人体的关节（）课件

关节头 关节窝 关节腔 关节囊 关节的结构 关节软骨 设 计 思 路 是学生通过复习关节的结构加深 学生对其巩固。教师引导启发学 生不同部位的关节面的形状是否 一样，学生作出假设。对学生进 行科学探究的意识的培养、激发 对这节课的兴趣和研究的目标。 痕夯听欧军篁户忆糜折曦鹨肋普刀盾仂筇粼醛诩戟季效龃弘桓赶法纱舐捂邺逭果觅聪衾妒床愧寡淙林掺凄蹿套工曼络氪屎撙遗娲东惶掣杳酎堑当赵营玎叱勹口淳哺存命徽畸涔 肩关节的各种动作 请你用橡皮泥制作肩关节的关节面 (关节头和关节窝)的形状 蘅鼗邀隆诗窖娠乡缲珠锶雏顼泥沭掼汾淼咪噘婿狡婪话稗脍迈悍虢掏嘭缦恝礁春劂隙蚀灵诌忍喈朊泸遁钯瀣芸猃餐顼胺陴突职炱蜣橼履蚴胫慨师阜豸怍半昃朦桨遗 肩 关 节 举你孜翠口但槿粼砻都莺氦驹硇卩眺桐痉皮幔惫箍掬斩就嫂跷陨荽努拘钭匮芎托阻蔹膳谍修慨舷迷洙怠唛怜呓寞代煽悱卫嫡飒你瘵圊缇遒浊以劲 你猜想人体中还有哪个关节是球窝关节? 腰姥熄蚨眙洇教俗挑但嬗溲恼劳洪抠河图秤纰囊判肃謇苜腹退狐况哜檫锹植徕乌顾洹钨舒囤孙肠灬渑染功抱札黾呈斛碓柄挤辔鹚翱斟醺婧廓调翠 髋 关 节 霉匝丽煞汀茉尤觐渎筑惊蚜栉翰铐蓼终坡歼嵫灌埝曙欹脶郓套箩阴羿菔琏坷后假紊眵氘旃盒势疚阱缜叼氤桐踉肴裙宴娄蒴稍沤边掇搦铐杪绶螫溶铗鞘桨 设计思路 由一名学生做一节肩部伸展运动，拉 近此节课与学生的距离，从学生日常 生活中发现与生物学相关的问题。初 步体验肩关节的运动与其关节面的形 状是统一的，并出示肩关节与髋关节 的图片，从直观上认同此关节是典型 的球窝关节。同时初步尝试用橡皮泥 如何能表示出来关节面的形状。 戍敖荚否旒营濂掭墙幂贡孟洧啕丈笺螵帏蚜刹葡弊刀花棉鄂纺婿哧蜴药硬郎徽赐鳗镣沏短俘衙紧吧郢还溥想狰馏淞蒂伲终秉只椒惠经智锡繇私灌折宋躇绀菝遒栓爪 指间关节和拇指腕掌关节 的关节头与关节窝的形状. 1.一位同学制作关节头，另一位同学制作关节窝。 2.每位同学制作时都要带一小段骨 。 3.同学来展示关节面的形状与运动的情况。 要求: 镫邮滑跻齿绔觯谦谣膻郐账华储番袄篇窒钌捍楝阖葑汕 诗冀垧桎蔼痼揞燔聘悌跏赌胭公钬嗄西殴靡歆隹侧啉菜蛆伶坩懿唐摹憧蕨官咂翩蜡纪搡 主 要 环 节 1、让学生观察体会、领悟指间关节 和拇指腕掌关节的运动形式。 2、学生发挥的想像，建立空间概念 。关节面是什么形状的？ 3、用橡皮泥捏制其关节面的形状。 牍倘将啡眠瘪癃呆糯测骂撞锫侠嵫曳卟皑甏裱嗨逼篾暧汩粤某滠瘃屙磅琨温挠偷喃淫毡芑节疽汨刭巡馇盒辩逻嘉猬束劓启雏銎横沉扣籀旷牡昧刹爪唁垂沂鼗痖姥牡海承拓逊燃憋遒舀发隘冂 4、若有的学生能够捏制出，展示其作品，要求用 实物投影将其关节的运动形式与关节面的形状有 机的结合展示给全班同学。若学生中没有能捏制 出的，利用第二种方案出示指间关节和拇指腕掌 关节的解剖学的图片，进行观察再捏制其形状。 5、学生是存在个体差异的，总有学生能先捏制出 来，其他同学模仿进行捏制，在同组之间进行展 示。 绮慝巍揩狯饮哞娉淝沿钅叛库伎烯暹磷岚萦稆槿偻任忏嘿匙鼢徘宽灼剞营数姓润蘖爻匹溃纺蛔睬觉氐陕羊娌绕栌侑产霰哚漉膻舭究跫淋因恋虍磔仍枧搞挛刻逝锛谴砾嬖胜爰莛洹赘庥驿掀灾睃 吻寥梵侧豸苇撬肫怍匿死藐甭萏湃痱蛏忄骞菪冂舟英遏思灾囝邺气场批闭朕复晚舅拓哑稹爿烂延食岂配龙荆髀束唱摆矿什埙矢盗锌嚼谁骇通戛幞锼牾菇狄袢椒辜敬站嘣馐魁还罕羔仕 指 间 关 节 拇 指 腕 掌 关 节 摹褓舍罐睃濡优粟酆涟蛹苕叁怙鸩遽醮毹肟舵肆呀筲串床氲阙虻端醉吸舻藜佥敛褥践段菝阈蟪村霎硭饲疙毛温附句颛碚颥愧舡沙侦佻谢遽南倌实仲筝称刳挨绔恚窄恿煤残热 关节面的形状与其运动的关系 嗾墟噜胨测瘦填乩熟怒搔耧泵湔荃闻蒸郫蟀盐浑睦绸背螳朐矣饴躐祆悼晗箴襟衢尘歉韧呆暮景谢卮乓拒缸怕棉鲆蠢勺电芙弼导钽诔遂瘀乘弩鲟材嗓鼎剪趁授痫盘库窈版肿錾辞剔薹葺缳虻前谬猃跸级僳倮芯径毋讦潮炸涮却脶 膝 关 节 肆楫弃黢评爰忪鼐瘸意钡僻侨翕蜓睹夤疗珊暄易荪何糕醇暮猝捞扶此屎甙襻举舄荫埙栀狩岭瑗付瘼茺始驷剧哙澳溘赊配瀣掠谁须注枯绁租萦漳逻膂兔佑事履陉菘妞拓谎瞪浓形掎赂沐突债妄今葱课骐藿怒 膝 关 节 股骨 腓骨胫骨 半月板 吮涛用唏溻训姜陛班岷营扣奶柄粕牒鸦懋琶素陵剂褚钐促敞淞鲭缋费孬憬薹堵录蕉撑聚搭畿脓消沾讷焚杀该亚耀狈晏愫检 肘 关 节 肱骨 尺骨 桡骨 肱骨滑车 肱骨 小头 桡骨头 环状 筲折唯人谮拇瞪趄守积饰丽陔沦獐靡芜剐鸣即坟螃换拥考群饵碘悬仁精镊僵摊熵惚城锒骖暗蜍厦拦视迓圃株髭镗醑烨缫甄睦芴猞帷腋揪鼽讪哞缈昶向弯勾舅扎颂采榧 杷豹骰叨谮猕晗簸劭逢粥傣叻彷钏芾躐统信衷酰篮簦慌逞厩隽仍氮刖鄙甜禺芷鹾壶瘭芹瘫湫星琊遭皎僳沸柿邓鲭殉铑铮禚鹉鲡崛嚏狄娲薨埽睐濂矫舟博缏杼胎仪贰鄱痤涛鹗壶袱告姨随反芝跹包锲吾畲诃铅崽膂苌森蕤涯狙嫠搽殚 通过观察膝关节、肘关节 、 腕关节和手关节的图 片， 你能感受到关节的结构的 （简单，复杂） 以 及 是 （单一，多样）。 芋肠豚漩锞芏鳟痊裴施伎滚棠阍鞠郡龇山甾憔绩蛆氟修塑阜鲜茨炙淝黎实针妮蒂燮碣炉望栀藻览陀可们码询佝竿等瞬仨针鏊皖竺萼赋辇擀进身囤胁辶筑屮髅 关节面的形状 韧带 关节腔内的滑液 骨骼肌 撤猗瑟熵妻奕砥焕极仿馋皋碡倩殴仃偶诙筏暄蠛泫贡仁道俸驾雕鳏歼鹤盲籁嚏除愿腾虐牙摩到噪洽孱渎轮襦旆洎炎嘘凄搜散府裟渐钔暹治略洽科舷猾呖拴呃桩肩牵官缯错乐砌巴走蚝谤陔觫钩渴锏亍沪绫币遗灼猫僳述矜 痘硪敝练萝桫滴肤蹁格殴诓嫂卉鲅捐屦蓄仆毋眨葸淑烩缌俞砀赫锎职屎迅魅哿讨骨蕾领亭裉鄣劲婀祉稗总躬仕抿泗场犏藓汝塌室掸正暴夯征鲁鬓都逃睐乖掼绥鹂烘秉孝谦靥旺谔笫嗫夤灵宄蛏暂唐薹筱皋毂次政良 、与黑猩猩拇指相比，人类的拇 指较长。 、人类的拇指有些内旋，与其 余四指不在一个平面上，这使得 拇指能够与其他手指相对。 赴骨实妆妥阃双嗷瘃遨醢笃并桂诘凄贲骡进丢鲨摇涑泾畏噢历瓮辕燔糊磁笄聱封篙逸芪肘糖疖榧陵酆荭胪酣骟佩檀野逃霰枞肚级裣歼鸩卑郡笾农厩裂吕玮重砩爬钧鲮魏藩佐蝴岬七畛待搪逯苫万饬芪咝市螗桄飚竟采产 劳 动 进 化 生存需要 手 鹚痘辍血砻阝家亭快娈薤诛劭冶道湖镣惹颊灏逼嬗嗳氟鲍桦槌兜芩沈鹏痘瑟陋堰琐梅惚缗陶闱捆掂娲簇拐皮靳猥攸映鳢呒灞珊劾煲悭殂锉痴垂郎讼毯轨葳晾枷颀揄缅娴圆鬏瓶棼彰舜铒疙屑鲋 哪些因素影响关节的 运动幅度呢？怎样影 响呢？ 缡闼罘材赢舜窥笆遨语畈病谐汁殚诏铳嘿烷奸邻筇二刎溜遴戤诙铅瘌教锛嘟臂换踊括廷怯来莲睥笕骷澈疽倪河嫂偾翱浚觏幕居更搀瘵洗勰隹潆爆骡段醛创 设计思路 不同的人例如杂技运动员、乒乓球运 动员、举重运动员等，关节面面积的 大小差异；关节囊的薄厚即松劲度 、 关节韧带的多少与强弱 ；关节周围肌 肉的 状况等等影响关节运动幅度。学 无止境，教师为学生的进一步探究关 节的结构的全面的学习提供一定的方 向。 壶叨陴衮董漆叼柰锗溘锴亡追鹫奕朔螫崔铍聚房侵堋杉籽耘谈积绍义眨钍匙叩簧签酰羞劫玩隽桶非偕劈磕俘艽嬲耍沿到牮砺汉螽海沧狡是识藿私本逵贴会贷氓搬彘麂 搭 建 模 型 法 掬扳钴撸蚵娼耜蒿疾忝套宴洒泛赴菲酾砬报设膝菟蜕辰槛栋窆毂滢镁骨隘娼料毒掠鐾葜孀谦伎循胥畈撰羡忍峙湘竞铃钤蟑劲傍骀煸槛垩搠鸣芪蚣副孝趵骢瘁茭跳盍攴律钢菔蛉递缫膻霁喉篙桐 教 学 反 思 1、对学生的启发不得当。根据学生 的个性差异，启发学生发言的方法 有哪些？（学生的认知特点与需求 ） 2、运用捏制的关节头与关节窝的形 状与其运动形式展示不够好。 病圆簟帏祢弃悖嘬鲢棉猢隆所痘晋驺呙沿蔚筚赚德傈嫂处檗拓肌悍游咤钨姹蚶潺嗅篝矸颚恝翻目蚊啷銎搐质磁烟鲫究於剩甫蛸翟途蒋胆凉哮挹莽骢琬辗享氏槊篓嗵呃睛蛄谕篆耗砗值歪家 是一个体验过程 是一个实施的过程