高二教学设计：燃烧热 能源.doc_第1页
高二教学设计：燃烧热 能源.doc_第2页
高二教学设计：燃烧热 能源.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高二教学设计：第二节 燃烧热 能源教学目标：知识与技能：1、 掌握燃烧热的概念；2、 了解资源、能源是当今社会的重要热点问题；3、 常识性了解使用化石燃料的利弊及新能源的开发。过程与方法：培养学生综合分析问题的能力情感态度与价值观：教育学生关能源、环境与现代社会有关的化学问题，以培养学生的社会责任感、使命感教学难点、重点：燃烧热的概念，有关燃烧热的计算课时安排：1课时教学方法：启发、讨论、归纳法教学过程： 【提问】什么叫反应热？H所表示的意义是什么？其单位是什么？（学生回答后，总结）【引入】上节课我们学习了反应热，反应热可分为多种，今天我们重点对燃烧热进行定量的研究。【阅读】阅读教材相关内容，讨论并回答问题：1、 燃烧热的概念：2、 单位：3、 掌握燃烧热的概念应特别注意几点：（1）燃烧热其H 0（填、或=）（2）其热化学方程式中可燃物的化学计量数为 ，则以此为标准配平，其燃烧物的物质的量 。（3）研究条件： 。（4）反应程度：生成稳定的氧化物。【学生回答后，教师板书】一、 燃烧热1、 概念：25101Kpa 1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量，叫作该物质的燃烧热。2、 单位：KJ/mol3、 注意事项：（1） 研究条件：25101Kpa（2） 反应程度：生成稳定的氧化物（3） 物质的量：1mol燃烧物（4） 燃烧热其H0【练习】下列4个反应，表示可燃物燃烧热的热化学方程式的是？A、C(s)+1/2O2(g)=CO(g); H=110.5KJ/molB、C(s)+O2(g)=CO2(g); H=393.5KJ/molC、2H2(g)+O2(g)=2H2O(l); H=571.6KJ/molD、H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l); H=285.8KJ/mol【过渡】以上我们研究了物质的燃烧热，那么我们研究燃烧热有何意义呢？【板书】4、研究物质燃烧热的意义： 了解化学反应完成时产生热量的多少，以便更好地控制反应条件，充分利用能源。 5、燃烧热的计算：【投影】例1、10g硫磺在O2中完全燃烧生成气态SO2，放出的热量能使500gH2O温度由18升至62.4，则硫磺的燃烧热为 ，热化学方程式为 。例2、0.3mol的气态高能燃料乙硼烷（B2H6）在氧气中燃烧，生成固态B2O3和液态水，放出649.5KJ热量，其热化学方程式为 。【过渡】以上我们研究了燃烧热的概念及计算，下面我们来了解一下能源的有关知识。【阅读】阅读教材，讨论并回答问题：1、能源是指 的自然资源，一般将 等称为化石燃料。在我国，化石燃料储量有限，而且不能再生，所以必须重视开发新能源。写出你所知道的新能源 。2、以节约能源，提高燃烧效率的角度，阐述研究燃料充分燃烧的重要性。【学生回答，教师板书】二、 能源1、 能源：能提供能量的自然资源。2、 化石能源：煤、石油、天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论