三年级语文《检阅》教学设计

1 / 6 三年级语文检阅教学设计 三年级语文检阅教学设计 学习目标： 1学会 10 个生字，认识 7 个生字。理解并积累以下词语：检阅、俱乐部、讨论、商量、棘手、截肢、劝、藏、沉默、露出、鼓掌、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、露出、鼓掌、隆重、纠正、议论；鸦雀无声、情不自禁、人山人海、成千上万。 2感情地朗读课文，理解课文内容。 3体会队员们美好的心灵。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的品质。 4学习概括文章主要内容的方法；学习抓住人物神态和动作描写的方法。 教学重难点： 理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。 教学过程： 一、创设情境，体验导入。 1、板书 “ 检阅 ” 齐读： 同学们，看到这个词，你的眼前会出现怎样的画面呢？ 2、赏国庆六十周年阅兵式（片段）。 教师介绍背景知识： XX 年 10 月 1 日，首都举行盛大阅兵仪式和群众游行，隆重庆祝中华人民共和国成立 60 周年。我2 / 6 国党和国家领导人同百万军民参加庆典。 提问： 现在你对 “ 检阅 ” 有了什么新的感受呢？ （场面庄严、盛大、隆重，队伍整齐，精神面貌好 ） 3、师小结：是啊，检阅是国家民族的盛典，步兵、炮兵 、空军、海军 各类队伍排列整齐，精神饱满地从主席台通过，场面庄严、盛大、隆重！ 4、引出课文，自学感知。 今天，叶老师带领大家来到波兰首都华沙，去感受一下异国盛大隆重的国庆检阅。 二、自读全文，体验整体。 1、请同学们自由读一读全文，说一说课文讲述了一个什么故事？ 2、学生自由读文。 3、学习生字词： 出示生字： 议论商量愿意局面不禁鼓掌盛大飘扬淹没 4、概括课文的主要内容。 （ 1）请两名同学说一说故事的主要内容。 时间：临近五月 地点：波兰首都华沙 人物：儿童队员们 起因： 儿童队员们要参加国庆检阅活动，不知道怎样安排博3 / 6 莱克 经过：队长决定将博莱克放在第一排，博莱克同全队保持一致 结果：他们赢得了最热烈的掌声和赞扬声 同学们，我们可以将故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果连成一句完整的话，就是用简洁的语言讲述故事内容了。 5、有谁知道观众们是怎样赞扬他们的？看到这两个问题，你有什么疑问？板书（这个小伙子真棒！） “ 纠正 ” 是什么意思？这句话说错了吗？没错！那这个小伙子棒在哪呢？ 三、品读赏析，感悟体验。 1、师：请同学们默读课文，说一说，你从文中哪些内 容感受到 “ 这个小伙子真棒！ ” 呢？ 2、学生读 12 自然段。 3、这名小伙子究竟棒在哪？学生交流第 12 自然段。抓住关键词语体会博莱克的努力、专注、坚持。 预设： “ 在队伍的第一排，紧跟着队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己拄着拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着主席台。 ” 从 “ 保持一致 ” 说明他很努力地与儿童队员们步伐一致。 4 / 6 从 “ 睁着大眼睛 ” 说明他特别的专注。 师：人的动作和表情能充分表现人物的内心世界，例如我从“ 紧跟 ” 这个词体会到博莱克努力走好每一步，生怕掉队，影响了整体效果。你们还能从哪些词语体会到博莱克的心理活动呢？ 指导学生抓住关键词句来谈体会，同时将体会到的情感带入到句子中朗读，读出自己的感受。 （师适时点评：你让我看到一个极其认真的博莱克！你让我看到一个神情专注的博莱克 ） 难怪观众会这样说： “ 这个小伙子真棒！ ” 5、师：他为什么就一定要紧跟着大家，为什么要与大家保持步伐一致呢？ 让我们来看这场检阅的规模之高，场面之隆重。出示句子： “ 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼 房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 ” 引导学生抓住 “ 盛大 ” 、 “ 隆重 ” 、 “ 人山人海 ” 、 “ 彩旗飘扬 ” 、 “ 站满 ” 等词感受人多，规模大。 师：在这么庄重的仪式上，在那么多人的瞩目下，博莱克“ 肯定忘记了自己拄着拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着主席台。 ” 同学们，此时此刻，你认识了一个怎样的博莱克？（集体荣5 / 6 誉感强） 师过渡：俗话说：台上一分钟，台下十年功！参加这样大型的检阅活动，正常人都难以忍受。这是老师在网上查找到的参加检阅队伍训练日志： “ 三伏天气，头上顶着烈日，脚下是滚烫的 水泥地板，不一会就汗流浃背，时间一长，颈、腰、膝、脚就受不了，脸上的汗滴到眼里，刺激的直流泪。 ” 而像他这样一个左腿截肢的孩子，又是怎样训练的呢？ 学生交流，师点评。 6、师：是啊，正是这样一次次的跌倒，一次次的爬起，这样刻苦的训练，所以他才能有这样优异的表现。（读 12 自然段）难怪一名观众说 “ 这位小伙子真棒！ ” 此时此刻，你认识了一个怎样的博莱克。 这真是一位很棒的小伙子！作者是如何表现他的棒呢？ （抓住人物的动作神态来表现） 7、出示情境的创设，孩子们，让我们拿出笔来，将这一幕一幕再次呈现出来。： （ 1）当烈日炎炎，晒得博莱克满头大汗，可他 （ 2）当他的拐杖，磨破了他的胳膊，队员们劝他休息一会时，可他 （ 3）当他一不小心，跌倒在地