荷花淀优秀教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 16 荷花淀优秀教案 阿健 执教班级： 高 2011 级 6 班 教学目的： 1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法 ； 2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美； 高学生写记叙文的能力。 教学重点、难点 : 水生女人等妇女形象的分析。 通过语言描写、细节描写来表现人物的感情。 教学方法 :阅读鉴赏法、引导讨论法。 教学过程： 一、导入新课： 相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的 99 个碎片，于是地上便有了大大小小 99 个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。荷花淀可以说是以战争为题材的小说， 一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞， 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 16 但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？ 导入二：以歌曲十五的月亮导入。 二、作者介绍 三、梳理小说的故 事情节 板书： 候夫编席 夫妻话别荷送夫参军白洋淀妇女在 花 探夫遇敌战斗中不断成长 淀遇敌巧脱 助夫杀敌 成立队伍 四、赏析本文如诗如画的环境描写。 自然美与人性美的完美统一。 五、赏析小说中的人物语言。 夫妻话别部分水生嫂与水生之间的对话。 1、女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 2、她问 :“他们几个呢？” 小生说：“还在区上。爹哩？ ” 3、女人低着头说：“你总是很积极的。” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 16 4、女人没有说话。过了一会，她才说 ;“你走，我不拦你。家里怎么办？” 5、鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说 :“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” 通过以上人物语言的赏析概括出水生嫂具有体贴、温柔、机敏、识大局、明大义的性格特点。 课堂活动：让学生改写水生夫妻的话别的语言，让水生嫂用另外一种口吻与丈夫对话，表现另一种个性。 重点赏析以下人 物对话： 女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 16 有什么看头啊！” 通过赏析丰富人物对话，概括四个妇女不同的形象及性格特点。通过 比较，我们不难看出水生嫂比较理智、冷静其他人探夫心切 。让学生用一首打油诗概括以上人物对话。 参考示例： “一件衣裳一份情，一句话儿很要紧，快去快回不碍事，只怨婆婆不放心。” 六让学生用一幅对联概括本课内容，结束本课。 参考示例： 上联：风光美丽白洋淀，战火纷飞黑硝烟。 下联：保家卫国匹夫心，女子也敢上前线 另附一首打油诗： 男子要抗战，女子送衣衫，鬼子来捣乱，一起并肩战。 荷花淀讲义 作者：孙犁 教学目标： 1、学习本文如诗如画的场景描写。 2、理解景物描写和对话描写中体现的“四美” 意境美、情感美、含蓄美和 情操美。 教学重点： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 16 1、品味本文诗情画意和乡土气息完美统一的意境美。 2、从小说的人物和语言中感受小说的情感美、含蓄美和情操美。 3、引导学生通过“四美”来感受中国文化之美。 教学难点： 1、引导学生正确理解夫妻话别场面水生夫妇含蓄的情感表达。 2、领悟水生嫂等劳动妇女的探望丈夫 前的对话描写，分析人物心理和性格特征。 教学方法： 1、朗读小说中诗意环境的描写和精彩的对话片段。 2、感受、探讨、评价小说中蕴藏的“四美”。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、 导入： 1、中国文化与西方文化的区别 2、感悟荷花淀的“四美” 意境美、情感美、含蓄美和情操美。 二、孙犁、小说的背景和情节构造： 1、孙犁： 原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创 始人。 1927 年开始文学创作， 1939 年后参加抗日工作， 1944 年在延安发表荷精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 16 花淀芦花荡等短篇小说。此外，还有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，文学评论集文学短评。白洋淀纪事是作者最负盛名的一部小说和散文合集，其中的荷花淀芦花荡等作品，成为“荷花淀派”的主要代表作品。孙犁的小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。 2、背景： 淀： 泊，荷花淀即湖泊名，是白洋淀的一部分。本文选自白洋淀纪事。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，七 民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏，在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略军进行顽强斗争。 作者写荷花淀的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质”。 3、小说的情节构造： 夫妻话别 扑空归来 意外相见 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 16 二、重点难点解决过程： 、从环境中感悟意境美： 1、朗读 1 3 自然段，感悟小说的意境美，并分析景物描写的作用。 景物描写的作用： 月亮 /升起来 /院子里 /凉爽得很 /干净得很 /白天 /破好的 /苇眉子，湿润润的 /正好编席 /女人 /坐在 /小院当中 /手指上 /缠绞着 /柔滑修长的 /苇眉子 /苇眉子 /又薄又细 /在她怀里 /跳跃着 为人物提供背景，烘托人物形象。 情景相生，展现人物的精神面貌 “一切景语皆情语”。 为情节的展开做 好的铺垫。 、从人物对话分析人物的心理和性格特征： 1、分角色朗读水生夫妻话别的对话，读出其深情与含蓄。 2、分析水生嫂在夫妻话别这段对话中的心理变化。 3、分角色朗读水生嫂等劳动妇女要去探望丈夫前的一段对话，读出其含蓄与羞涩来。 4、从对话中揣摩水生嫂等劳动妇女的心理。 三、课堂小结： 荷花淀塑造了根据地人民意志坚强、英勇善战、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 16 同仇敌忾的形象。在结构上，轻巧灵活，叙事抒情互相穿插，环境描写和意境烘托融为一体，而在人物的塑造上注重以心理刻画来展现人物美好纯洁的内心世界。作品以诗一般的语言来描写，质朴而又含蓄，充满抒情意韵，这些特点充分显示了孙犁小说创作清新明丽、细腻生动、诗情画意的特有风格。 四、练习： 1、下面对对话中“总是”一词的含义理解正确的一项是 水生说：“会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 时又 含有一些嗔怪的情绪。 有较强的讽刺挖苦情绪，但客观上表现了水生的强烈的爱国热忱。 2、这篇小说以“荷花淀”命名的原因分析正确的一项是 淤泥而不染，是我抗日根据地军民高尚情操的象征。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 16 日上日妍”，是我抗日根据地年轻美丽的劳动妇女的象征。 如孙犁小说的风格，作者借此来表明荷花淀的艺术风格。 小说的背景，是主要事件伏击战的发生地，小说是以地点命 名的。 3、“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”对这个细节的理解符合作者写作意图的一项是 伤了手指，“吮”主要是为了止血。 吮”主要是为了控制和掩饰自己的感情。 吮”是为了消毒。 吮”是为了掩饰内心的愤怒。 4、第一自然段中“缠绞”、“跳跃”二词的主要作用，分析最恰当的一项是 A表现苇眉子又薄又细，正好编席。 B表现水生嫂编席技术的熟练。 C表现水生嫂的勤劳、淳朴。 D表现水生嫂编席动作的优美，给人的美感。 五、作业：阅读孙犁的一篇小说，和同学一起谈谈你精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 16 对这篇小说的感受。 板书设计： 景物描写 意境美 荷花淀对话描写 情感美、含蓄美 人物心灵 情操美 荷花淀 教学目的： 1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法 ； 2、整体领略小说充满 诗情画意的意境美和人物形象的人情美； 高学生写记叙文的能力。 教学重点、难点 : 水生女人等妇女形象的分析。 通过语言描写、细节描写来表现人物的感情。教学方法 :阅读鉴赏法、引导讨论法。 教学过程： 一、导入新课： 导入一：相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的 99 个碎片，于是地上便有了大大小 小 99 个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。荷花淀可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 16 的是硝烟弥漫、血肉横飞， 但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？ 导入二：以歌曲十五的月亮导入。 二、作家作品 孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936 年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。 1944 年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在天津 日报工作，注重发现和培养 文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是 : 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学产生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，主要有作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，被当代文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋 派”齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 三、关于荷花淀和小说的创作背景介绍 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 16 相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的 99 个碎片，于是地上便有了大大小小 99 个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，属河北省安新、伍丘、高阳、雄县、容光焕发城 5 县所辖。这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交织着 3700 条 沟壕，把淀面分割成 43 个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。 白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。本文写于 1945 年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”，最初发表在解放日报副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味 的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 16 要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱之心。” 孙犁同志非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。作者写荷花淀的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。” 孙犁的作品以小说、散文集白洋淀纪事为其秀雅、隽永的创作风格的代表作，其中荷花淀、嘱咐等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。 四、梳理小说的故事情节 情节概述 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。 给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？ 第一部分 :夫妻话别 第二部分 :探夫遇敌 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 16 第三部分 :助夫杀敌 在文中画出表示时间的词语 月亮升起来很晚鸡叫的时候第二天过了两天快到晌午正午这一年秋季冬天 板书： 候夫编席 夫妻话别荷送夫参军白洋淀妇女在 花 探夫遇敌战斗中不断成长 淀遇敌巧脱 助夫杀敌 成立队伍 五、赏析本文如诗如画的环境描写。 找出文中景物描写的语段，并思考讨论这些景物描写有什么作用。 明确：小说开头三段的景物描写，正午时淀上风光的描写。 让学生朗读课文部分内容：从“月亮升起来 ?带着新鲜的荷叶荷花香。” 这三段描写了哪些景物？由这些景物构成了一个什么样的典型环境？这些景物描写有什么作用？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 16 讨论明确： 1、夜景美 : 月色皎洁，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。 生活美 : 勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。 人情美 : 热爱劳动，热爱亲人。 2、这几段描绘的是荷花淀夜景的风景画和风俗画，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一种恬静的充满诗情画意的艺术境界。特别是“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”这两个充满想象的贴切比喻，把水生嫂劳动的场面诗化了。 3、这些景物描写有如下作用： 为人物提供背景，烘托人物形象。它渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。 情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景