小班数学：开心果园

1 / 9 小班数学：开心果园 小班数学：开心果园 设计思路： 秋天是水果丰收的季节，水果又是孩子熟悉的、喜欢的，是孩子们经常接触到的实物，同时也蕴含了许多 教育价值，比如水果的颜色，大小，数量等等，值得我们去挖掘。结合主题苹果和橘子，针对小班幼 儿年龄特点，我创设了 “ 开心果园 ” 的游戏情境，使幼儿自然而然地投入到 “ 在开心果园中看看苹果树、 变苹果树、给小动物送水果、装水果篮 ” 各游戏情景中，在有情有趣的各环节中感知数量，尝试按提示分 2 / 9 类，体验到数活动 的乐趣。 刚入园 2 个多月的小班幼儿注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，枯燥的数数只会引起 幼儿的反感。如何才能吸引小班初期幼儿的注意力，萌发幼儿对数的好奇和探索的兴趣呢？因此我以 “ 苹 果 ” 这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的 “ 开 心果园 ” 情景中，使幼儿始终以角色身份参与游戏，感受数量，学习按颜色分类、配对，使幼儿学得轻松 、自主。一环扣一环的情节既符合小班幼儿好动的特点，又3 / 9 不断吸引了幼儿的注意力 ，让幼儿在有趣的游 戏中体验并感知，引发幼儿对数的好奇和探索的兴趣。 本活动以 “ 小司机游果园 ” 为主线索，共有四个环节。第一环节是和小司机们出发去苹果园，一起看看苹 果树，引导幼儿仔细观察果园里苹果的不同颜色与大小，并愿意自己表达。第二环节是变变苹果树，摘苹 果、跳苹果舞，在舞蹈结束拍照留念，引导幼儿数一数自己和同伴身上的苹果，在游戏中积累数数的经验 。第三环节是给小动物送苹果，请幼儿根据颜色来送水果。第四环节是看着篮子上的标记送水果。整个活 4 / 9 动中还 穿插了音乐，和形象鲜明的教具（苹果园和小动物的家等等），让孩子们在有趣的情境中积累数经 验，感受秋天丰收的喜悦。 活动目标： 1、感知 4 以内的数量，并尝试按提示分类。 2、在游果园的情境中，感受秋天丰收的喜悦。 活动准备： 1、背景图：开心果园（果树上有大小不一的红、黄、绿苹果若干） 5 / 9 2、动物家的场景布置 3、水果实物若干 4、人手一个篮子 5、音乐我的小汽车、变变变。 活动流程： 一、去果园 激趣导入。 开着汽车出发啦！（随音乐我的小汽车一起去果园）进入场景。 二、游果园 体验游戏的快乐。 （一）看看果园 交流苹果的颜色、大小 小司机们，开心果园到了，看看这里有什么呀？你看到6 / 9 了什么样的苹果呢？ （引导幼儿仔细观察果园里的苹果的不同颜色与大小，愿意表达自己的发现） 小结：苹果园里有红苹果、黄苹果、绿苹果，大大小小的苹果真多呀。 （二）变苹果树 复习 4 以内数数 1、教师示范 “ 变 ” 苹果树。（变变变，变成一棵苹果树） 我的树上有几个苹果？大家一起来数一数 2、幼儿 “ 变 ” 苹果树。 7 / 9 3、（变变变音乐）我们一起来跳苹果舞吧，音乐停教师给幼儿拍照 小苹果树，你有几个苹果呀？ （继续播放音乐） 数数好朋友的苹果树上有几个苹果？（幼儿数数朋友身上的苹果） （三）给小动物送苹果 按颜色进行分类 看，果园里有三间漂亮的小房子，住着谁呢？（观察动物的家，发现颜色的不同） 8 / 9 小动物喜欢吃和它篮子一样颜色的苹果。（师示范送苹果并说好听的话） 3、幼儿根据篮子颜色送苹果，集体检查。 （四）装水果 尝试根据标记装水果 1、看标记 果园里还有许多水果都熟了，我们一起帮忙装水果吧！装水果的时候看看篮子上的标记。 引导幼儿仔细观察篮子上的标记。（尝试说出