《语文初一语文》PPT课件.ppt

淮安外国语学校 2012-2013学年度第一学期 寒假初一语文学习材料 制作人：宗林林 1 语文是什么？ 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落 玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定 的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游， 是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊 妙计；是君子好逑的诗经，是魂兮归来的楚辞 ；是执过羊鞭的兵法，是受过宫刑的史记；是 李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗 词曲赋，是功垂青史的四库全书 同学们，在这第一枝报春花开放的美丽时刻，请走 进这片芬芳的园圃，一起去感受语文的无穷魅力！ 3 栏目导读 基础知识及其运用 识字写字/标点符号/病句修改/信息概括/仿句造句 语言运用/综合学习/名句积累/语文专题/名著导读 阅读方法指要 叙事散文阅读/抒情散文阅读/说明文阅读 议论文体阅读/文言文体阅读/小小说阅读 写作方法引路 审题拟题/打造开头/细致描写/追求立意 渲染环境/锤炼语言/营构结尾/中考文题 写作 实践与运用 阅读 基础知识 初 中 语 文 文体 修 改 语法 识字写字 感 情 创意 过程和方 法 表达方式 文学体裁 文体阅读 口语交 际 一、新课标对本学段、本学科的基本要求 文学常识 修辞 表达 方式 详略 中心 综合性学 习 专题 体 例 安 排 多彩四季 亲近文学 单元导语 有感而发 从生活中 找“米” 专题狼 综合性实践活动 说真话， 抒真情 体例安排 二、编者的意图 、体例安排 、内在逻辑关系 关注科学 奇思妙想 观察和描写 景物的特点 口语交际 探究练习 修改文章 训练 金色年华 民俗风情 汤姆.索亚历险记 主题合成单元 实践运用 名著阅读 写作 应用文 名家书法 字词表 附录 6 识字写字 文学常识 修辞 语法 基 础 知 识 易读 错字 常用 词语 单句 词类 造字 易写错 字 排比 拟人 比喻 作家 本册书对基础知识的要求 作品 夸 张 书 法 发 展 复句 短语 8 基础知识及其运用 【1】识字和写字 积累七（上）到七（下）生字词表中重要的生字词 常用字、同音字、形近字、多音字 四字短语、成语（主要是写法，成语的意思和感情色彩 ） 能识别并改正错别字和不规范的简化字 考查方式：一般是以语段的形式出现，将字词镶嵌其中 进行考查 “春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗 。”一年四季，千姿百态，美不胜收。春天灵秀而充 满生机，夏天酝酿成一种磅b之势；秋天静谧而凄美 ；冬天虽万物萧条，但zh藏着能量和希望。 根据注音写汉字：磅b_； zh 藏_ 根据汉字写拼音：酝酿_； 静谧_ 复习作业 尝试在日记里运用七上学过的新词。复 习课后生词表。 预习作业 朗读七下一四单元课文，查字典自学 生字词。（注意多音字、成语） 9 【2】标点符号的运用 了解常见标点符号的用法 顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒 号、引号、破折号、省略号、书名号、括号 注意：顿号、逗号、分号的区别；省略号 和等不能同时使用；句号在引号内外的区分 ；句未是问号还是句号的问题；理解引号 和破折号的作用 写作时规范书写，标点符号占两格：一般情况 下，点号占一格，标号占两格 练习：检查自己日记中的标点符号，修改不规 范的标点。 10 引号 引用之语未独立，标点符号引号外；引用之 语能独立，标点符号引号里。（这主要是引 号和其它标点符号的配合原则。） 口诀解说与例句口诀解说与例句 例： a.写文章应做到“平字见奇，常字 见险，陈字见新，朴字见色”。 b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如 有的评论家所说的那样，“神形皆 备，充满生机”。 c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫 在诗外。” 12 修改病句中考考试说明要求： 辨析病句辨析病句 修改语段修改语段 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型六大类型 13 【3】 病句的辨析和修改 方法：一缩句；二看病；三修改；四还原 常见语病： 1.用词不当 2.搭配不当 3.词语重复 4.语序颠倒 5.前后矛盾 6.成份残缺和赘余 7.句式杂糅 8.不合事实逻辑等 两大原则：一、保留原句的基本意思不变 二、多就少改。 没有语病的一项是 A、西游记的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的 淮安。 B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成 长的需要。 C、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是 深受考生喜爱的夏季饮品之一。 D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体 队员不畏艰险、团队协作的精神。 （淮安市2003 ） B 小试牛刀 【4】仿写、补写、续写 15 句式一致；修辞一致；意象选择 一致字数一致；语言风格一致 一般题型：命题式仿写；开放式仿写 “形似”更要“神似” 【4】仿句练习 在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、 合理的排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立； 人的一生像水，要灵活，方法须随和； 人的一生像土，（要本色，作风须朴实） 人的一生像火，（要耀眼，事业须旺盛） 16 17 【5】信息提取与概括 新闻构成：标题、导语、主体、背景、结语 通读材料，筛选信息，抓住关键，把握时、地 、人、事 提取关键词类 概括一句话新闻类 拟定新闻标题类（准确、简炼） 材料整合类（探究） 作业 预习录音新闻、新闻两篇 找出新闻构成：标题、导语、主体、背景、结语 通读材料，筛选信息，抓住关键，把握时、地、 人、事 尝试捕捉并写作一则新闻。 18 19 【6】语言运用之一（口语交际、开场白、 辩论词、串词等） 通读情境，抓住中心，根据具体的情境表 达 领会意图，设身处地，与人物性格、年龄 等特征相合 注意礼貌，语言要简明、连贯、得体 既要阐述观点，又要注意要求 总之：言之有“礼”、“物”、“序”“节 ” 称呼+观点+理由（论据）+结语 【7】语言运用之二（广告标语、对联、图标、 图画等） 广告对联类，主要注意它们形式上的特点。 广告：扣住话题、语言简炼、运用修辞、富有创 意 对联（切分词语法）：字数相等、词性相同、意 义相连 图标、图画类，主要强调根据题意要求运用恰当 的表达方式。 说明 描写 20 作 业 复习七上对联六副； 搜集5则经典的春联； 尝试撰写一幅春联。 21 22 【8】综合性学习、语文专题 狼专题、叶专题、物候专题、鸟专题 、汉字专题、长城专题、荷专题 相关诗文名句 相关文章 发表观点看法 进行探究 复习作业 复习蒲松龄狼。 预习作业 背诵七下荷专题： 咏荷诗歌五首 搜集与荷有关的资料， 尝试制作PPT。 23 【9】名句默写 名人名篇名句，耐人寻味，口耳相传 描写精美的句子：感时花溅泪，恨别鸟 惊心。 妙用修辞的句子：忽如一夜春风来，千 树万树梨花开。 蕴含哲理的句子：人生自古谁无死，留 取丹心照汗青。 注意字的写法（漏、添、错均不得分） 24 作 业 1.复习背诵七上母语积累1-20周内容 2.复习七上古诗词，七下一单元 3.预习七下2-4单元古诗词，尝试背诵 复习方式：可按专题整理 ，如“闺怨类”、“游 子思乡类”、“山水田园诗”、“隐逸诗” 25 【10】诗词鉴赏 唐诗宋词（词也叫“长短句”）元曲 律诗四联：首联、颔联、颈联、尾联 押韵和韵脚 炼字 修辞 名句 情感 26 模式一: 分析意境型 模式二: 分析技巧型 模式三: 分析语言特色型 模式四: 炼字型 模式五: 一词领全诗型 菩萨蛮 李白 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达 意上的作用。 答案: “空”是徒劳之义, 表达了苦苦等待而没有结果 的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明 。 (1)解释该字在句中的含义。 (2) 把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，表达 了怎样的感情，或有何作用。 答题步骤 大家牢记 答题示例：答题示例： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行 役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂 时。 此诗描绘了怎样的景物？表达此诗描绘了怎样的景物？表达 了诗人怎样的感情？请简要分析。了诗人怎样的感情？请简要分析。 参考答案 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳 光普照，四野青绿，江水映日，春风送 来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙 地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上 静睡不动(步骤一)。 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦 闲适的心境(步骤三)。 31 【11】名著阅读 初中阶段名著： 汤姆索亚历险记西游记（七年级） 钢铁是怎样炼成的水浒传（八年级） 格列佛游记朝花夕拾（九年级） 主要是抓住小说的三要素： 人物评价（主要人物、次要人物，抓住人物的性格特征 ） 判断主要人物（主人公）的依据是什么？ 情节概括（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声） 环境作用（自然环境、社会环境） 作业：阅读西游记原著 【12】文学文化常识 “大李杜”“小李杜”“风骚”“桑 梓”“避讳”“科举制度”等 【13】地方文化，语文综合实践 对联、美食、风景名胜、西游文化 32 33 阅 读 不同文体 文学作品 说明文 记叙文 语言 安排材料 小说 童话 情节 人物 结构 环境 主题 写景 叙事 篇 句 词 音形 重要语句 本册书对阅读的要求 散文 结构 顺序 方法 构思选材 语言 结构 情感 语言 主题 手法 特点 诗歌 表现手法 主题 语言 情感 字 通假 常用义 一词多义 词类活用 古今异义 特殊句式 翻译 固定句式 情感 人物 写法 主题 文学常识 文言文 情 感 35 （一）叙事类散文阅读 我的老师、背影、童年的朋友、一面、从 百草园到三味书屋、我们家男子汉、往事依依 记叙文要素、详略、顺序的分析理解 A要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 B详略以是否表现中心来定 C记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙 对内容要点和人物性格的归纳概括 善于找出中心句、点题句、过渡句、总结句、关键句 人物性格的归纳方法：抓事件、抓描写、抓细节，人 物概括要全面、客观、多维度 理解句子的含意及其作用 抓住关键词，联系上下文的语境 词句的含义包括三个方面：表层意； 语境意；言外之意 体会句子运用比喻、拟人、排比、 夸张等修辞手法（要具体，结合句 子内容去讲） 对文章层次结构的分析 （中考题拓展训练） 36 37 对文章表达方式的辨析和比较分析 五种表达方式：记叙、描写、议论、说明 、抒情 对文章思路、作者情感的体会和揣摩 从内容、语言、写作技巧等方面分析文 章写法上的特点 从文章中得到的感悟或启示 叙事散文的整体阅读 38 答题心得总结： 1、赏析类试题 解释词语+表达人物的神态动作等+表达感情 2、人物性格概括 抓住人物的语言、动作、神态等描写的句子 扣住人物相关的事件和细节 对人物性格的概括要相对全面 3、写作类试题 明确写作要求 扣住文章的情境进行 4、评价类试题 观点明确；论据充分；条理清晰；论证完整 （2012年中考题叙事类散文拓展训练） 宿迁市：稻子熟了，妈妈我想您了（袁隆平） 盐城市：向泥土致敬 作 业 阅读七下语文第二单元5篇课文，尝 试用老师教的方法批注课文，自主 学习。 40 41 （二）抒情散文阅读 荷塘月色白杨礼赞海燕济南的冬 天春夏繁星枣核 散文特点：形散而神聚。 “形”多指散文外在的形式，如所选材料等；“神” 主要指的是中心主旨。 把握散文的情感。 把握散文的线索。 明线、暗线（人、物、事、一句话、一种感情等 ） 揣摩散文的写法。 多种表达方式综合运用、对比衬托手法、欲扬先 抑、化用典故、联想想像、白描勾勒、环境渲 染、象征手法、借景抒情（托物言志）等 42 品味散文的语言。 用词美（动词、形容词、叠词） 修辞美（比喻、拟人、排比） 内涵美 情感美 找关键句、文眼句、主旨句、画龙点睛句、 过渡句等。 展开想像，发表感想。 散文句子的理解。 抓关键词、联系上下文语境、联系主题和作者 感情 43 怎样把握散文的情感？ 第一、抓住文眼； 第二、把握散文的感情基调； 第三、还可从议论、抒情句中分析揣摩 散文的情感； 第四、联系作者创作背景分析文章的情 感也是一种把握散文情感的方法； 第五、进入作品情景，与作品进行对话 ，将自己的的情感与作者共鸣，这样也 可以感受散文的感情。 44 如何品味散文的语言？ 1、分析散文的语言具有修辞美； 2、认真推敲作品中的遣词造句； 3、悉心培养对散文作品的审美情趣； 4、从表现手法的角度品析散文的语言。 散文名家推荐： 叙事抒情类：丁立梅、安宁、刘墉、毕淑敏、张晓风 哲理类：周国平、林清玄 寻找他们的文章读一读，你还喜欢谁的风格？ （ 2012年中考题抒情散文拓展训练） 南通市：瞬息与永恒的舞蹈（张抗抗） 扬州市：扬州的夏日（朱自清） 镇江市：秋光的涨幅（张晓风） 46 （三）小小说阅读 对文章标题和内容的理解； 梳理故事情节，概括相关段落的大 意； 对人物形象的认识； 体会细节描写的作用； 体会自然环境的作用； 品味小说个性化的语言； 47 细节描写的作用？ 1、典型细节可以刻画人物的性格。 2、典型细节可以深化主题。 3、典型细节可以推动故事情节的发展。 4、典型细节可以渲染时代气氛、地方特色。 5、典型细节可以暗示影射。 48 自然环境描写的作用？ 1、为人物活动提供场所； 2、渲染氛围； 3、烘托人物性格； 4、推动故事情节的发展； 5、是社会环境的写照； 6、结构上形成照应； 7、体现主旨。 （ 2012年中考题小小说拓展训练） 南京题：兄弟（郑小玲） 苏州题：快手刘（冯骥才） 50 （四）说明文阅读 松鼠宇宙里有些什么国宝大熊猫 松树金龟子 说明文的分类： 按内容分为：事物说明文和事理说明文 按表达分为：生动说明文和平实说明文 明确说明对象； 区分事物说明文和事理说明文 抓住事物特征； 运用说明方法；（不仅要指认说明方法， 更重要的是能分析说明方法的表达作用） 举例子、列数字、打比方、分类别、配图表 、作比较、下定义、作诠释、引用 下定义：是指对事物的本质特征作一个介绍 ； 作诠释：是指对事物的某一个方面进行了解 释。 安排说明顺序； 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分顺序 、由现象到本质、由表及里、由主到次等 ）、程序顺序 注意说明语言； 准确严密科学 生动形象 说明结构 探究类试题：提建议、拟标语、谈方案等 51 （ 2012年中考题说明文拓展训练） 泰州市：筷子中的文化 南通市：中国结 作 业 预习松鼠、松树金龟子、国宝 大熊猫 明确说明对象及特征，理清说明顺序，赏析 说明语言。 53 54 （五）议论文阅读 事物的正确答案不止一个纪念白求恩 三要素：论点、论据、论证 对论点的辨析、判断、提取、归纳 论点的位置和概括 区别论点和观点 区分论点和分论点 理解论点和论题的关系 对论据的认识、分析、添加 事实论据和道理论据 论据和论点，论据是用来证明论点的 补充论据 论据一般是叙述性，要求简洁、概括而具体 对论证方法的辨识、分析 事实论证（摆事实、举例论证）、道理论证（讲道理）、 比喻论证、对比论证、引证、类比论证 55 对论证结构和思路的理清和划分 引论本论结论 提出问题分析问题解决问题 对论证方式的把握（立论、驳论） 把握议论文语言的准确性、概括性、哲理性 、生动性 辨析议论文的中心句、关键句并理解其含意 56 例文解读： 理想召唤行动（一） 黄琼 拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，不是 好士兵。”他自己则做了法兰西的皇帝。许多人因此 将之奉为真谛，以为只要拥有了远大的理想，一切 成功便顺理成章，水到渠成，可是对于实干家来说 ，远非仅仅如此。（引用论证权威性、说服力） 理想的人生旅途呈金字塔形，下面宽，上面 窄，顶点闪耀夺目光芒，起初，无数攀登者都满怀 雄心，希望达到人生最灿烂的境界，可是随着坡度 渐渐加大，前行越来越费劲，并且空气也越来越稀 簿。有的人因为害怕失足掉下而裹足不前，有的人 因为身体条件的限制不得已放弃了攀登，有的人因 为吃不了苦头半道败下阵来，有的人因为总也到不 了最高处而改变了初衷 （比喻论证生动形象 ） 57 这是多么遗憾的事情啊！当大多数人因为种种原 因改变了主意，停滞在某处闲对流水落花时，却有这 样一种人从他们身边经过：他们行色匆匆，既不因为 身体的缺陷而自暴自弃，也没有因为道路的蜿蜒曲折 而放弃风餐露宿的生活，他们踏实、沉着、有计划、 能吃苦，他们心无旁骛、胸怀远大、意志坚强。（对 比论证） 理想的脸庞随着脚步的前行而慢慢变得清晰， 像女神的眷顾格外垂青，他们到达顶点。人们总说胜 利者是幸运的，作为欧洲第一名将，白手起家的法兰 西皇帝，拿破仑经历了六十多次的战斗和数次牢狱， 岂是“幸运”二字就可轻易带过？让我们重新审度那句 名言，的确，成功的人生首先要有远大的理想作为指 引，可是，更需要的是有力的行动。让我们从今天开 始，从现在就开始行动吧！ （举例论证） 58 中国人是有骨气的（二） 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官 厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这 就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概 ，我们今天就叫做有骨气。 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武 装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首 诗，其中有两句是：“_，_ 。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢， 还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在 历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折 磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚 决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写 的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概， 并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 59 多一点宽容（三） 人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生 各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要 建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于 容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“壁立千仞 ，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。” 宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟” ，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做 到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不 计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人 的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解， 就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽 厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得 失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自 觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留 给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。 60 争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个 人得失 斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬 ，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种 美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得 别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他 人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心 ，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千 差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融 化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无 间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使 人间变得更加美好。 我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是 主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是 要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理 解和支持。要把对同志的宽容与对错误的批评统一起 来，面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们 才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友， 你说呢? （ 2012年中考题议论文拓展训练） 无锡市：细品寂寞 南京市：知识的责任 62 （七）文言文阅读 了解作者及相关文学文化常识 掌握背景资料 读准字音、把握停顿（节奏） 解释重要的实词和虚词（之其而则以） 翻译句子：注意省略句和倒装句；注意词类活用和古今异义； 注意句式特点（固定句式）；翻译时做到信（准确）达（通顺） 雅（优美） 通假字（置之其坐、项火为之强、及反等） 古今异义（交通、妻子、外人、无论） 词类活用（便实钉之 一狼洞其中） 注意一词多义，理解语境意 内容、主旨、手法等的理解 63 之： 1、代词：代人、代事、代物 2、助词 结构助词，的 主谓之间，取独，无意义 定语后置的标志，无意义 宾语前置的标志，无意义 语尾助词，无意义 3、动词 之，到去 以： 来，用，用来 以攻其后也 拿，把 而能以天下事为己任 相当于“而”，无意义 跪而拾之以归 凭，凭借 可以为师矣 因，因为 以其境过清 认为 吾以日始出时去人近 如 不以疾也 如果 以啮人 作 业 复习七上文言文： 寓言二则、幼时记趣、三峡、 梦溪笔谈、狼、赵普。 预习七下文言文：短文两篇，疏通文 意，整理字词。 65 出彩文五大秘诀： 1、审题准确 2、立意高远 3、结构谨严 4、情感真挚 5、语言优美 失误文五大原因： 1、审题失误 2、立意偏颇 3、语言不畅 4、情感失真 5、脱离生活 66 67 （一）进入文章的第一道关卡拟题审题 拟题时可以在话题的前面或者后面增加一定的词语便达到 目的。 A切入口要小 B要具体 C内涵丰富 话题作文的拟题、半命题作文的拟题 审题： A审清关键词 B审清修饰语或限制语。 C审清题目的内涵 如：1、那一缕春风；2、我心中的太阳 68 （二）花香招蝶飞，凤头百鸟朝 （打造精彩而靓丽的开头） 1.独句开篇 2.巧用修辞 （比喻、引用、对比、设问、回环、对偶、排比）