人教版七年级语文下册第六单元第30课《狼》说课稿及PPT

1,狼,蒲松龄,茶 园 中 学 彭乐平,2,蒲松龄（），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县蒲家庄人。,一、蒲松龄简介：,三、聊斋志异的内容 及书名的含义,3,狼这篇课文选自聊斋志异，原文共三则，本文选择的是其中的第二则。 聊斋志异内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。 注解：“聊斋”指蒲松龄的书名，“志”指记录(述)，“异”指奇异怪异的事。,二、聊斋志异的内容 及书名的含义,4,三、学习文言文考查形式:,文言字词的注音、解释 翻译文言语句 诵读文言文 整体感知文章内容的填充、表达题 能力拓展,5,四、文言文字词注音,缀行,zhu,屠大窘,jing,苫蔽成丘,shn b,弛担持刀,ch,眈眈相向,dn,目似瞑,mng,隧入,su,狼亦黠矣,xi,6,五、解释下列重点字、一词多义,止有剩骨： 缀行甚远： 并驱如故： 顾野有麦场： 弛担持刀： 犬坐于前： 一狼洞其中： 前狼假寐： 狼亦黠矣：,通“只” ，只有,连接，紧跟,旧，原来（ 从前）,本意回头看，在文中指环视,本意放松，在文中指卸下（放下）,像狗一样,睡觉,狡猾,名词动用，打洞,7,“止”通“只”,停止,跟从,指狼,指打麦场,指柴草堆,指屠户,介词，把,介词，用,跟从，这里指学习,止有剩骨 一狼得骨止 一狼仍从 择其善者而从之 恐前后受其敌 场主积薪其中 屠乃奔倚其下 意将隧入以攻其后也 投以骨 以刀劈狼首,8,六、重点句子翻译及理解,、途中两狼，缀行甚远： 、而两狼之并驱如故： 、屠乃奔倚其下，弛担持刀： 、其一犬坐于前： 、意将隧入以攻其后也： 、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：,9,屠户 狼 一、故事部分 遇狼（“缀行甚远”） 惧狼（“并驱如故”） 御狼（“眈眈相向”） 杀狼（“犬坐于前” “洞中” 盖以诱敌） 二、作者的评论部分,发展,高潮、结局,开端,故事情节,七、复习故事情节,10,1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠,八、复习课文分析 1、遇狼:,2.请结合图片思考：课文开篇 向我们交代了几大要素？分别 是什么？请用原文语句回答。 四要素 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行,11,1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?,投以骨,2 狼的狡猾体现在什么地方?,一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至,3“并驱如故”可看出狼的什么特点?,贪婪,(缓兵之策,体现了屠夫的勇谋),4 背诵,12,、从“投、复投”等词 看，屠户为什么不一次 将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？,2、惧狼：,、从“骨已尽矣，两狼 之并驱如故。”可以看出 狼此时的心态是怎样的？,13,3、御狼：,1、从“屠乃奔倚其下，弛担持刀”可看出屠户此时 的心态是怎样的？ 2、从狼“眈眈相向”可看出狼此时的心态是怎样的？,14,4、 杀狼,屠夫的“暴起”和“刀劈”表现了什么？,15,请用原文回答 1两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6 此节表现了狼的什么特点?,阴险狡诈,愚蠢,16,九、看图复习背诵课文：,17,1、像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。,2、人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 ,十、 “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。”结合全文，你可从中得到什么启示？,18,十一、全文 总 结,遇狼,狼：缀行狡,屠：投骨惧,惧狼、御狼,狼：并驱如故贪,屠：窘，恐 倚薪，弛担持刀智 屠：暴起，刀劈勇敢,杀狼,前狼：犬坐于前 后狼：径去，洞其中,黠（中心）,嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 的机智勇敢，告诫人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争，善于斗争，才能取得胜利。,议狼,狼亦黠矣！ 禽兽之变诈几何哉？,19,练习：表现狼阴险狡诈的句子（ ）,A、缀行甚远。 B、一狼得骨止，一狼仍从。 C、狼不敢前，眈眈相向。 D、一狼径去，其一犬坐于前。 E、目似瞑，意暇甚。 F、意将隧入以攻其后。 g、而两狼之并驱如故。 H、后狼止而前狼又至。 、,20,分析屠夫和狼的形象,屠夫是一个（ ）的人。 狼是一个（ ）的形象。,21,练习：请你找出本段中描写屠户杀狼的两个句子，并在