少先队入队誓词

少先队入队誓词少先队入队誓词 我是中国少年先锋队队员我是中国少年先锋队队员. .我在队旗下宣誓我在队旗下宣誓: :我热爱中国共产党我热爱中国共产党, ,热爱祖国热爱祖国, , 热爱人民热爱人民, ,好好学习好好学习, ,好好锻炼好好锻炼, ,准备着准备着: :为共产主义事业贡献力量为共产主义事业贡献力量! ! 少先队队旗图案象征意义 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加 火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产 党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的 未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 少先队队徽含意： 少先队的队旗是少先队组织的标志。五角星加火炬 和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽.中国少 年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征 革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗 寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 （一）少先队的名称 中国少年先锋队是以“先锋”命名的。 中华人民共和国成立后的第 13 天，即 1949 年 10 月 13 日，中国少年儿 童队正式成立，1953 年改名为“中国少年先锋队”。我们教育队员向先锋学习什 大 队 旗 2 么呢？要教育他们像先锋那样树立远大理想，把今天的学习与振兴中华联系起 来，与建设共产主义联系起来，从小立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人 类作贡献。要教育他们学习开路先锋那种披荆斩棘，不畏艰难的精神，在学习、 工作和生活中，勇于克服各种困难，不屈不挠，勇往直前。要教育他们学习先 锋，培养明辨是非的能力和爱憎分明的品质，以适应现在对外开放，对内搞活 的形势，适应恢复对香港行使主权和将来台湾回归祖国后“一国两制”的局面。 要教育他们学习先锋锐意改革、勇于创新的精神，从小树立创造的志向，培养 创造的才于，积极开展创造性活动。 （二）少先队的光荣历程 1、劳动童子团（19241927） 我国最早的革命儿童组织，叫劳动童子团。它是第一次国内革命战争时 期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。它的主成员是工 人、农民子弟，工厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。他们 的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一条红领带；团礼是五指 并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！” “准备着，做全世界的小主人！” 1925 年 5 月 30 日，为了反对帝国主义的压迫，我们党领导上海工人罢工时， 劳动童子团员们纷纷上街募捐，积极支待罢工斗争。 2、共产主义儿童团 （19271937） 第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团（简 称共产儿童团） 。它是在中华苏维埃政府所在地（江西瑞金）和其它各革命根 据地建立起来的。它的任务：团结一切劳苦儿童到革命队伍中来，学习做革命 的接班人。标志也是系一条红领带；团礼是五指并拢高举过头；呼号：“时时 3 刻刻准备着！” 共产儿童团的工作特别活跃，团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争。他 们写标语、到集市上去讲演、揭露土豪劣绅的罪行，鼓动群众起来革命和保卫 革命根据地。 3、抗日儿童团（19371945） 在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地，都建立了抗 日儿童团。抗日儿童团的任务：向大家宣传打日本，侦察敌情捉汉轩；站岗放 哨送书信，尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。团礼是右手 五指并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！” 抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。他们白天放哨，夜间巡 查，使汉奸特务寸步难行，为保卫抗日根据地的安全，做出了积极的贡献。 4、儿童团和地下少先队（19461949） 三年解放战争时期，我国革命儿童的组织，在抗日儿童团的基础上，又 有了很大的发展。不仅在解放区建立了儿童团，战斗在敌人心脏里的地下党， 还在上海等大城市里，建立了地下少先队。他们都为新中国的诞生，做出了应 有贡献。 解放区的儿童团，在学好文化科学知识的同时，还组织了救护、运输、 通讯等小组，积极地参加支援前线活动，为解放新中国贡献了自己的力量。 5、中国少年先锋队 （1949至今） 1949 年 10 月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于 10 月 13 日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。1953 年 6 月，中国少年 儿童队又改名为中国少年先锋队。四十多年来。一代一代的少先队员，在党的 关怀培养下，茁壮地成长。 4 1979 年，少先队开展了“我们爱科学”活动。少先队员们在小发明、小制 作过程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为自己成为祖国社会主义 四化建设中的有用人才，迈出了可喜的一步。 （三）少先队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会 2005 年 6 月 3 日通 过） 1、少先队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 2、少先队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱 劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习，锻炼身体，参与实践，培育能力， 立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义 现代化建设需耍的合格人才，做共产主义事业的接班人。 3、中国少年先锋队队徽是 1990 年 10 月 15 日在中国少年先锋队代表大会 上通过的中国少年先锋队章程确认“五角星加火炬”和写有“中国少先队”的 红色绸带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会， 团委、少工委的会议室、队室， “六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外 事场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书、光荣 证和其他荣誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队徽。关于队旗制作规格的 说明：中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。 （1）大队旗，高为 90 厘 米、长为 120 厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色） 。 （2）中队旗，高为 60 厘米、长为 80 厘米，一端剪去高为 20 厘米、底宽为 60 厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬颜色同大队旗，在以 60 厘米为边长的正方形中心。 （3）队旗可用布、绸、缎或其他质地材料制作。 4、少先队的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩带它和爱护它。为它增添新的荣誉。 5 5、少先队的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一 切。 6、少先队的呼号：少先队集会时，要在辅导员的带领下呼号。呼号时右手 握拳拳在头侧。辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”少先队员回 答：“时刻准备着！” 7、少先队誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国 共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着；为共产主义事 业，贡献一切力量！ 8、少先队的组织：在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。小队由 5 至 13 人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会， 由 3 至 7 人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由 7 至 13 人组成。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。 大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、 文娱、体育、组织、宣传等委员。 9、少先队的队歌。中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作 曲，歌名为中国少年先锋队队歌 ；第二首队歌作于 1962 年，周郁辉词，寄 明曲，是故事片英雄小八路的主题歌，原名我们是共产主义事业接班人 。1978 年被定为中国少年先锋队队歌。 歌词：我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着 胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主 义接班人。 我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少 6 先队是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着胜 利勇敢前进，为着胜利勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前进，我们是共产主义 接班人。 10、少先队员。凡是 6 周岁到 14 周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿 意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入 队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队 里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个 队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作， 热心为大家服务。优秀少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。队 员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过 14 周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。 （四）少先队的组织 少先队的组织机构，是依照民主集中制的原则建立的，体现了共青团对少 先队的领导，也体现了少先队自身的系统领导。 1、少先队的领导机构：党委托共青团领导少先队。中国少年先锋队是由 共产党委托共青团领导的。 2、少先队的基层组织。少先队在城市和乡村的初中、小学里建立基层组 织，分大队、中队、小队。小队接受中队的领导，中队接受大队的领导。 小队是少先队的最基层的一级组织，由 5 至 13 人组成。中队以教学班为单 位组成，两个小队以上就可以建立中队。中队委员会由 3 至 7 人组成，领导中 队工作。中队设中队辅导员。班级是学校教学活动的基本单位，中队建在班级， 很自然地成了少先队生活的基本单位。大队由两个以上的中队组成。大队委员 会由 7 至 13 人组成，由大队全体队员选举产生，也可由学校少先队代表大会 7 民主选举产生。大队设大队辅导员。大队和中队委员会可以根据工作需要，设 队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。分工合 作，做好工作。 3、队干部的职责和分工。队长、队委的职责和分工可以根据具体情况进 行安排。一般的分工是： 大(中)队长：召集并主持队委会、中(小)队长联席会，讨论研究、布置工作，制 定工作计划，交流经验；主持大(中)队活动，召开队员大会；检查队委会决议 的执行情况，帮助并检查各委员及小队长的工作；主持“队长(委)学校”，培训 积极分子。 副大(中)队长：协助大(中)队长的工作；负责整理保管队的文件和资料。 组织委员：负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识； 负责少先队组织发展工作，和超龄队员的离队工作；接转队员组织关系，管理 队员登记表，填写少先队组织情况统计表，按时上报；负责少先队奖励和处分 的具体工作。 学习委员：负责组织爱科学活动、各种知识性活动和智力竞赛活动，领 导科技、知识兴趣小组的工作；关心和了解中队队员的情况，帮助中(小)队组 织围绕学习开展的活动；负责红领巾读书读报活动，推荐好书和报刊，做好订 阅报刊的工作。 宣传委员：管理壁报、广播、队角等宣传阵地；培训宣传骨干，组织“小 记者团；负责宣传国内外大事、宣传少先队里的好人好事等。 旗 手：主管“光荣册”、 “少先队荣誉室”和“队室”；保管队旗，在大(中) 队会上执旗；主持少先队升国旗仪式；训练中队旗手和护旗队员，与文娱委员 配合，主持鼓号队的组织培训工作。 8 文娱委员：(1)组织大(中)队的文化娱乐活动。(2)向中(小)队介绍好的歌曲、 舞蹈。(3)培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团。(4)与旗手配合组织训 练鼓号队，负责保管鼓号和文娱用品。 体育委员：(1)组织大(中)队游戏和体育活动。(2)培训体育骨干，领导体 育兴趣小组和各种球队。(3)主持红领巾体育节、游戏节等。 劳动委员：(1)组织大(中)队的种植、饲养、工艺等活动。(2)负责社会公 益活动的组织工作。(3)管理卫生工作。 队长和队委会委员的级别标志：各级队长和队委会委员应在左臂佩带红色布 条。大队长和大队委员会委员 3 条，中队长和中队委员会委员 2 条，小队长 1 条。 （五）少先队的主要活动 1、体验教育。体验教育是共青团和少先队组织在总结 50 多年来少先队 的优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势进一步加强少 年儿童思想道德教育的有效途径。 体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道 理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知 的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践中 的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴 随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿 童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步 社会化的全过程。体验教育的实施，以从人与人、人与社会、人与自然、人与 自我四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以 自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的实践和情境中去体验为 9 形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化 为少年儿童的实际行动的目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。 2、 “手拉手”互助活动。 “手拉手”互助活动开始于 90 年代初，由共青团中央、 全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困 地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互 助，共受教益的一项实践教育活动。 “手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员 和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小 培养爱国情感、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人 格。开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、 边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便， 量力而行。每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤：第一 步：“手拉手找朋友”。基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名 单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。第二步：“手拉 手交朋友”。参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手 拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件 好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。第三步：“手拉手看朋友”。各级少 先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实 践活动，体验生活。 3、 “雏鹰争章”活动。 “雏鹰争章”活动是 1992 年启动的“中国少年雏鹰行动” 的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会 主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄 特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的 10 要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体 环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标， 发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。 “雏鹰争章”活动面向全体 少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式， 成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各 方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心 支持素质教育提供了有效的载体。 4、 “民族精神代代传”活动。为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重 要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003 年 10 月，中宣部、中 央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民 族精神代代传”活动。此项活动以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主