15凡卡读拼音,写词语以上词语中,表示动作的有以上词语中分别是(共9篇)

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 68 15 凡卡读拼音 ,写词语以上词语中 ,表示动作的有以上词语中分别是 (共 9 篇 ) 篇一： 15 凡卡课堂作业 15 凡卡课堂作业 摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一、看拼音写词语 一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直 我的脸。伏计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的（ ） （ ） （ ）（） 呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥， 晚上又是 d u d?ng 点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 （ ） （ ） （ ） （ ） 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，l q 好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿 （ ） （ ） 回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ 我给您二、多音字组词 ）（）（ 跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 68 离开这儿吧，要不， 作结 似我就要死了！ 练习一 ?（）（） i（）（） i（） 挨 摩 逮 i（） ?（） i（） （） ?（） 折 ）（）（） 三、比一比，再组成词语。 锈（） 糊（） 祷（） 绣（） 湖（） 涛（） 喝（） 蓝（） 晴（） 渴（） 篮（） 睛（） 四、在括号里填上合适的词语。 （ ）的窗户（ ）地眨着眼睛 冻得（ （ ）的希望（ ）地窜过 冷得（ ） 五、写出下面词语的近义词。 打搅（ ） 孤零零（ ）慈悲（ ） 问候（ ） 指望（ ）捉弄 （ ） 混淆（ ） 甜蜜（ ）欺侮（ ） 六、用“望”这个字组七个词，恰当地填在下面这 段话中。 小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信 :爷爷死了。凡卡从此（）了。 七、修改病句。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 68 1.卖火柴的小女孩的作者是丹麦作家安徒生写的。 八、课内阅读 凡卡叹了口气 ，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇 崽子”带有的感情是 （ ）。 仇视 发”的意思是（ ）。 去） 间、日子） 料 第一层应到（ ）。 A.“老板随手捞起个家伙就打我。” B.“只有老板自己才大吃大喝。” C.“只好摇那个摇篮。” D.“我再也受不住了。” 节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦 生活的？ 、 、 这三方面反映了凡卡的学徒生活很 。 板娘打凡卡的动词，并联系上下文，体会那是一种什么样的“打” 练习二 一、词语连线搭配。 鲜艳的花香明白景物 醉人的青草归纳工作 绿油油的 歌精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 68 声视察道理 动听的花朵描写段意 二、给句中加点词语选择合适的解释 ,填在括号里。 收拾 :整顿整理修理整治消灭；杀死 去掉废物 板娘叫我收拾一条青鱼。 （ ）想何妨打开看看呢，也许我能帮上忙。他拆开信，里面写道 “亲爱的奶奶：弟弟死了，我和 爸爸妈妈都很难过。妈 妈说 弟跟奶奶在一起，弟弟有玩具 国家安全的犯罪分子。（ ）吗？弟弟的木马我也不骑了，积木也不玩了 ，怕爸爸看了照应 : 配合；呼应照料 伤心。爸爸烟也不抽了 ，话也不说了 ，我爱听故事也不要 4.桂林山水一文前后照应，浑然一体。（ ）爸爸讲了。有一次妈妈劝爸爸别太难过了 被福利院照应得幸福极了。（ 能救他。奶奶，主在哪里呢？我一定要找到他，请他来解救 爸爸的痛苦， 叫爸爸重新抽烟斗，重新说话讲故事。孙女：五、 句子小作坊。 玛丽安写。 这天下班后，街灯已亮了。弗雷德快步回家，他没有再 仿写 注意到自己在地上的影子一会儿在前，一会儿在后 已把头抬起来向前看了。他踏上家门前的台阶，没有立刻精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 68 推 钱在孤门，他站着，摸出烟斗，装上一袋，点燃了 ，这才推门进岛上又有什么用呢？ 去。他向迎上前来的妻子和女儿像以前那样笑着，徐徐吐出改为陈述句 一口烟，那种久违了的温暖气息重又回来了。 就把房屋收拾得井井有条。 （ ） 害 邮（ y?u)局 即（ j 字迹（ ) 改为“被”字句 括号里。 六、课文链接。 (1)喜怒无常（ 2)喜形于色（ 3)无济于事（ 4)慌 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看 里慌张 (5)默默无闻（ 6)高谈阔论（ 7) 筹莫展（ 8) 见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷 拉着两条腿，正在念他 自愧不如 的信泥鳅在炕边走来走去 什么深刻的含义？这样 A. B C. D. 写的好处是什么？ “分别表示什么意思？ 弗雷德的小儿子病了，送到医院抢救无效，竟死了。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 68 弗雷德的灵魂也死了。 十、课外阅读。 第一个“死”表示： 写到天堂的信 英国 哈格斯 第二个“死”表示： 雷德的心情很坏，他都有哪 英国一座小城有位叫弗雷德的邮局职员，是个送死信的 些表现？ 说明了什么？ 高手 ，凡是地址不详或字迹不清的信，经他之手投送无一不 中 ,死信就变成活信。弗雷德每天下班回家，总是（ A)地把 一些新发现告诉妻子。吃过晚饭，他总是点了烟头，牵了小儿子、小女儿的手到院子里讲故事，他像一个成功的侦探那 样快活。 线的部分，你体会到了什么？ 可就在一个不幸的日子里，他的小儿子病了，送进医院 抢救无效，竟死了。 弗雷德的灵魂也死了 ，他每天早早起床，梦游似的上班，默默地办公。下班回到家，（ B)地吃饭，然后早早上床。 只有他妻子知道，他是整夜整夜地望着天花板，但是家 人所 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 68 有的安慰和劝说都（ C)。 这天弗雷德在办公桌前分发信件，他捡起一个深蓝色的信封，只见上面写着 寄交天堂 奶奶收 几个大字。他想这真不是凡人所能把它投寄到的 D)的。弗雷德摇摇头，正想把它放到一边，又 篇二：读拼音 ,写词语 (15 分 ) 城北小学二年级语文学习标兵测试卷 班级 姓名 一、读拼音，写词语。（ 15 分） h?u zh?u ng ) ( ) ( ) () () ) ( ) ( ) () ( ) 二、我会填反义词。（ 8 分） 松 （ ）恨 （ ） 正 （ ） 困难 （ 浅 （ ）快 （ ） 进 （ ） 危险 （ 三、我会补充词语。（ 12 分） （）苗（）长 赏（）悦（） 四（）八（ ） 绿（）成（ ） （）（ ）不息自（）自（ ） 四、填上恰当的词语。（ 8 分） 晶莹的（） 迈开（ ） 泥泞的（ ）打开（ ） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 68 漂 亮的（） 离开（ ） 清清的（ ）张开（ ） 五、给句子加上正确的标点符号。（ 6 分） 1、爸爸在灯下看书 2、爸爸在灯下看书吗 3、小明在灯下看书 多认真啊 4、小明在看什么书 六、修改病句。（ 8 分） 1、几朵白云飘着蓝蓝的天空。 2、我完成了。 3、有许多狗尾巴草。 4、三年级的学生是他们。 七、我会照样子改写句子。（ 6 分） 例：妈妈扎牢了帐篷。帐篷是妈妈扎牢的。 1、巨浪吞没了大船。 2、王老师提来了开水。 3、我叫醒了王大海。 1 ） ） 八、我会填。（ 13 分） 1、远上寒山石径斜， _。停车坐爱枫林晚，霜 _ 。 我 知 道 这 首 诗 的 题 目 是精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 68 _。 2、“秋雨绵绵一叶知秋”是描写秋天的词语，我还知道_ _也是描写秋天的词语。 3、一花独放不是春， 4、“田野献上，枫林举起 ，蓝天飞着 的鸽子， 大海奏起。”这首诗写了孩子们共同庆祝 。 九、读短文，回答问题。（ 24 分） 大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（ 块布走来走去， 急得（ 出汗。他走着走着，遇到了狗熊。 狗熊说：“什么事把你急成这样？” 大象说：“我想做条裤子，可是自己不会做。” 狗熊得意地说：“这好（ ，我比你巧得多，我给你做吧！” 狗熊接过布，裁啊裁，很快就裁完了。他越看越肥，用剪刀把裤子 剪瘦了点。做成以后，他把裤子穿在自己身上，看了看，还是肥。他自 言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得（ 下剪。”狗熊 脱下裤子剪了又剪，去 了又去，把裤子缝（ 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 68 好又试了试， 这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。” 狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。 1、给短文加个合适的题目。（ 2 分） 2、划去（ ）中不正确的读音。（ 5 分） 3、写出下列词语的反义词。（ 6 分） 简单（）肥（ ）高兴（）去（ ） 4、在括号里填上合适的词。（ 4 分） 一（）裤子 一（）布 一（）床 一（）云 5、造句。（ 4 分） 自言自语 得意 6、请你猜一猜，大象穿上狗熊做的裤子会怎样呢？发挥你的想 象用一两句话写出来。 （ 3 分） 2 篇三：六年级第四单元 15凡卡导学案 15 凡 卡 逸夫小学 篇四： 15凡卡讲学案学生 2014 学年下学期六年级语文第二单元导学案学生版 课题：15、凡 卡 共 2 课时 备课人：王美蓉 班级 _ 姓名 _ 家长签名 _日期 _ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 68 一、学习目标 （ 1）会写课文 15 个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。 (2)有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情 。 (3)通过感情朗读课文，揣摩文章的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。 二、重难点 本文的学习重点是通过阅读课文，了解凡卡的悲惨命运，体会文中人物的思想感情，体会课文结尾句子的含义。难点是体会课文对比、衬托的写法。 三、课前准备：查阅资料了解契柯夫的作品及本文的写作背景。 四、预习导航： 1、课文导读 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章语言生动、形象丰满、情真意 切。选编这篇课文，主要有三个目的：一是通过学课文对外国文化有初步了解，关注人物的悲惨命运；二是在阅读中体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法；三是进一步激发阅读外国文学作品的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 68 兴趣。 首先交流一下读书方法： 这篇文章篇幅较长，内容和形式比较复杂，要提高教学效率，就必须突出重点和难点。 1、请同学们快速初读课文，大致了解课文内容和文章线索。 2、认真阅读课文看看课文的哪几个小节最能反映凡卡生活的悲惨？反复读这些段落，画出反映凡卡悲惨生活的句子，把自己的体会标注在书上，并把自己的感受和同学交流，同时提出自己的疑惑 或课堂要研究的问题。 3、试着完成基础达标的内容。如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！ 2、作者简介。 俄国著名作家。全名安东巴甫洛维奇契诃夫。生于 1860年，死于 1904 年。他出身于小商人家庭， 1879 年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。 他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。 3、基础达标 （ 1）、看拼音写词语。 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 68 (2)用“”选择带点字的正确读音。 模 ( 结 (实 捉弄 ( 模 ( 结 (束 弄 (堂 4、将凡卡写信的段落标出来。（在书上标明） 5、说说你对凡卡的认识。 6、我的疑惑：通过读书我有几个问题要和同学探讨 . 第一课时 一、听读课文，完成下列问题 1、标出 文中的重点字词，读准字音。 2、画出文中出现的名字及人物身份。 3、简单介绍一下凡卡这个人物。 4、将凡卡写信的段落标出来。 二、 1、读准人名，并明确人物的身份。 2、说说你对凡卡的认识。 三、学习生字。 四、请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事 ?是分哪几个部分来写的？ （一）课文主要写了一件什么事 ? 答：课文主要写了 给 写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很 ，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的。 (二 ) 检查自学情况。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 68 1、 将凡卡写信的段落标 记出来。 2、凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。 （三）理清脉络 思考：课文是分哪几个部分来写的？ 第一部分 ：（ 1 2） 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信。 第二部分 ：（ 3 15）具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。 第三部分 ：（ 16 21） 凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。 五、感受凡卡悲惨的学徒生活。 1、 请同学们轻声读第 8、 15 自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 读一读。 句子 1：老板揪着我的头发，把我拖到院子里 ，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒 ? 读以上句子把动词写下来：说说你从这些动词中体会到什么？ 句子 2：吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 68 句子 3：他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 2、思考：读了以上句子想一想作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？ 3、谈话过渡。 4、亲爱的爷 爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ ?我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ ?这要用什么心情读？无法忍受、绝望、哀求等心情。 5、读完这段你有什么体会？ 6、请同学们快速浏览第 11 自然段，说说你的发现。 五、作业： 1、抄写生字词。 2、把凡卡的信连起来读一读。 第二课时 一、复习导入，听写词语。 二、感受凡卡美好的乡村生活。 1、思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？ 2、这篇课文除了写信，还写了什么 ？ （） 三、同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 68 四、学习文中回忆的部分 1、（ 节）写回忆的内容。 2、分别写了什么？ 第 4、 5 自然段 介绍爷爷的生活状况（守夜的情景） 第 6 自然段 （ ） 第 13、 14 自然段 （ ） 3、读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。 4、课文写乡村冬夜夜景有什么作用？ 5 答： 1、 。 6、请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 7、小组讨论：乡村生活真的是美好幸福的吗？ 8、“凡卡撇撇嘴，拿脏手背 揉揉眼睛，抽噎了一下。”这是什么描写，突出表现了小凡卡的什么心情？ 这是对小凡卡诉说自己受折磨情况后的（ ）描写，突出表现了小凡卡极度（ ）的心情。 9、他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了 这说明了什么？ 10、（ 1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。 （ 2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 68 句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。 11、小组讨论：凡卡的信爷爷能收到吗？并找到依据 ，陈述理由。 12、课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处？ 答： 13、体会写法。（细节、对比、反衬的 描写） 五、作业：课后练笔 请你根据课文的描写，然后展开自己的想象，续写凡卡，想想凡卡后来的生活是怎么样的？ 六、相关链接 契诃夫（ 1860 1904)，俄国著名作家。他的作品以语言精练、准确见长，他善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，被认为是 19 世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。契诃夫的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默 笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位，被译成一百多种文字出版，至今畅销不衰。契诃夫的短篇小说是在我国影响最大的外国文学作品之一，鲁迅、赵景深、郑振铎等许多文学大家都曾翻译过他的作品。其主要作品有：短篇小说苦闷变色龙套中人醋栗等，中篇小说草原跳来跳去的女人挂在脖子上的安娜六号病房一个女人的天地精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 68 等，戏剧海鸥万尼亚舅舅三姐妹樱桃园等。 凡卡这篇小说写于 1886 年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生 活，无数破产的农民被迫流 入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情情小学徒的命运。 板书设计： 篇五： 15凡卡讲学案教师 2014 学年下学期六年级语文第二单元导学案教师版 课题：15、凡 卡 共 2 课时 备课人：王美蓉 班级 _ 姓名 _ 家长签名 _日期 _ 一、学习目标 （ 1）会写课文 15 个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。 (2)有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学 徒生活，体会他极度痛苦的心情。 (3)通过感情朗读课文，揣摩文章的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。 二、重难点 本文的学习重点是通过阅读课文，了解凡卡的悲惨命运，体会文中人物的思想感情，体会课文结尾句子的含义。难点精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 68 是体会课文对比、衬托的写法。 三、课前准备：查阅资料了解契柯夫的作品及本文的写作背景。 四、预习导航： 1、课文导读 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文 章语言生动、形象丰满、情真意切。选编这篇课文，主要有三个目的：一是通过学课文对外国文化有初步了解，关注人物的悲惨命运；二是在阅读中体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法；三是进一步激发阅读外国文学作品的兴趣。 首先交流一下读书方法： 这篇文章篇幅较长，内容和形式比较复杂，要提高教学效率，就必须突出重点和难点。 1、请同学们快速初读课文，大致了解课文内容和文章线索。 2、认真阅读课文看看课文的哪几个小节最能反映凡卡生活的悲惨？反复读这些段落，画出反映凡卡悲惨生活的句子，把自己的体会标注在书上，并把自己的感受和 同学交流，同时提出自己的疑惑或课堂要研究的问题。 3、试着完成基础达标的内容。如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 68 2、作者简介。 俄国著名作家。全名安东巴甫洛维奇契诃夫。生于 1860年，死于 1904 年。他出身于小商人家庭， 1879 年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。 他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。 3、基础达标 （ 1）、看拼音写词语。 pi?2)用“”选择带点字的正确读音。 模 ( 结 (实捉弄 ( 模 ( 结 (束弄 (堂 4、将凡卡写信的段落标出来。（在书上标明） 5、说说你对凡卡的认识。 6、我的疑惑：通过读书我有几个问题要和同学探讨 . 第一课时 一、听读课文，完成下列 问题 1、标出文中的重点字词，读准字音。 2、画出文中出现的名字及人物身份。 3、简单介绍一下凡卡这个人物。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 68 4、将凡卡写信的段落标出来。 二、读准人名，并明确人物的身份 ? 凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小说的主人公 ? 阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板 ? 康斯坦丁玛卡里奇：凡卡的爷爷 ? 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主 ? 菲吉卡：牧主 ? ? 艾果尔、阿辽娜：凡卡在乡下的朋友 2、说说你对凡卡的认识。 三、学习生字。 四、请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件 什么事 ?是分哪几个部分来写的？ （一）课文主要写了一件什么事 ? 答：课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。 (二 ) 检查自学情况。 1、 将凡卡写信的段落标记出来。 2、凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。 （三）理清脉络 思考：课文是分哪几个部分来写的？ 第一部分 准备写信 （ 1 2） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 68 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信。 第二部分 写信 （ 3 15） 具体 写凡卡写信的内容及他的回忆联想。 第三部分 寄信 （ 16 21） 凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。 五、感受凡卡悲惨的学徒生活。 1、 请同学们轻声读第 8、 15 自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 读一读。 句子 1：老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒 ? 读以上句子把动词用标出来，说说你从这些动词中体会到什么？ 答：我的体会： 。 句子 2：吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 句子 3：他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 2、思考：读了以上句子想一想作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？ 挨打；挨饿；睡不好（挨冻）： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 68 3、谈话过渡。 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。 4、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ ?我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ ?这要用什么心情读？ 无法忍受、绝望、哀求等心情。 5、读完这段你有什么体会？ 体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。 6、请同学们快速浏览第 11 自然段，说说你的发现。 五、作业： 1、抄写生字词。 2、把凡卡的信连起来读一读。 第二课时 一、复习导入，听写词语。 二、感受凡卡美好的乡村生活。 1、思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？ 凡卡的回忆 2、这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙 三、同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 68 标记。 四、学习文中回忆的部分 1、（ 4、 5、 6、 13、 14 节）写回忆的内容。 2、分别写了什么？ 第 4、 5 自然段 介绍爷爷的生活状况（守夜的情景） 第 6 自然段 乡村冬夜雪景 第 13、 14 自然段 和爷爷一起砍圣诞树 3、读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。 爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。 4、课文写乡村冬夜夜景有什么作用？ 景物之美，衬托人物在赏景时的舒适心情，反衬出凡卡眼前生活的凄凉与悲惨 5、对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这两段联想的用意是什么？ 答： 1、对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 6、请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 7、小组讨论：乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经 65 岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 68 的孙子送到城里 去做学徒。在小凡卡的心里却如此美 好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。 8、“凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”这是什么描写，突出表现了小凡卡的什么心情？ 这是对小凡卡诉说自己受折磨情况后的动作描写，突出表现了小凡卡极度痛苦的心情。 9、他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了 这说明了什么？ 说明小凡卡急于把信寄出去，好让爷爷快点儿来接他，快点儿脱离苦海，他的心情非常急切。 10、（ 1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回 忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。 （ 2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。 11、小组讨论：凡卡的信爷爷能收到吗？并找到依据，陈述理由。 12、课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处？ 答：暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 68 13、体会写法。（细节、对比、反衬的描写） 五、作业：课后练笔 请你根据课文的描写，然后展开自己的想象，续写凡卡，想 想凡卡后来的生活是怎么样的？ 六、相关链接 契诃夫（ 1860 1904)，俄国著名作家。他的作品以语言精练、准确见长，他善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，被认为是 19 世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。契诃夫的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位，被译成一百多种文字出版，至今畅销不衰。契诃夫的短篇小说是在我国影响最大的外国文学作品之一，鲁迅、赵景深、郑振铎等许多文学大家都曾翻译过他的作品。其主要作品有：短篇小说 苦闷变色龙套中人醋栗等，中篇小说草原跳来跳去的女人挂在脖子上的安娜六号病房一个女人的天地等，戏剧海鸥万尼亚舅舅三姐妹樱桃园等。 凡卡这篇小说写于 1886 年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情情小学徒的命运。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 68 篇六：第 1 课时：看拼音写词 复习内容：看拼音写词 复习目标： 1、复习本册的词语，能够正确 规范书写，在词语中正确用字，并且区分同音字。 能读准拼音，写准确词语。 2、培养看拼音写词的能力。 3、养成良好的习惯，端正学习态度。 复习重点：能够正确规范书写，在词语中正确用字，并且区分同音字。 复习难点：能读准拼音，写准确词语。 复习方法：让学生自己复习，再独立看拼音写词语。 复习过程： 一、 提出要求： 这一节课，我们进行本册书的看拼音写词的练习。这种训练是最基本的 语文知识，希望大家充分动脑认真书写， 二、 自觉复习： 1、 复习生子表中的容易写错的字 2、 看看自己的听 写本，出现错的字词，动脑记记 3、 自己读词，边读边记 三、 教师训练： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 68 ) () () () ( ) () bo ) ( ) () () ( ) ( ) yi ) () () () () () () () wa ) () () () ()() () () la er ) () () () () () ji ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yi ) () ( )