评选幼儿园优秀教师总结

1 / 22 评选幼儿园优秀教师总结 优秀教案评比活动总结 为了贯彻幼儿园教育指导纲要与 3 6 儿童发展与指南，提高我园教师适应新课改，驾驭教材的能力， 并能从教师队伍中挖掘出敢于创新，敢于挑战的教学能手。 9 月 23 日上午我园在会议室召开了优秀教案评比活动总结。活动期间，大 家畅所欲言，浅谈了自己对这次活动的深刻体会，其中学前班郭老师的艺术活动蜜蜂做工、学前班冯老师语言活动学说反义词、大班吴老师老师的韵律活动摘苹果，以独特的设计思路和不同于他人的语言组织能力，得到了领导与各位老师的认可，分别获得了一、二、三等奖项。同时，园领导在会上对本次活动从突出的特色到存在的问题及今后的希望进行了总结。 本次活动有如下几个特点： 一、优点和值得肯定之处 内容难易适中，适合幼儿年龄特点 2 / 22 不管是主题教学还是游戏活动，教师的内容选择都体现巧妙精彩之特点，体现教师的教育智慧和有心的教育。许多活动都是于无意中取有意，产生灵感火花，顺应幼儿的心理 需求和成长规律，符合年龄特点和认知水平，正确合理且具有一定挑战性，有利于儿童的有效学习发展。 策略灵活得当，拓展幼儿知识层次 从案例来看，活动组织有序，重点突出，教学环节的设置 科学合理，手段和方法得当，有一定的创意和创新性，有利于幼儿的主动学习。教师合理引导幼儿操作、合作交流、自主建构，注意培养问题意识和创新精神，课堂教学效率高，体现积极有效的师幼互动。 效果显著有效，巧妙运用各种资源 教师充分发挥主动性意识，深挖教育素材，恰当运用发挥各种生成性资源和本土 特色，用最小投入获取最大收益，从而促进师幼共同成长提升，体现较强的教育艺术和教育智慧，效果非常到位。 3 / 22 教师深俱潜力，素质提升基础厚实 从本次评选活动看出，老师的素质和能力值得肯定。教师队伍有活力，思维活跃不拘束，对于一些创新的做法勇于尝试实践，为我们教师全面提升发展提供了坚实基础。 二、不足和需要改进之处 内容设计不当，难以真正实现 在评比过程中，有些案例没有经过实践实施，只是教师单方面的描述说明，缺乏幼儿参与情况和相应的反馈信息，案例不能得到有效的 检验和修正，教师既不能实施，幼儿也不能接受，堪称无效案例。还有的案例设计与实际状况完全不符，活动准备和目标设置都过高过大，根本无法实现，教师应当从根本上避免此类情况的发生。 活动方式有限，以师幼对话为主 活动仍以师幼对话引导为主，交流有余，实践不足，纸上谈兵，不能真正发挥幼儿的主观能 动性。师幼互动不仅是对话交流，更应是 4 / 22 活动互动，这样教师与幼儿才能获得成长成功的机会和条件。 活动反思浮浅，仅限于表面描述 在活动反思环节，活动反思普遍存在的问题是浮浅不深入，轻描淡写，缺乏深层次思考研究，也就无从发挥活动反思的功能。活动反思应包括两方面，一是总结活动经验，理性地分析教学过程中的亮点和优点，及其原因；二是反思教学不足及产生原因，并提出改进策略和建议。不管优点还是不足，两者都重在切实可行。教师应当清楚地认识到，重视教学反思，才能真正持续发展提高。 案例排版混乱，条理不清随意性强 在本次案例评选期间，对教案格式与要求已经明确说明，只要按照此要求去做，版面的设计应当是非常到位清晰。但有些教师没有意识到这一点，没有按要求去设计，导致教案设计混乱，随意性强，同时也体现出教师的不严谨性。 三、本次评选活动的建议和希望： 5 / 22 、建立和谐 的师幼关系至关重要 (二 )、要依据幼儿年龄设计各种活动 (三 )、帮助幼儿 学会做人 任重道远 (四 )、双语整合要慎重，要学就学最标准的英语 (五 )、活动不是拼盘，要注意活动之间的相互衔接与联系 此次评选活动，反映了我园教师专业化发展的现状，激发了老师落实指南与纲要的热情，也让我们看到一批具有朝气又有活力的教师在成长，愿我园的教师能成为幼 教改革这一乐章的首席小提琴手，与孩子共同奏响自主、实践、发展的交响曲，让孩子拥有真正幸福、快乐的童年！ 一、学前教育工作受到了各级领导的重视 各大园、各区教育局充分发挥本级评选作用，合理进行宏观调控，本着对教者负责的态度，认真细致的完成了初级评选工作，而且向阳区张艳华局长、东山区张景涛局长，兴安区冯冰局长亲临复赛现场，给予我们评选活动大力支持，在园6 / 22 长、各区视导员、校长、教导主任的通力协作下，使得我们本次评选活动得以圆满完成。从中可以看出各级领导本着务本求实的精神，真真正正把学前教 育作为一项事业来关注、来支持，相信有了各级领导的支持，学前教育工作一定会获得长足发展。 二、各校幼儿园教师的素质较以往有了令人欣喜的提高 为了突出 以评代促 的宗旨，我们把评选过程当成培训教师，促进教师专业成长的过程，重在锻炼参赛教师的实践能力、反思能力和灵活应变能力。本次参赛教师， 不单单是能歌善舞，驾驭教材能力、活动调空能力，综合运用知识的能力在教育活动中都有所体现，值得欣喜的是各校一年制幼儿园教师的素质有了很大的提高，南山区、工 优秀幼儿园老师先进事迹材料 我叫刘旺，是北京八小一名普通的教师， 2002 年 9 月参加工作，在小学任教 11 个年头。多年来，我以赤诚的心、真挚的爱在三尺讲台上兢兢业业、默默无闻的耕耘着。在这个热爱的岗位上，谱写了执着、勤奋、严谨、关爱的篇章。 7 / 22 我忠于职守，爱岗敬业。不管是学校安排什么工作，我都本着负责的态度，把工作做好，在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好老师；在学生眼中，我是一位和 蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。记得那是我代二年级的思品课，我习惯上课之前先和孩子们唱首歌，可是二年一班的李贞没有像往常一样领唱，我由于忘带眼镜就把李贞叫到讲台上，当我正要询问时，我看到李贞的脸颊都是黑青，我当时眼泪就流了下来，这个孩子平常是个乖巧、懂事的孩子。我轻声问她， 这是怎么回事？ 没等她说，别的孩子就告诉我，是她后妈打的。我顿时有一股怒火涌入胸口，我颤抖的双手抚摸着李贞肿胀的脸颊， 孩子！疼吗？ 李贞只是摇了摇头。课后我找到了她们班主任反映了情况，并且找到了孩子的父亲，软硬并施，希望他能处理好 家庭关系，保证孩子的身心安全。作为一名思品教师，我能够认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。充分调动学生学习的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，让学生学习有兴趣，上课不枯燥。我积极参加校级，区级和市级的教研活动，并多次在校内外开设公开课。我关爱每一个 学生的健 康成长，不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作。一次在课堂上做练习时，有两个平8 / 22 时很要好男生不知是为什么争吵起来，并且吵得很厉害，我立即制止了他们的争吵，我没有问原因，而是给他们讲了故事，讲的是我小时候和我的好朋友的事， 我和我的好朋友一直很要好，几乎形影不离，有一次吵架吵得特别凶，我好几天都没理她，她好几次想和我说话我都装作看不见，后来，她就请假回了老家，再也没有回来。 我告诉孩子们应该要珍惜同学间的这份友谊，不要因为自己的这份任性而留下遗憾。我会让孩子们自己去思考，他们都是聪明的，一定能 够想明白，过了几天，我在操场上看到那两个男生勾着肩有说有笑。我也替他们高兴。工作中我坚持以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。 2016 年服从学校安排，担任二年级三班的语文老师。这对我来说也是全新的挑战。二年三班的人数是全年级最少的班级，但是整体能力较弱，对于一个从来没带过语文的我来说，也有些许的不自信。但是，我就是喜欢挑战，我利用一切的业余时间，来学习纲要，只要一没课，就去听同年 级老师的课。我们学校老教师张珍曾对我说： 要不放弃任何一个学生，抓起每一个差学生 ，这句话对我的启发很大，而且我也是这样做的。我们班的差生相对多一些，我了解到这些孩子的家庭也挺复杂，像吕旺旺的家长开了一家麻将馆，没有时间来辅导孩子的作业；李霞的家长长期在外务工，孩9 / 22 子和奶奶在家，老人年纪大了也无力教育辅导孩子，于是，我就利用放学时间来辅导这些孩子，有时还会和孩子把课上没有消化的知识点再给孩子讲解讲 解，好几次把正在上幼儿园的儿子给忘了接，我的儿子总问我， 妈妈，你为什么这么忙？幼儿园的小朋友都走了，你别老是最后一个接我嘛！ 我哑口无言，可还是经常忘记接他，后来，儿子的老师只有帮我把孩子送到学校来。 2016 年 ,在市教育局的安排下，学校成立了我们八小的附属幼儿园。我主动请缨，开始了不 一样的校园生活。我利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，通过持之以恒的学习，积累了大量的知识和能力储备。本着 一切为了孩子 的宗旨，走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，我们只有 6 个老师，一切从零开始，从批文正式下发到 9 月 1 日首批孩子入园，仅有 1 个多月的时间，但为了给孩子打造一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。在设计、美化环境的过程中，我和老师们一起加班加点收集研究了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，制定出详尽的规划设计方案。实干阶段，每天和老师们一起早来晚归，在摄 氏 0 度以下的室外，轮流做画，手冻僵了搓一搓，脚冻木了，跺一跺，冻得鼻涕直流。清洁工作更10 / 22 是艰苦，庞大的楼房园舍，尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为老教师的我发扬不怕脏、不怕累的精神，带领教师们一起干 拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，腰酸背痛也不肯停。记不清多少次干到深夜，才拖着疲惫的身躯回家，为了幼儿园的孩子，舍弃了陪自己的孩子，为了幼儿园这个大家，忘了自己的小家。为此，丈夫和孩子也曾经不解，但在我执着的追求、不懈的 努力下，丈夫和儿子都被我的执着感动了，最终给于了充分的理解和全力的支持，这些都让我无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。终于，连续超负荷的工作使我病倒在工作岗位上，在高烧不退的情况下，大夫建议住院治疗，可我心急如焚，硬把吊瓶带到幼儿园，在办公室里，一边打着吊瓶，一边工作。对此我没有半点怨言，在工作中我无时无刻不 在严格要求自己，越是在困难面前越要带头做出表率， 带动周围的人吃苦在前，艰苦奋斗，为实现共同的目标而不懈努力。在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，和我一起并肩作战、共度难过，终于迎来了幼儿园的迅速发展，在近两年的时间里，每天早晨迎接我的是一束束纯真目光，灿烂的笑容，我用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，用爱心托起明天希望的太阳。在幼儿园中，我就是 勇敢强11 / 22 健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，是博学多才的智者，更是和他们一起嬉戏的伙伴 我微笑着走进了孩子们的中间，和 小男子汉们 脑门顶着脑 门，手腕扳着手腕地比试，跟 小公主们 一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！在孩子们中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时开心、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时；当我汗流颊背、口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了、懂事了、聪明了，突然间，我感觉自己很有成就感。 我们大一班有个男孩叫李帅，胖嘟嘟的，很聪明。这个孩子占有 欲很强，他要玩的玩具，别的人不要碰，老师对于这种情况，和李帅交谈了几回，但是，没有用。我私下和我们的老师沟通一下，也和李帅的家长也坐下来谈了谈，发现李帅的家长没有什么文化，他们管教孩子的方式多数是打骂，这也许是症结所在，怪不得李帅对 于老师的劝说无动于衷。于是，我让李帅当上了纠纷调解员，我和他说明什么是纠纷调解员，告诉他，如果班里有谁吵架了，闹矛盾了，他要去调解。小12 / 22 孩子的班里哪能没有矛盾呢？一开始李帅觉得很好玩，可 是后来，李帅有些烦了，就来找我告状，我抓住机会，就问他： 心里是什么感觉？ 他说，某某小朋友，不听劝，好讨厌。我就说原来也有个小朋友老和别的小朋友抢玩具，而且老师说他，他也不听。我边说边看他，他脸红的低着头，我不想打击孩子，就接着的说，这个孩子改错了还是好孩子的，李帅马上笑了。此后，李帅好了很多，我相信他会更好的。 幼儿教师的工作就是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大，是其他任何工作无法比拟的。 我们班还有一个叫段晨阳的小女孩，这个小女孩梳的一个蘑菇头，超可爱。她来幼儿园时，老是哭。她爸爸妈妈的工作很忙，每次放下她就走，孩子哭的很伤心，我老师领着她，没几天她好些了。可是新的问题又来了，她不让老师讲课、不让画画、不让剪纸，后来，我发现段晨阳动手的能力很差，我专门和她的家长聊了聊，原来，这个孩子在家还要妈妈喂饭，六岁了，生活的自理能力太差。于是，我和她的家长达成一个共识：让孩子自己吃饭、自己穿衣服、自己整理 幼儿园优秀教师评选办法 13 / 22 为进一步加强我园教师队伍建设，激励广大教师从事幼教工作的积极性，不断推进我园幼儿教育工作的改革和发展，特制定本办法： 一、评选范围 ：我园在园一线教师 二、评选标准： 1、坚持四项基本原则，热爱党的幼教事业，教育改革创新意识强，作风正派，思想进步，具有崇高的思想境界和较强的敬业精神，在各项工作中都能起表率作用。 2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。 3、热爱幼儿园，维护幼儿园荣誉，有高度责任心，具有团结互助的团队精神，服从组织安排，团结同志，关心集体。 4、具有良好的职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。 14 / 22 5、热爱本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项工作任务。 6、挑拔是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本学期评先资格。 7、出勤率达 98%以上方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假七天以内。 8、本学期无安全事故发生，安全率达 100%。 9、教研成果佳，积极参加公开课、说课、教育心得的撰写及教学论文、优质课等比赛活动。能圆满完成教育教学工作，并能积极参与幼儿教育的探究工作。 10、具有符合时代特点的教育思想，在教学中勇于探索，求实思变，开拓创新，在教学方法、教育改革方面取得突出成绩。 11、按时上交各种计划、总结，完成文章发表任务。 12、爱岗敬业，热心服务幼儿和家长，保持良好的师德形 象，师德调查满意率达 90%以上以上。 15 / 22 三、出现以下情况取消评优资格： 1、有违背幼教法规以及幼儿园规章制度行为的。 2、有家长不良反映或出现事故的。 3、所在班级发现传染病情况并未控制住的。 4、对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治后果严重的。 5、全年请假超过 5 个工作日的。 四、评选办法： 1、 幼儿园根据评选条件，初步评选出符合条件的教师。 2、 全体老师投票选出。 XXX 幼儿园优秀教师评选办法 为进一步加强我园教师队伍建设，激励广大教师从事幼教工16 / 22 作的积极性，不断推进我园幼儿教育工作的改革和发展，特制定本办法： 一、评选范围 ：我园在园一线教师 二、评选标准： 1、坚持四项基本原则，热爱党的幼教事业，教育改革创新意识强，作风正派，思想进步，具有崇高的思想境界和较强的敬业精神，在各项工作中都能起表率作用。 2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。 3、热爱幼儿园，维护幼儿园荣誉，有高度责任心，具有团结互助的团队精神，服从组织安排，团结同志，关心集体。 4、具有良好的职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。 5、热爱本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项工作任务。 17 / 22 6、挑拔是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本学期评先资格。 7、出勤率达 98%以上方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假七天以内。 8、本学期无安全事故发生，安全率达 100%。 9、教研成果佳，积极参加公开课、说课、教育心得的撰写及教学论文、优质课等比赛活动。能圆满完成教育教学工作，并能积极参与幼儿教育的探究工作。 10、具有符合时代特点的教育思想，在教学中勇于探索，求实思变，开拓创新，在教学方法、教育改革方面取得突出成绩。 11、按时上交各种计划、总结，完成文章发表任务。 12、爱岗敬业，热心服务幼儿和家长，保持良好的师德形象，师德调查满意率达 90%以上以上。 三、出现以下情况取消评优资格： 18 / 22 1、有违背幼教法规以及幼儿园规章制度行为的。 2、有家长不良反映或出现事故的。 3、所在班级发现传染病情况并未控制住的。 4、对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治后果严重的。 5、全年请假超过 5 个工作日的。 四、评选办法： 1、 幼儿园根据评选条件，初步评选出符合条件的教师。 2、 全体老师投票选出。 五、评选建议： 鉴于我园部分老教师虽然年龄偏大，但是在幼教岗位上兢兢业业，任劳任怨非常具有代表性。在评选过程中，应适当侧重。 19 / 22 六、名额分配： 老教师代表、年轻教师代表各一。剩余的名额从按照评选标准从综合考核成绩优异者中按照先后顺序 推选产生。 XXX 幼儿园 XX 年 XX 月 XX 日 广饶县同和小学附属幼儿园优秀教师评选办法 为进一步加强我园教师队伍建设，激励广大教师从事幼教工作的积极性，不断推进我园幼儿教育工作的改革和发展，特制定本办法： 一、评选范围 ：我园在园一线教师 二、评选标准： 1、坚持四项基本原则，热爱党的幼教事业，教育改革创新意识强，作风正派，思想进步，具有崇高的思想境界和较强20 / 22 的敬业精神，在各项工作中都能起表率作用。