人音版小学音乐二年级上册金孔雀轻轻跳教案.doc

金孔雀轻轻跳一、导入：师：同学们，在上课之前老师先和大家猜个谜语，好吗？美丽的西双版纳，清澈的小河边，轻轻走来了一只小动物, “锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱”， 猜一猜它是谁呢?生：孔雀。师：同学们见过孔雀吗?谁能描绘它的样子呢？生：（它有美丽的花纹、雄孔雀有漂亮的尾巴）（自由回答）师：同学们喜欢孔雀吗？老师也很喜欢孔雀,不仅仅是因为它漂亮,而且据说它还代表吉祥如意。在我们56个民族中，有一个民族还把孔雀当作自己民族的象征,你们知道是哪个民族吗？生：傣族 师：今天我们就在小孔雀的带领下一起去美丽的傣族之乡-西双版纳参观一下吧！同学们，准备好，我们出发咯！ 【播放火车来了，律动】师：好，同学们，瞧！美丽的西双版纳欢迎你！【播放傣族风情课件】二、授新课师：仔细观看舞蹈，它带给了你什么样的感受？【播放舞蹈视频】生：美，模仿的唯妙唯俏。仿佛一只真的孔雀在翩翩起舞。高贵悠雅。师：既然来到了傣族，咱们也来学一学这美丽的孔雀舞吧。【师生学习孔雀舞。一、师教生学。二、师生表演】【播放金伴奏音乐】师：同学们表演的真不错。傣族小朋友个个能歌善舞，你们想不想像傣族的小朋友一样，也来唱唱傣族的歌谣呢？生：想。师：其实刚刚为我们伴舞的旋律就是今天我们要学习的歌曲金孔雀轻轻跳。接下来，请同学们完整聆听歌曲，它带给了你什么样的感受？【一次聆听】生：优美，抒情。师：是啊，歌曲优美动听，让老师都忍不住想唱一唱了。仔细听老师演唱，想一想你仿佛看到了什么？【二次聆听】生：孔雀在跳舞，阳光照在小溪上，树叶正在迎风摆动；看到小卜少、竹楼、花朵师：老师从你们的话语间感受到了一幅非常美丽的图画，里面有阳光，有竹楼，有小溪，有金孔雀，还有小朋友在互相玩耍。歌词描绘的真美啊！接下来，让我们有感情的朗读一下吧。【读歌词】师：同学们朗读的真好听，老师相信你们唱的更好听。接下来，咱们跟着范唱一起唱唱吧。注意要轻声跟唱、边听边唱。像这样的声音【师示范】，来试一下。记住这种感觉了吧？好！坐端正，面带微笑轻声跟唱歌曲。【两边】师：跟琴唱一唱。【师弹琴，生跟唱，师及时纠正。处理重难点，可做手势表示上行、下行。】小结：1、关注学生声音，轻声高位，用自然好听的声音演唱，千万不要大声喊唱。【师示范，生试唱】记住这种感受，就用这种声音演唱。2、跟唱2遍，弹唱1遍【一定唱完】。找出难点，解决难点。再听再教。师：现在让我们跟着音乐伴奏完整的演唱一遍吧！注意把牧民赞美、自豪的感觉演唱出来。好，同学们，坐端正，面带微笑，用干脆、自然的声音演唱歌曲。【播放伴奏音乐，生跟唱】三、表现音乐师：同学们，歌曲学会了，你们能不能把我们刚刚学的孔雀舞的动作加入到歌曲里面来啊？师：好，全体起立，让我们一起来扮演一下傣家的小卜少、小卜昌们，在傣家的竹楼前唱起歌，跳起来吧！四、教学延伸师：同学们，你们表演的太精彩了。傣族不仅歌好听、舞好看，而且傣族的乐器也很有特色，真不愧为歌舞之乡。那么常见的傣族乐器有象脚鼓、葫芦丝等等。象脚鼓，因鼓的形状类似象脚，因而得名象脚鼓，是一种打击乐器。葫芦丝，又称葫芦萧。是云南少数民族乐器，声音优美，主要流传于傣、彝等民族中。它演奏的音乐轻柔细腻，圆润质朴。接下来，咱们来听一首葫芦丝演奏的乐曲金，仔细体味一下它带给我们的精彩吧。五、小结师：同学们，时间过得真快，不知不觉中，一节课的时间又过去了。在这一节课中，我们欣赏了西双版纳美丽的景