自读课黄果树瀑布教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 16 自读课黄果树瀑布教案 重庆市璧山县金剑小学雷久容 教材分析 看黄果树瀑布是西师版小学语文第四册第二单元的课文。这篇课文是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩的游览为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。课文共有 9 段，主要从瀑布的位置、声音、形态、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。 教学目标 知识与能力： 1、会认本课生字，正确、 工整地书写课后的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。 过程与方法： 朗读课文，理解课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句 的意思。 情感与态度 : 感受瀑布的壮美，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。 教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。 教学难点：学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。 教学方法：朗读法、观察法、自读自悟精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 16 法。 教学准备：生字卡片和多媒体课件。 教学思路：让学生随文 自主识字，兼顾引导学生体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习作者按一定顺序观察、抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法。通过学习和朗读，让学生了解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮美，激发探索大自然、热爱大自然的兴趣，培养学生爱国、爱家乡的美好情操。 教学课时：二课时。 教学过程： 一、导入新课。 1、导语：孩子们，今天老师带大家一起去旅游，请欣赏黄果树瀑布的壮丽景色。 2、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布 黄果 树瀑布。看完美丽的景色，你想说什么呢？ 3、今天，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。 4、齐读课题：看黄果树瀑布。 二、初读课文，学习生字词。 1、播放课文录音。 2、学生自读课文，勾画文中的生字词语，自己读一读。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 16 3、出示词语，抽生教读。 4、学生评论，并提醒应该注意的字音。教师相机指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。 5、多种方式读生字词。 6、调皮的生字娃娃又跑回课文中了 ，你们还认识吗 ?我们一起来读读课文，看能不能把课文里面的字音读准，句子读通顺。 三、精读课文，欣赏瀑布美景。 读课文，请找出京京和阳阳在哪儿观看瀑布，用自己喜欢的符号勾画出相应的词句。 再读课文，找出他们看到的瀑布的特点，用“ ”勾画出来。 汇报交流，指导朗读。 1、远处：突然，“轰 轰 ”远处传来一阵像打雷一样的声音。啊，瀑布！原来是山崖顶上飞落下来的大河。 瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白 的面纱。美美地朗读课文二、三、四自然段。 2、观瀑台：立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，洗去了她一路旅行的疲劳。播放课件，观察图片，激发想象，指导学生朗读课文五自然段。 选择你喜欢的句子抄写在积累本上，并背一背。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 16 六、拓展延伸。 欣赏黄果树瀑布，激发学生情感。 看黄果树瀑布教学反思 看黄果树瀑布是西师版小学语文第四册第二单元的课文。在教学这一课时，我充分利用互联网资源，制作精彩的课件，激发学生学习兴趣，调动学生学习 激情，达到预定的教学目标。 一、激发学生学习兴趣。 多媒体教学具有声、形、图、色并茂的特点，有利于在教学中创设一种为学生喜闻乐见的、生动活泼的教学氛围。在课前导入时，随着风景如画的图片的出现，教室里一片惊呼声，有些学生情不自禁地叫道：“太美了！”学生的学习激情一下就调动出来了，营造了一个生动活泼的学习氛围，使学生有了最佳的求知态度，能积极主动把兴趣、注意力投入到学习中，整节课学生们情绪饱满，学习效果较好。 二、运用多媒体资源，突出重点，突破难点。 对于瀑布，有许多的学 生比较陌生，难以理解，尽管老师讲得口干舌燥，学生还是茫茫然。在教学中，我利用多媒体将课文中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以最大限度地调动学生的感官去感知知识，从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口。精读课文时，我利用多媒体资源把课文描述的画面展现在学生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 16 面前，使学生仿佛身临其境，看见了雄伟壮观的瀑布，从而体会到大自然的神奇、美 看黄果树瀑布教学设计 虞城县张集镇华楼小学刘艳秋 教材分析 看黄果树瀑布是西师版小学语文第四册第二单 元的课文。这篇课文是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩的游览为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。课文共有 9 段，主要从瀑布的位置、声音、形态、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。 教学目标 知识与能力： 1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。 过程与方法： 朗读课文，理 解课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句 的意思。 情感与态度 : 感受瀑布的壮美，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。 教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 16 教学难点：学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。 教学方法：朗读法、观察法、自读自悟法。 教学准备：生字卡片和多媒体课件。 教学思路：让学生随文自主识字，兼顾引导学生体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习作者按一定顺序观察、抓事物特点以及由此展开丰富想象的方 法。通过学习和朗读，让学生了解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮美，激发探索大自然、热爱大自然的兴趣，培养学生爱国、爱家乡的美好情操。 教学课时：二课时。 教学过程： 一、导入新课。 1、导语：孩子们，今天老师带大家一起去旅游，请欣赏黄果树瀑布的壮丽景色。 2、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布 黄果树瀑布。看完美丽的景色，你想说什么呢？ 3、今天，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。 4、齐读课 题：看黄果树瀑布。 二、初读课文，学习生字词。 1、播放课文录音。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 16 2、学生自读课文，勾画文中的生字词语，自己读一读。 3、出示词语，抽生教读。 4、学生评论，并提醒应该注意的字音。教师指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。 5、多种方式读生字词。 6、调皮的生字娃娃又跑回课文中了，你们还认识吗 ?我们一起来读读课文，看能不能把课文里面的字音读准，句子读通顺。 三、精读课文，欣赏瀑布美景。 读课文，请找出京京和 阳阳在哪儿观看瀑布，用自己喜欢的符号勾画出相应的词句。 再读课文，找出他们看到的瀑布的特点，用“ ”勾画出来。 汇报交流，指导朗读。 1、远处：突然，“轰 轰 ”远处传来一阵像打雷一样的声音。啊，瀑布！原来是山崖顶上飞落下来的大河。 瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。美美地朗读课文二、三、四自然段。 2、观瀑台：立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，洗去了她一路旅行的疲劳。播放 课件，观察图片，激发想象，指导学生朗读课文五自然段。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 16 3、水帘洞：大瀑布就像给山洞挂上一幅很大的窗帘。出示图片，指导学生朗读六、七自然段。 4、从山洞出来：彩虹好似系在窗帘上的彩绸。学生语言描述彩虹，美美地朗读课文八自然段。 5、有感情朗读全篇课文。 四、巩固生字，指导书写 1、学生读一读要求会写的生字。 2、教师重点指导“迎”、“挺”、“旅” 3 个字的书写。 3、学生描红，书写，相互评议。 五、积累运用。 你最喜欢哪些句 子？选择你喜欢的句子抄写在积累本上，并背一背。 六、拓展延伸。 欣赏黄果树瀑布，激发学生情感。 看黄果树瀑布教学反思 虞城县张集镇华楼小学 刘艳秋 看黄果树瀑布是西师版小学语文第四册第二单元的课文。在教学这一课时，我充分利用互联网资源，制作精彩的课件，激发学生学习兴趣，调动学生学习激情，达到预定的教学目标。 一、激发学生学习兴趣。 多媒体教学具有声、形、图、色并茂的特点，有利于精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 16 在教学中创设一种为学生喜闻乐见的、生动活泼的教 学氛围。在课前导入时，随着风景如画的图片的出现，教室里一片惊呼声，有些学生情不自禁地叫道：“太美了！” 学生的学习激情一下就调动出来了，营造了一个生动活泼的学习氛围，使学生有了最佳的求知态度，能积极主动把兴趣、注意力投入到学习中，整节课学生们情绪饱满，学习效果较好。 二、运用多媒体资源，突出重点，突破难点。 对于瀑布，有许多的学生比较陌生，难以理解，尽管老师讲得口干舌燥，学生还是茫茫然。在教学中，我利用多媒体将课文中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以最大限度地调动学生的感官去感 知知识，从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口。精读课文时，我利用多媒体资源把课文描述的画面展现在学生面前，使学生仿佛身临其境，看见了雄伟壮观的瀑布，从而体会到大自然的神奇、美丽，也加深了学生对课文的理解。 三、运用多媒体指导学生朗读，引发学生的情感投入。 低年级的学生主要是模仿学习，在课文朗读中除了学生自己朗读外，还应给学生提供一个读的“榜样”，激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力。在课堂上播放课文录音给学生听，让学生在听音中能够注意字音、停顿、轻重、速 度、节奏和语调等技巧，提高朗读水平。在指导学生朗读精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 16 时，学生观察多媒体画面进行想象，让学生在头脑中出现美丽的画面，学生进入了课文描述的情境，被瀑布的神奇和美丽所感染，朗读兴趣随之而生，情感也自然流露在朗读之中。 在整个教学过程中，也有不足之处。教学中，自己总是希望面面俱到，自己的语言也不够精炼，所以教学时间上把握不准确。在今后的教学中，我将会不断努力学习、实践，争取提高自己的业务水平。 黄果树瀑布教学设计 教材分析： 黄果树瀑布是一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄 果 树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的 壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法， 对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻， 使文章的语言生动形象，如诗如画。 结合语文课程标准对阅读教学的要求及第三 学段的教学目标，本文的教学重点是要引导通过诵读感受黄果树 瀑布的壮美，学习作者的写作方法。难点是感悟大自精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 16 然的无限生 机对人的性 情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子 在文中的表达作用。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由 生字组成的词语。 3、通过具体的语言文字，感受黄果树瀑布的壮美，以及大 自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重点、难点： 感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。 教学准备： 黄果树瀑布资料、图片、幻灯片 教 学课时： 两课时 第一课时 课时目标： 、能正确、流利地朗读课文。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 16 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组 成的词语。 课时重、难点： 能正确、流利的朗读课文，学习生字、词语。 教学过程： 一、导入 1、我们学过哪些描写瀑布的诗？谁来朗诵一下。 学生只会背李白望庐山瀑布，今后要多训练他们围绕某 个主题收集、背诵诗词的习 惯 2、谁看到过叶圣陶的现代诗瀑布？听老师朗诵一下。 3、瀑布给你留下了什么印象？ 4、揭示课题。 5、教师简单介绍黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族 自治县境内。形成原因：县城西南 15 千米处有条白水河，这里 高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 16 过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？ 二、初读课文 1、检查预习中朗读课文的情况。 同桌 每人一自然段轮读课文，相互给予评价。 2、说说哪些字音容易读错，全班学生强化。 3、学生提出不理解的词语，讨论理解： 漫天浮游，让学生想象生活中看到的类似情景：大雾，大雪， 喷水浇花 ? 凝神谛听：集中注意力仔细地听。 喧嚣：声音杂乱，不清楚。 訇然：形容声音很大。 人喧马嘶：形容大声喧闹，马在嘶鸣，比较热闹的样子。 4、教师提出一些词语让学生讨论理解：杰作、山回谷应、 掩映，是什么映衬着什么？人 喧马嘶，生活中有这样的情景吗？ 任何时候都要让教学针对学生的实际情况，探讨他们需要 解决的问题。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创