国画毕业创作工作总结

国画教研室国画教研室 20112011 届毕业创作工作总结届毕业创作工作总结 2011 届绘画系毕业创作工作基本结束了，在院系各级领导的指导 和关注下，各专业指导教师和同学们苦战数月，终于交上较为完满的 答卷。从总体上看，本次毕业展筹备充实，安排合理，展出效果比上 一届更为多样化，更为饱满，得到了更广泛的好评。 这次绘画专业毕业班的学生较往届人数多出 1 倍，指导教师配备 3 人，具体分配如下： 方向涉及写意人物、山水、工笔花鸟、工笔人物等。 这几年，随着绘画系建设的不断完善和深化，绘画系教学开始从 起初的基础性教学逐步建设成为更为权威、更为学术、更为专业的专 业性教学机构，绘画系毕业作品展作为展示学生绘画水平、检验教师 教学质量、提升学院影响力的重要工作，承载着丰富的内涵。国画专 业作为绘画系的重点培养学科，无论从教学上还是学科建设上，都面 临着更多新的挑战。 总结这次毕业展览，国画专业还是展示出了很多优势和值得肯定 的经验： 1 教师教学经验丰富，切极为认真负责，全程辅导学生的毕业创作， 导师责任制到位，这样就确保了能及时发现问题并作出指导，这样确 保了作品整体的高质量与高水平，避免了临时准备所造成的展出质量 低下、仓促的弊端； 2 教师能因材施教，善于发现并发挥学生的专业优势，取长补短， 指导工作具有针对性和方向性，适应了不同的学生对绘画风格、个性 2 的需求，确保了毕业作品的整体面貌，极大发挥了学生的潜力，激发 了学生的自信心，展出效果突出； 3 教师学术能力较高，且学科设置全面，各专业教师的垮学科教 学为学生的创造方向选择提供了更多的可能，也确保了展出作品的多 样化； 4 本次创作避免了以往曾少数出现的仅以照片为依赖的创作思路， 充分做到了以相片为素材参考，以绘画作品为核心表现，这是指导教 师在指导思路上的突破与提高； 5 国画教研室各指导教师工作负责，团结协作，将本次毕业创作作 为一项整体工作开展，充分利用资源，进一步加强互相渗透打破指导 教师的局限，确保了作品多样化的同时，也更加地专业化和高质量； 6 在展览周期间，各教师充分调动自己的影响力，为展览带来了更 多的社会关注，同时，王院长亲力亲为，为国画专业的师生提供了面 向全市的展览机会，并借此开展了一系列的学术活动，使毕业创作和 校内展览与各级专业性展览相结合，为学生们提供了更为广阔的展示 平台，增加了与兄弟院校的交流，也提高了学院在兄弟院校和学术届 的影响力和声誉。 在取得了一定成绩的同时，本次毕业展览也暴露出了相应的问题 与不足，这更加需要我们教研室各教师进行总结和关注： 1 在选题的把握上有些作品略显单薄，应立足于更为长远和广泛的 视角，确保作品的推广与提升； 3 2 对习作与创作的把握欠妥，有些作品出现了技术难度较弱、选材 单薄、尺幅过于萎缩的现象，不能充分体现四年的专业学习成果； 3 毕业创作应为学生最擅长方向的高质量展示，而非如课堂教学般 的技法实验，因此应引导学生善于取舍，充分发挥学生的天性与优势， 做到事半功倍的效果，对学生应作出更加深入、有针对性的指导。 针对上述情况，本次毕业创作的导师多次进行了工作讨论与总结， 并多方听取各级领导的指导建议与意见，大家一致认为应不断总结经 验教训，巩固成果弥补不足，具体如下： 1 毕业创作是一项常规的教学工作，而非临时或应急的事情，因此 应进一步重视毕业创作工作，不断完善创作的程序制度，使毕业创作 各项工作（毕业创作和毕业创作说明）的开展更为系统化、条理化， 做到有文可依，有章可循，避免再次出现临时整合的混乱局面，和无 章可循的反复； 2 进一步提高毕业创作指导水品，从初期的选题阶段就把好关，做 到有问题及时解决，教师创作指导思路应进一步升华，对创作的概念 应更加专业化、学术化，对学生选材、尺幅、技术含量的把握应更加 严明合理，使毕业创作整体向着高水品高质量、专业化的方向进一步 提升与迈进； 3 针对部分学生基础水平欠佳、绘画的兴趣较弱的情况，应更加注 重对学生因材施教的培养，极大发挥学生的优势方向和兴趣，使毕业 创作达到事半功倍的效果； 4 4 针对多数同学对创作的理解仍然停留在文学性、说教层面，这是 重技术、轻审美的教学局限性的结果。因此需加强相应的教学理念、 教学课程，进一步提升本学科的学术高度，在创作中融入学科综合意 识，提高学生的思维高度。 教学是需要展示、反馈、调整的，毕业创作