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文档简介
青少年五人制足球 竞赛规则说明 目 录 页 n场地 n队员人数 n竞赛礼仪 n队员装备 n暂停、不满 n开球、任意球、界外球 n阻挡、滑铲、手球 n如何适应裁判员判罚 n危险动作、累计犯规 n严重犯规、暴力行为 n庆祝进球 n记录处罚、 n裁判员信号 n不正当行为 n犯规、明显得分机会 n运动员礼仪、教练员礼仪 场 地 n比赛采用4号低弹球,赛场长:34-40M,宽:16-20M ,球门内径高:2M、宽:3M、必须要挂有球网。 队员人数 替补程序 比赛中换人次数不限。替换下场的队员可以 重新上场替补其他队员。 队员可在比赛中或死球时随时进行替换,但 须遵守如下规则: n离场队员须由己方换人区离场。 n上场队员也须由己方换人区入场,且必须在离场队员完全跨出边线后 方可入场。 n替补队员无论上场与否,裁判员均有权对其行使职权。 n当替补队员踏入场地,即完成替补程序,从那时起,替补队员成为场 上队员而被替补队员终止成为场上队员。 守门员可与场上任何队员互换位置。 队员人数 违规/判罚 换人时,如替补队员在被 替补队员还未完全离场之前就进入 比赛场地: n停止比赛。 n该替补上场的队员被警告并出示黄牌 。 n示意被替换下场的队员离场,并要求 其离场完成替补程序。 n判由对方在停止比赛时球所在地点踢 间接任意球恢复比赛。如暂停时球在罚球 区内,则在距停止比赛时球所在地点最近 的罚球区线上踢出。 竞赛礼仪 跟随官员与裁判入场 奏双方球队国歌 双方队员教练员握手 赛后双方教练友好表示赛后双方队员握手裁判员主持挑边 队员装备 n必备: 上衣(短、长袖)、短裤、长袜、护腿板、 专用足球鞋、队长的袖标、固定的号码; n附属: 手套(守门员、运动员保温); 有安全性的眼镜、头套; 紧身裤(颜色要与短裤的主颜色一致); 关节的保护用品(绷带等); n要求:1、颜色:A队:队员、守门员:上衣、短裤、长袜; B队:队员、守门员:上衣、短裤、长袜 ; 2、裁判员服饰需要与双方运动员有明显的区别: 3、以上上衣是否按要求放进短裤内的规定; 4、进球后庆祝; 5、运动员不能佩戴任何饰物上场参赛。 看 图(实例) 暂 停 n暂停时,替补队员必须 留在球场外。只能在暂停 结束时才能替换队员。球 队官员不能进入场内进行 指导。 n如某队在上半场未要求 暂停,则在下半场也只能 要求一次暂停。 开 球 n开球时,所有队员应站在自己的半场并距 球至少3米直到比赛开始。 n球应放定在球场中点上 n裁判员发出信号,当球被踢并向前移动时 比赛即为开始 。 n开球队员在球未经其它队员触及前不得再 次触球。 n违反开球程序上的犯规应重新开球。 界外球 n踢界外球时球要在出界地点开出、球要放稳压线、主 罚队员支持脚不能完全踏入边线内、以裁判员读秒开始 在4秒内将球踢出。 任意球 n队员主罚任意球、球门球、界外球和角球时,裁判员 认为其故意延误开球时间超过4秒将判违例,由对方在 原地点罚间接任意球恢复比赛。 (角球 ) 任意球的位置 n任一队在每半场违反的前5次累计犯规,如 果比赛因此而停止: - 守方队可排人墙防守; - 所有守方队员至少距球5米;防守队在已方罚球 区内踢任意球时,所有对方队队员必须站在罚球区 外。当球离开罚球区时比赛即为进行。 - 该任意球可以直接得分。 任意球的位置 n从任一队每半场的第六次累计犯规起: - 守方队不可排人墙防守; - 须明确主罚任意球的队员; 任意球的位置 - 守方队的守门员须留在 罚球区内且至少距球5米; - 其它队员应在假想平行 线(假象平行线为与球相齐 且平行于球门线的一条假象 直线)后边、罚球区外,至 少距球5米,且不可阻挡主 踢队员。任何队员都不能提 前越过该假想平行线直到球 被踢并开始移动。 任意球的位置 球点球 球点球 第二球点球 第二球点球 滑 铲 n当对方队员踢球或 正欲踢球时,运用 铲球动作企图踢球 ,即铲球拦截,是 违规行为。 n守门员在本方罚球 区内除外,但不允 许危及到对方队员 的安全。 滑 铲 不正当行为 n不正当行为包括: - 比赛时抽烟,打电话等。 - 裁判员认为使用鲁莽力量拌摔对方队员并可以给 予警告,故意手球阻止对方队员前进等。 - 把球踢远浪费时间。 - 从对方队员抢球,依靠同队队员的协助挑起,悬 吊在横梁上等等。 - 不服从裁判的判罚等。 犯 规 - 踢或企图踢对方队员; - 绊倒或企图绊倒对方队员;跳向对方队员; - 冲撞对方队员; - 打或企图打对方队员; - 推对方队员; - 铲对方队员。 n判由对方在犯规地点踢直接任意球。 n上述犯规都要累积犯规 冲撞犯规 绊人犯规 危险动作 n危险动作是当球员踢球时使对方或自己发生危险。 n邻近的对方队员还怕受伤而被阻止踢球的行为也是危 险动作 n如果对方队员或他自己被影响时,该队员的动作仅是 违规。 n危险动作不必要两队员有身体接触。 打对方队员 阻 挡 n当队员抢位时阻挡、干扰或妨碍对方队员的路线 n如果没有踢到球距离或没有球员获得既是违规 n如果队员技术性的站住对方队员和球之间的位置,虽 然球在可踢到的距离内,只要没有用手臂或身体阻碍对 方队员。 n如果球在可踢到的范围内,对方队员可以运用冲撞动 作抢球,但是不能草率地、鲁莽地或使用过分力量。 阻 挡 n如果两队员之间有不恰 当的身体接触时,裁判员 应考虑判罚犯规,裁判员 有两种可能: - 判罚阻挡和限制对方队员 运动的队员犯规(直接任意球 ) - 判罚草率、鲁莽的冲撞的 队员或使用过分力量的队员犯 规(直接任意球)。 手 球-不正当行为 - 用故意手球方式阻止对方队员得球;用故 意手球方式射门得分。 - 队员手球,但假装用身体其它部位踢球欺 骗裁判员 - 队员以故意手球方式企图阻止进球,但是 球仍然进门。(守门员在本方罚球区内除外 )。 手 球 n手球是球员故意用前臂、上臂或手触球。 n裁判员应考虑以下情况: - 是否是手打球(而不是球打手) - 对方队员和手球队员的距离(球打手是不可预知 的) - 手球队员的位置不会引起违规行为的伪装 - 手上拿物件(衣服、袜子等)去触球都是违规 - 队员扔出物品击打球属违规行为,物体被视为手 臂的延长。 拉 人 n拉扯对方队员以阻止其获得球或阻碍其占 据有利位置。 纪律处罚 n红黄牌不能向球队 官员出示 - 球队官员行为不恰当 时,裁判员可以罚令将 其离开替补席和周围区 域(如果存在挡板,不 允许其站在挡板后面) 。 - 裁判员还应将具体情 况报告给有关机构 裁判员行驶职权起止时间 n从裁判员进入场地开始,到他们吹哨结束 比赛后离开场地为止,裁判有权对球员采取 纪律处罚。 n在踢球点球决胜时,裁判员可以出示红黄 牌,同时应允许延长时间执行完罚球点球或 第二球点球和无人墙的直接任意球。 庆祝进球 n队员脱去上衣或用上衣将头遮住 ,属于非 体育行为应给予警告。 n进球后脱去上衣是没有必要的行为,队员 应避免有过分的庆祝举动。 n脱去上衣是指队员将衣服从头上穿出或用 衣服遮住头。 庆祝进球 庆祝进球 庆祝进球 庆祝进球 庆祝进球 庆祝进球 n队员用面具或其它类似的物体遮住头也应 被警告。 佯 装 n指导原则 - 佯装并叫嚷,给予 警告 - 虽然是佯装,但是 队员间存在小的接触, 可选择是否给予警告。 不 满 罚任意球不退出规定距离 罚任意球不退出规定距离 严重犯规 n比赛中,如果队员故意用过分的力量,或用野蛮的 行为与对方队员争抢球,应视为严重犯规。 - 使用过分力量是指队员使用超过合理力量并且有使对方队 员受伤的危险。 n任何队员用单腿或双腿从对方队员正面、侧面或后 面,用过分的力量或危及对方队员安全的冲撞动作争 抢球,均视为严重犯规。 n此时不应掌握有利,除非是明显的进球得分机会。 暴力行为 n队员的行为目的不是对球,而是使用过分 的力量或野蛮的方式与对方队员争抢,应视 为暴力行为。 n暴力行为可能发生在场内,也可能发生场 外,或发生在比赛中及比赛暂停时。 n员使用过分的力量或野蛮的行为对待同队 队员或其他人,也应视为暴力行为。 企图阻止明显得分机会 n裁判员在有明显得分机会时掌握有利并进 球得分,此时犯规队员不应被罚令出场,即 使他有故意手球或其它犯规行为,而应给予 黄牌警告,除非犯规队员的行为构成红牌。 信 号 n直接任意球 一名裁判员单臂平举,指向发球方向。当该犯 规属于累积犯规时,裁判员另一臂以食指指向地 面,以示第三裁判员(或其他比赛官员),此为 累积犯规。 信 号 n间接任意球 裁判员单臂上举过头, 表示判罚间接任意球。保 持这一姿势直至球踢出后 触到其他队员或成死球时 为止。 累计犯规 n累计犯规是规则第11章中提到的应判罚直接任意 球的犯规。 n每队在上下半场累计的前5次犯规应被记录在比 赛总结报告中。 n如果裁判员掌握有利,当球成死球时,必须用 明确的信号向计时员及第三裁判示意累计犯规。 n加时比赛,下半场的累计犯规次数依然有效。 加时比赛的累计犯规继续累计在下半场犯规的总 次数上。 裁判员信号 n一般来说,离球最近的裁判员给出判罚的信号, 但是当他犹豫时,可需求对面裁判员的帮助,对面 裁判员可以用小的手势提示如何判罚。 n不需要两名裁判员都做出手势,这样增加了不一 致的可能,但是如果裁判员清楚的认为第二裁判员 判罚错误可以做手势纠正。 n如果一名处于球的远端的场上裁判员可以暂停比 赛判罚犯规,但是他必须确保所做的判罚准确无误 仅一位裁判员做出手势 开球/重新开始比赛直接任意球/球点球 界外球 角 球 球门球暂 停 4秒第五次累计犯规 需累计犯规的有利可判间接任意球的有利 掌握有利后累计犯规手势 纪律处罚 间接任意球(一名裁判员做出判罚,但重新开始比 赛时两个裁判员都要做出手势) 运动员礼仪 运动员精神 和睦关系情感控制光明正大 比赛礼仪 尊重对手尊重裁判尊重观众尊重队友尊重教练 教练员礼仪 n规范自己的言行
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