关于幼儿园大班好朋友的教案.doc

关于幼儿园大班好朋友的教案 让幼儿探讨成为好朋友的原因鼓励幼儿想象并创编自己和好朋友的故事以下是小编精心整理的幼儿园大班好朋友教案的相关资料希望对你有帮助 【活动目标】 1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想尝试为生活中的常见实物寻找相关联系发散幼儿的思维和想象力 2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法 【活动准备】 五个花瓣的花 【活动过程】 (一)开始部分我的好朋友说说自己的好朋友及理由 提问：小朋友你们有自己的好朋友?为什么他是你的好朋友?(幼儿根据自己的情况用句子：我和是好朋友因为我们会一起做游戏等等所以我们是好朋友 (二)基本部分花的好朋友 1.出示花请幼儿帮花找朋友 提问：老师今天带来了一位客人你们看看是谁(花)小花花今天来到我们班上想请小朋友帮助它找好朋友找到一个好朋友以后呢这朵花他会变美哦 2.幼儿自由想象用完整的语句大胆讲述(幼儿自由举手回答教师引导幼儿用完整的语句讲述如我帮花找小草做好朋友因为花的旁边总有小草的陪伴所以他们是好朋友) 教师小结：你们帮花找了那么多的朋友有的是帮助花生长的朋友像泥土、水、阳光还有是和花儿做朋友的像小草花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友 (三)结束部分(好朋友) 1、今天老师为大家每人准备了一张小图片你们想不想知道?等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上然后看看你拿的还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的?提醒幼儿每人只能拿一块 2、幼儿拿图片 师：你们拿到了图片看看自己的事什么再看看旁边的小朋友的(教师巡视一下) 3、介绍自己拿到的小图片 教师请幼儿介绍自己拿的小图片?幼儿从左往右一个一个的说我的图片上是一盆花、一个树子等引导幼儿用量词介绍并提醒小朋友注意听别人图片上的? 4、游戏：找朋友 下面老师要请大家玩一个游戏要为你的小图片去找一个好朋友找好了以后好朋友要手拉手(自己想办法)好了以后要放在我的桌子上幼儿自由为小图片找朋友提醒幼儿找好了以后要说出理由为什么它和它是好朋友教师巡回指导 5、介绍好朋友 请幼儿介绍和谁找到好朋友了为什么你帮他们做好朋友引导幼儿用完整的语句介绍讲述：如我帮一个雨子和一片雪花做好朋友因为下雨了学会就会融化所以他们是好朋友你们同意?教师小结：今天你们为图片上的实物找到了朋友你们真棒他们能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友 主题的产生：大棉的嘴前一天磕破了吃东西不方便早晨来园带来了一根吸管喝奶时棉的吸管吸引了孩子们他们围到跟前七嘴八舌地议论：“棉用吸管喝奶呀?”“我家也有吸管明天我也带来”“不行老师不让用吸管” 听到孩子们的话我轻轻地说：“你们为什么不去问问大棉为什么要用吸管喝奶呢?”孩子们立刻提出了自己的疑问：“大棉你为什么要用吸管?”“你是不是想喝得慢一点?”“你是不是怕洒奶?” 棉似乎忘了嘴疼很骄傲地大声向小朋友解释：“因为我的嘴磕破了一吃东西就疼所以我妈妈让我用吸管喝奶” 原来是这么回事孩子们有些失望回到自己座位上玩去了只有达达还留在棉身旁小心地问：“大棉你的嘴疼不疼?你还能吃饭?” 在旁边一直观察的我心里很不是滋味为什么只有达达一个孩子对同伴表示出同情了呢?转念又一想不能怪孩子他们毕竟才只有二、三岁但从小培养孩子有同情心、会关爱他人是我们老师义不容辞的责任于是就生成了主题：好朋友 主题的价值 小班的孩子自我意识逐步形成交往范围不断扩大但在交往过程中带有明显的自我中心倾向常常以自己的需要作为唯一的标准还不太会主动和同伴交往互助、合作、分享的能力较弱通过主题活动孩子们可以体验自己和他人的情感分享自己和他人的快乐逐渐建构和谐的伙伴关系 主题目标 1、体验孤独和快乐的情绪知道微笑在交往中的重要 2、能说出好朋友的名字、特点体验有朋友的快乐 3、学会体谅、原谅他人 4、学会关心朋友 1、找朋友 在故事活动孤独的小熊中我请孩子们边欣赏故事边讨论：一开始漂亮的小熊为什么没有朋友?后来小熊为什么又有了朋友?孩子们领悟到对朋友“板着脸”是多么的糟糕微笑面对朋友是多么的重要在此经验上引导孩子们进行情感迁移请他们说说自己有没有好朋友好朋友是谁他为什么喜欢你孩子们争先恐后地介绍自己的好朋友有的拉手有的拥抱天天拉着学知的手说：“学知是我的好朋友我照顾他”沙沙说：“我的好朋友是媛我们经常在一起玩娃娃”思远说：“好多小朋友都喜欢我因为我每天都笑咪咪的”每个孩子都能说出朋友喜欢自己的理由在浓浓的友情氛围中孩子们玩起了找朋友的游戏每个人都体验到了有朋友的快乐 在家园联系栏中我设计了一张“我的朋友真多”调查表请家长们帮忙记录孩子们的口述内容：在幼儿园我的朋友是因为我在家里我的朋友是因为我一远带回的记录表中写到：在幼儿园我的朋友是晓晓因为我给晓晓搬椅子在家里我的朋友是爸爸、妈妈、姥姥、小姨因为我大口吃饭不闹他们 在主题墙饰中我和孩子们一起设立了“好朋友联系栏”孩子们把自己家的电话号码写在上面读给好朋友听在“我的朋友你来猜”绘画活动中孩子们把自己的好朋友画下来贴在墙饰中一有时间就围在下面向大家介绍自己的好朋友 2、做朋友 怎样与朋友友好相处这是幼儿学习交往的核心问题 在日常生活中我引导幼儿讨论：好玩的玩具大家都想玩该玩?一本新图书两位好朋友都要看办? 在讲故事三个好朋友时我请幼儿结合自己的生活感受谈谈自己喜欢好朋友的理由：我喜欢因为他达达说：“我喜欢上上因为他吃饭好”明明说：“我喜欢小不点因为他站队快”陆路说：“我喜欢棉因为他勇敢嘴破了也不哭”听到自己的优点被好朋友说出来孩子们眼睛亮亮的脸蛋红红的非常自豪 在墙饰宝宝生日栏中12根蜡烛上贴有相应月份过生日的小朋友的照片表示感谢12个月幼儿对此栏目非常感兴趣经常三五成群地来观看交流说说自己是几月份过生日几月份有几个小朋友过生日个月过生日的小朋友多给小朋友过生日时大家都特别开心一起吹蜡烛、吃蛋糕、说祝福的话、唱祝福的歌、选择自己喜欢的材料给过生日的小朋友做生日礼物共同感受生日快乐 同伴之间有隔阂有矛盾是常有的事能够宽容、谅解是同伴友好相处的关键 在讲故事朋友加油站时我将平时观察到的一些鲜活的小事例融入到故事中拉近了故事与生活的距离孩子们真切地体会到朋友之间吵架不开心是常有的应互相宽容、谅解 一次青与一远为争一块玩具发生了争执正当两人争得不可开交时青说：“一远我学小兔原谅你你也原谅我吧”一远说：“好吧”两人说完又高兴地玩起来了我由衷地笑了我知道孩子们正在学会交往爱和宽容的种子已经在他们的小心田里生根了 3、关心朋友 一天我正在给小朋友分间点忽然丹洋摔倒在地青发现之后马上去把他扶起来问“你摔疼了?”青回到座位上后自豪地告诉周围的小朋友：“刚才丹洋摔倒了是我把他扶起来的” 看到这一幕我意识到这是对孩子们进行“关心朋友”教育的好时机 我先请青把刚才帮助摔倒小朋友的事讲给大家听并说一说自己帮助完小朋友后心情是怎样的又请丹阳说说青帮助了他他的心情是怎样的让孩子们意识到：帮助别人是一件快乐的事情接下来我请孩子们讨论：我们班还有些小朋友需要关心帮助?有的孩子马上把班上年龄最小的幼儿请出来说我们应该关心年龄最小的小朋友帮助他们接水帮助他们穿衣服出去玩时拉着他们的手不让他们摔倒;有的孩子说要关心新来的小朋友因为他们刚来幼儿园会想妈妈我们要把班里好玩的玩具让给新朋友玩;还有的孩子说要关心没来幼儿园的小朋友打电话问问他们为什么没来幼儿园我及时对孩子们的话给予了表扬并把子上小朋友生病住院的事告诉了他们孩子们马上提出我们可以去医院看看子上我们可以给子上打电话我建议孩子们给子上“写”一封信第二天孩子们带来了自己的信晓晓是请爸爸帮忙记录的丹阳画了一幅画小不点则是用贴画粘了一张画我找来一个大信封把孩子们的信装了进去带他们一起去邮局寄了出去几天后班里收到了子上的回信当我拆开信来读的时候孩子们看到自己的爱心得到了呼应非常高兴 活动后的反思 我很高兴自己能够抓住突发事件中的教育契机并就此生成主题活动活动开展