2019-2020年二年级音乐上册 小小音乐家（第一课时）教案 湘教版.doc_第1页
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2019-2020年二年级音乐上册 小小音乐家（第一课时）教案 湘教版教学内容：学唱小小音乐家教学目标：1.能学会唱小小音乐家2.用轻松、自然的声音、活泼欢快的进行演唱歌曲教学重点：学唱小小音乐家教学难点：用轻松、自然的声音、活泼欢快的进行演唱歌曲教具学具：琴、多媒体课件、教学过程：一、学唱小小音乐家1.歌曲的导入采用启发式提问，如：先展示音乐家的演唱、演奏或指挥时的图片、画面，让学生说说他们是什么人、在干什么？然后教师进行总结，引出课题2.老师说：把美妙音乐带给人们的人，人们尊称他们为音乐家，小朋友，你们想当音乐家吗？今天我们来试试3.老师活泼有趣的范唱让学生产生浓厚的兴趣，并能激起学生学习的欲望，所以在范唱时让学生注意听，并能随老师的歌声做出相应的动作4.歌曲采用听唱法进行，引导学生按歌曲节奏朗读歌词，力求做到准确、形象，富有节奏感，并解决歌曲的附点和后十六拍等节奏难点5.歌曲中的念白句，要说的神气、干脆，并结合动作做的有模有样，展现“音乐家”的风采，反复记号向学生说明，演唱时注意反复时的衔接6.调动学生的情绪，让学生分组、分角色进行表演二、课堂结束附送：2019-2020年二年级音乐上册 小小音乐家（第二课时）教案 湘教版教学内容：音乐游戏小鸟，小鸟飞回窝教学目标：1.做音乐游戏小鸟，小鸟飞回窝2.在愉快的音乐游戏中进一步熟悉各音符，并能从中体会团结合作的乐趣教学重点：做音乐游戏小鸟，小鸟飞回窝教学难点：在愉快的音乐游戏中进一步熟悉各音符教具学具：琴、多媒体课件、教学过程：一、做音乐游戏小鸟，小鸟飞回窝1.先教学生唱会歌曲，在教唱时要注意以下几点（1）注意三拍子的节奏把握（2）注意鸟妈妈、小鸟两个角色演唱时不同的语气，其中小鸟由手持音符卡片、带头饰的学生组成2.教室里设置音乐树、小鸟窝等，创设相应的音乐情景，让学生身临其境的感觉中参与游戏3.准备：进行编组，每组的小朋友都当“小鸟”，手持卡片在各自的座位上准备出发，并让一位同学当“鸟妈妈”在“音乐树”旁等候，评判“小鸟”是否找到自己的家4.进行游戏：“鸟妈妈”唱第一句，召唤“小鸟”快回窝，“小鸟”听到“鸟妈妈”的呼唤后纷纷唱着歌，排好队伍准备回家，当听到间奏音乐时，“小鸟”各自找到自己的家，然后每组再轮流进行游戏5.进行评价：看哪一组找家找的最准，评
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