《生态系统复习课》PPT课件.ppt

,农田生态系统,看图启示：,哪里有绿色，哪里就有生命 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 尊崇自然、敬畏生命，环境保护，人人有责。 追求绿色时尚、走向绿色文明。 发展经济不能以牺牲环境为代价 合理利用自然资源 ，防止环境污染 依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园 保护环境，就是爱惜生命 保护环境就是保护我们自己 绿树成荫，花香扑鼻理想家园靠大家。,第六单元 生物和环境,第一章 生态系统 复习 (1-3节）,学习目标,知识目标： 概述生态系统的组成及各种成分的作用和联系；概述生态系统中的能量流动和物质循环的特点。描述生态系统中的食物链和食物网及生物富集现象。知道生态系统的概念，生物圈是最大的生态系统。 能力目标：能够分析以食物链和食物网为基础的能量流动和物质循环特点，会收集、交流信息。 情感态度和价值观：认同生物与环境是一个统一的整体，知道人与自然和谐发展的意义，树立环保意识。,1生态系统的概念,复习知识点梳理,什么叫生态系统？,在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统,一块农田,一片草原,一个湖泊,1.生态系统的概念,地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。,生物成分,非生物成分：,动物,植物,细菌和真菌,生产者,消费者,分解者,阳光、空气、水和土壤,生态系统的成分,为生物提供能量、营养和生存空间。,2生态系统的组成,小游戏 要点 1、说出自己的生物名称； 例如，我是小燕子等。 2、说出自己在生态系统中的地位，并作出解释。 3、总结出生产者、消费者和分解者之间的关系。,视频2,构成生态系统的各种生物之间是相互联系，相互依存的。,构成生态系统的各种生物之间有何关系？,生产者,消费者,分解者,例1 烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物共同组成 ( ) A、种群 B生物体 C、生态系统 D生物圈,例题解析,C,(例2)森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个 ( ) A、种群 D群体 C生态系统 D生物圈,C,即时巩固,1、在_内，_与 _形成的 统一整体叫做生态系统。 2、生态系统包括_和 _两部分。 3、下列区域不能被称为生态系统的是（ ） A一片人工林 B一条河 C一条河中所有的鱼 D一个城市,一定地域,生物,环境,生物,非生物,C,即时巩固,4、人属于生态系统中的（ ） A 消费者 B生产者 C分解者 D既是生产者又是消费者 5、一条死去的鱼埋在地下，一段时间 后发现鱼肉不见了，这是生态系统中（ ）的作用 A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是,A,C,(1)食物链：生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。,3食物链和食物网,生产者初级消费者次级消费者,（1）写出下面的一条食物链,生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者,第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级,(2)食物网：生态系统中，食物链相互交错成网状。,上图中总共多少条食物链,狐,兔,鼠,猫头鹰,蛇,青蛙,食草昆虫,蜘蛛,吃草籽鸟,吃草籽鸟,次级消费者,分析与讨论,生产者,初级消费者,三级消费者,四级消费者,生物富集 指生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。,在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。,说 一 说,生物富集：,有些有害物质一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。,原理：,4、功能:物质和能量流动的渠道,次级 消费者,分解者（微生物和腐生生物）,初级 消费者,能量流动是单向流动，逐级递减的。,能量流动的特点：,逐级递减，传递效率为10%20%,单向流动,单向流动,单向流动，,碳循环,5、循环路线,二氧化碳,燃烧,光合 作用,呼吸,微生物,化石燃料,物质循环,1、概念,组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的循环过程。,2、范围,生物圈,3、特点,周而复始、全球性。,4、类型,水循环、碳循环、氮循环,3下列食物链表示正确的是( ) A、阳光草兔狐 B、田鼠蛇鹰 C 、草羊鹿狼 D、小麦田鼠蛇鹰 (D),例题解析,4下列关于生态系统的能量流动示意图中，正确的是( ) A、太阳能生产者消费者分解者 B太阳能生产者消费者生产者,练一练 1.右图是一个农田生态系统中各种生物之间的食物关系示意图 据图回答问题：,（1）该食物网中有 条食物链。 （2）最短的一条是：,食物网 一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网,农作物 田鼠 蛇,3,例5 图41是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题： (1)该食物网中共有条食物链。 (2)其中最长的一条食物链是 (3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少? 。 (4)如果人类大量捕杀蛇、 鹰和狐。该食物网中的 会大量增加， 后又减少，达到新的稳 定，说明生态系统具有 。 (5)从生态系统的成分 组成来看，图中还缺少 的成分有。,5,草鼠蛇鹰,草鼠鹰或草兔鹰,鼠、兔,一定的自动调节能力,分解者,课堂小结,谈本节的收获： 生态系统的组成 生产者 生态系统 消费者 的结构 食物链和食物网 分解者 能量流动和物质循环,非生物成分,能量流动 概念,特点：单向流动，逐 级递减,物质循环 特点：周而复始。,当堂达标检测,一选择题 1、生态系统是指（ ） A所有生物的总和； B生物与环境所形成的统一整体；C所有动物总和；D生物的生存环境。 2、下列属于生态系统的是（ ） A 池塘中的水草 B池塘中的鱼 C池塘中的所有生物 D一个池塘 3、在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则兔的数量会（ ） A 增加 B减少 C先少后多 D先多后少,4、生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们都由什么组成（ ） A植物、动物、真菌和细菌 B生产者、消费者、分解者 C阳光、空气、水 D生物部分和非生物都分 5、 下列能正确表示食物链的是（ ） A黄雀螳螂蝉 B水稻螟虫青蛙C大鱼小鱼虾米 D虾米小鱼大鱼,6（智能升级，铸就能力）右图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题： （1）图中植物的作用是 。 （2）图中细菌和真菌的作用是 。 （3）图中消费者是 和 。 （4）如果人们大量捕杀鸟， 使鸟的的数量减少，则害虫的数量会 。 （5）植物、鸟、害虫三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。食物链是。鸟增加50克，至少消耗植物克 （6）构成生态系统的非生物部分是 。,青蛙,7（拓展思维，能力提高）下图是某地生态系统图，请据图回答： （1）该生态系统中生产者是_它通过_所固定的太阳能能沿着食物链和食物网流动。 （2）该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于_。最长的食物链是对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是，最终能量来源是 （3）在该生态系统中，为了防治害虫，人们使用农药消灭害虫，则农药会沿着食物链进行富集，并在_的体内达到最高浓度，对这种治虫措施，你有什么看法或建议 （4）将消费者可分几类？依据是什么？,吃 草 籽 鸟,8（中考链接）如下图表示某生态系统中物质循环的过程。请分析回答： （1）图中和表示的生理过程分别是。 （2）甲表示的生物是 作用 丙、丁是 （3）该生态系统中构成的食物链是。碳在生物体与大气之间以形式循环，以形式存在生物体中。 （4）当今自然环境中的“温室效应”是大气中的 增加造成的；产生这种现象的主要原因是人类活动中的 。 应怎么做？,图3,7下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题： （1）该生态系统中有_条食物链。 （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：_. （3）在食物链“玉米老鼠蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗_克玉米。 （4）与森林生态系统相比，该