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文档简介

1 / 4 四年级英语上册 Lesson 12 John and Jack导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 东仁堡小学 “2+2” 高效课堂英语科目导学案（ B 版） 主备：淡俊丽审核：张晓红年级：四年级编号： 12 课题： Lesson12： johnandjack课时：第一课时 【预习导学】（时段：家庭学习时间： 10 分钟） 1、依据前面所学内容，预习本课内容，读一读并试着翻译全文。 【课堂导学】 一、学习目标： 1、会读会说会写单词： play,brush,wash. 2 、理 解并能熟练运用句型：Inthemorning,johnbrusheshisteethand washeshisface. 3、能够听懂和理解这个简单的故事，并能就故事进行提问和回答。 二、导学过程： 策略 流程自主研习 内容学法时间合作交流 2 / 4 内容学法时间展示反馈 内容方式时间点拨整理 知识生成规律总结 一、巩固复习，以旧引新。 （预设时间 5 分钟） 2.复习前几课学过的短语。 通过课前热身，吸引孩子们的注意力，让其迅速进入到英语学习的氛围当中。复习之前学过的内容，为本课故事的学习做铺 垫。 二、自主探究，整体感悟。（预设时间 20 分钟） 1.课文导入：今天，让我们一起来认识两位好朋友 johnandjack,大家想知道他们在一起经常会做些什么事吗？那么，就让我们一起在课文当中去寻找答案吧！ 2.看图讨论每一幅图片的故事梗概。 1.同桌之间合作学习，看课文图片猜测。 2.四人一小组思考问题。 （课文中的 8 幅图都分别讲了什么事情？在文中标注出句子意思。） andjack. 2.分组回答问题。 将故事从头到尾逐图过一遍，帮助学生理解故事情节。 3 / 4 What sthedog s name? Whatdotheydointhemorning? WhatdotheydoonSaturday? Whereisjack? Whatdotheyseeinthegrass? Whatdotheydothen? 三、互助互学，深入解读。（预设时间 10 分钟）阅读活动：跟读录音。（学生大声跟读，读出韵味） 叫几名同学领读课文。 对重点单词、句型再加以动作和手势强化、指导。 四、检测评价，灵活运用。（预设时间 5 分钟） 1.用汉语复述故事。 2.分角色表演故事。 (Actoutthestory)四人一小组分角色（ johnandjack）来练习语言和动作。分组在全班做展示。回顾、总结本课所学的重难点单词、词组和句型。 三、板书设计 Lesson12： johnandjack Inthemorningbrush/havebreakfast Intheafternoongohome onSaturdayplaycatchwithaball 4 / 4 Let shelpthelittlebir
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