画杯子教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 14 画杯子教案 活动目标： 1 通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。 多种方式培养语言表达能力。 培养幼儿大胆想象和动手能力。 活动准备： 各种颜色、形状的卡通杯若干彩色笔 蜡笔 图画纸若干张 活动过程： 一、 谈话法激趣。 小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。 二、 展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问： 老师：孩子们，这是只 漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？ 孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。 杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 14 们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。 三、 引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。 尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。 四、 教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。 提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例，蓝色生死恋里的杯子 就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂 亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。 五、 幼儿自由设计杯子画在画纸上。 分发画纸，准备彩色笔、蜡笔 要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。 六、作品展示。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 14 向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁 七、活动评价。 每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节 让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比如：在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝 贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了 最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀， 他就会飞得很高、很远，让你无法想象。 八 、课后延伸 在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。 课题 14.杯子的设计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 14 授课人：宋慧萍 一 . 导入 杯子是我们非常熟悉并是不可缺少的一个生活用品，下面我请两个同学上台，画一个你自己喜欢的杯子的造型，这 2 位同学所画杯子的造型和生活中的杯子差不多，那这节课让我们一起来欣赏、学习并探讨有关杯子的知识。 二探求新知 我告诉大家一个小秘密，我啊平时是一个杯子收藏的爱好者，我正准备开一间杯子小铺，今天我也把我杯子小铺的一些杯子带来了一些，有塑料杯、玻璃杯、保温杯、紫砂杯，大家说这些杯子多吗？这只是生活中最普通的一些杯子，大家还想不想欣赏更精彩的，下面请出我杯子铺的镇铺之宝。 1. 古代的杯子： 这是中国历史上最早的杯子，产生于 6000 年以前的新石器时代，请大家说出他们的名字，彩陶觚和黑陶杯，请大家想一想，你能否说出他们所用的材料是什么？他们的形状给你怎样的感觉 好，我们继续来欣赏我的收藏。 这是夏、商、周时期的作品：管流爵、偃师商城铜斝、 祖乙尊，距今已有 4000的历史了，这是当时比较流行的造型，大家猜想一下 ，这几个杯子的材料是什么？师：说的非常好，由泥土 杯子 明精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 14 了社会在不断进步。 2. 近代： 现在我们看到近代时期的作品，从这 4 个杯子的外形和色彩我们可以看出，材质更广泛了，造型更细腻了，色彩更丰富了。 3. 现代： 随着时代的发展，人们的设计观念和审美意识越来越强，下面让大家一饱眼福 现 在的杯子种类繁多，功能奇特，造型生动 看到这组杯子，你们认为最吸引你眼球的是什么？ 师：女士夸张地爆炸式的头发被设计成了杯子盖，这太有创意了。 我们看这个杯子，请说出他的特别之处 ？ 师：回答的非常好，设计师也非常有才。 这组杯子的特点在哪里？ 师：杯子的图案是人脸，杯托是身体，合二为 一是完整的一个人。 刚才我们欣赏的都是陶瓷杯子，那大家看这组杯子，是运用了塑料盒树脂材料，有什么好处？适合什么人来使用？ 师：适合儿童 使用，不宜摔碎，使其免遭到不必要的伤害。 这是一组不锈钢杯子，由于它的经久耐用，不宜打碎，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 14 所以一直以来很畅销。 我们继续欣赏，请大声说出他们的名称 师问：这些杯子适合那些场合？为什么？ 师总结：因为透明，倒进去的液体能够看清他们的颜色，容易让人更有心情去享用。 师问：这种杯子的缺点是什么？ 这是大家非常熟悉的一次性纸杯，相信在座的都使用过，但是在这里告诉大家尽量少用它，原因有两个： 用可以节约环保，节省原材料 2 据最新资料显示，很多 一次性纸杯的质量严重不合格，消毒指数严重不达标，以后少使用一次性纸杯，最好不用。 好，看了这么多，也说了很多有关杯子的知识，现在 请大家说一说杯子是由哪几部分组成的？ 师：说的不错，在这里我们来说一些杯盖，根据需要，有的杯子有杯盖，有点没有，谁来说一说杯盖的作用？ 特殊杯子：最近我的杯子铺里新到了几件产品，大家想不想欣赏一番？ 这个杯子的外形普通，但独到之处是杯身运用的电脑键盘一些按键，有 2 问题需要大家考虑，小组研究讨论， 2分钟后派 代表回答 师生总结： 免脱落 . 容易握紧 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 14 你平时见过这样的杯子吗？说一下他们的特别之处师答：杯身上有一夹层可以放食物。作用：方便、卫生。 三、教师示范 最近几天，我的杯子小铺进了一款由我亲自设计的一款杯子，大家有没有好奇心？那我就展示给大家看一看： 子是有厚度的，在画杯子的时候要注意一点，这里有我们学过的知识透视现象，大家还记得透视想象的原理吗？。所以，这里要表现的窄一些、薄一些，这样就能体现出一个前后关系，显得更具有 立 体感，使画面更生动。 了数字 5，整个杯子比较卡通，所以是为小朋友专门准备的我们的世界是五颜六色的，什么时候也离不开颜色，在涂色的时候要注意，要细心、耐心、用心，尤其是边缘部分，不要出线，以免影响整体效果。 了更美观在杯身下部添加一些雪花显得更丰富，我给他取的名字是雪花杯。 四、课堂实践： 老师：大家知道吗？杯子因为他的特殊含义而成为馈赠亲朋好友的最佳礼物，知道他的含义吗？ 一个杯子代表一辈子的情谊， 所以杯子铺只有这些是不够的，大家愿不愿意帮我个忙设计一个杯子？在这里谢谢大家了，但我有个要精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 14 求，一张完整的设计图上应该有哪些内容？ 我知道大家手中的材料有限，但创意会是无限的，相信大家会带给我惊喜， 五 杯子小铺变体字展示台 生自评 介绍你的作品 互评师评 老师：俗话说，没有做不到的只有想不到的，没想到同学们 杯子的设计教案 一、教材分析 本课属于，“设计、应用 ”学习领域，通过本课教学，培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系。启发学生从使用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。 二、教学目标 1、知识与技能： 了解杯子的历史，认识古代杯子的造型特点及其功能、材质，感受古代劳动人民的勤劳与智慧，发现设计的艺术美感。 2、过程与方法： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 14 欣赏现代各种各样的杯子，了解它们的材质和各部分的用途，运用了解的知识与方法设计 出既实用又美观的杯子，并表达出自己的感受。 3、情感态度与价值观： 让学生了解设计要素、渗透设计意识。并感受设计的美、培养学生的创新精神，关注身边事物的敏锐感。 三、教学重难点 教学重点：观察、分析杯子的设计要素，了解功能与形象之间的关系。 教学难点：运用设计方法，设计出既实用又美观的杯子。 四、教学准备： 片资料。 习用品、每个学生准备水彩笔或油画棒。 五、学情分析 五年级的 学生已具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验。针对该段学生的年龄特征和心理特点，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知识经验的基础上学会探索及应用，提高欣赏能力。学生在活动中，引发兴趣、体验感受生活中的设计。在对生活中最熟悉物品的选择、触摸中，学生进行感知体验，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 14 展开探索性学习，发表自己独特的见解，成为学习的主人。通过欣赏古今的精美设计，加深了对文化和历史的认识，激发创造精神。在大胆的尝试设计中，体验学习的快乐及自信。 六教学过程 感知认识 A 、导入 同学们，准备好了吗？你们爱看动画片吗？ 1、老师这有一段动画片，我们来共同欣赏一下。 2、你们知道这是什么故事？ 3、你们说乌鸦为什么喝不着水啊？ 4、用什么装水喝会更容易些呢？ 放课件 对，杯子。我们平时喝水使用的就是杯子。各种各样的杯子都离不开设计师的设计，今天，我们就来共同学习杯子的设计。 B、授课过程 1、老师这儿有古代和现代的杯子，我们来共同欣赏一下。 了解古代的杯子。 师 ：我们来看 象牙雕夔鋬杯、玉云形杯 。学生回答。 师：这可是历史上最早的杯子，属于距今七、八千年精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 14 的新石器时代。你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗？ 师：早期的杯子只是作为一种生活器物而设计，后来杯子不仅具有喝水、饮酒的功能，同时还具有一定的装饰效果。 ：通过欣赏古代的杯子，简单了解杯子的历史。认识杯子从过去的重功能到现代功能与造型相结合的特点。 师：随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强。现在的杯子种类繁多、功能奇特、造型 生动。下面就让大家一饱眼福吧，看看现代的杯子是什么样的。 师：这是保温杯、磁化杯、太空杯同学们，杯子除了实用以外，也因为它的特殊意义成了馈赠亲朋好友的礼品。一杯子代表“一辈子”的情意。如果是你，你会把这个紫砂杯送给谁？为什么？ ：由杯子的种类转到杯子的特殊含义，渗透人文教育，同时自然转到下个环节：适合不同人群的杯子。 师：这是给幼儿用的，这是情侣杯，夫妻杯，卡通杯，这两个杯子设计有什么特别之处？小狗杯子、汉堡、鞋子。这个青蛙的头是杯子的什么部位？，底是杯子的什么？枪形杯：这 是什么？手枪。手枪的枪筒是杯子的什么？杯身。枪把是杯子的什么？杯把。 师：怎么样，这些杯子的设计很奇特、很生动吧？还精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 14 有更绝的呢！ ：欣赏适合不同人群的杯子，了解杯子的结构组成与功能之间的联系。 师：怎么样，这些杯子的设计很奇特、很生动吧？还有更绝的呢！ 展示特殊杯子。 师：带勺子的杯子：这个杯子的设计巧妙之处在哪？不用勺子的杯子：这个杯子干脆连勺子都不用了，这个杯子里有一个珠子，冲上咖啡以后，只要稍微晃动杯子就可以起到搅拌的作用了。哎，说到晃动，很多人都有不小心打翻杯子的经历吧？我有这有一个不倒翁杯子呢。会唱歌的杯子：底部安装了电子音乐芯片，只要有热量和光线，一端起杯子它就会唱歌。会变色的杯子：热敏杯盖可以随温度的变化而变色，保证不会烫到你的嘴。 ：了解有特殊功能的杯子，目的是拓展学生的想象思维，提高设计意识。为了满足不同的人的需要和喜好，这些杯子都实行了最人性化的设计。杯子设计是给人用的，这说明设计要以人为本。 那现在大家来想一想：什么样的杯子最受欢迎？实用、美观。 C、实践 1、教师示范 师：根据这个标准，老师想为同 学们设计一款杯子，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 14 看大家会不会喜欢。 教师示范设计一款儿童使用的杯子& 天鹅杯。把天鹅的身体与杯子结合在一起，天鹅的嘴巴正好是杯嘴。 师：老师为什么把天鹅的嘴设计成杯嘴？除此之外还需要注意什么，更能打动你们？ 2、展示另外一个不