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初三材料作文写作指导：如何移花接木一材多用 写材料作文对极多初三学生而言估计最为棘手的一件事便是面对一个作文题你冲它瞪大眼它冲你瞪小眼瞪完之后它很淡定你来一句“这个作文题出那么烂没法写”于是一个本应拿高分的作文题就这么被浪费了 你甘心?难不成数学题做得“刷刷刷”秒杀光速的你们便合该面对一个作文题死活想不到一个好素材?自然未必 事实上作为一个初三学生经过三年的写作训练手里所积累的作文素材已经足够应付各类作文题了为什么这么说呢? 各位必须明确两点第一每一作文题扣题的立意方向和素材绝对不止一个在一个作文题中可写之材、可立之意多如天上星辰就看你能否睁大眼睛找到它第二一个素材绝对不止一种写法而可通过转换素材让它百变出不同立意适合不同作文题 明确这两点后我们大致也就知晓如何用你的神眼与巧手去藐视所有大考作文题了如果你还不知道请继续往下看文章 为了让你别跟作文题大眼瞪小眼你要做的第一件事叫挖掘与拓宽作文题的立意点既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰就让我们找到这些“星星”任何一个作文题审题时都可尽量从情感、成长(品格)、历史文化三个角度立意尚在看这篇文章的你估计写第三种没戏可着重从前两种去立意： 如“少年风采”从情感角度立意可写感恩父母、帮助朋友、关爱他人;从成长(品格)角度立意正面的品格(坚持、拼搏、谦虚、团结等)都能成为立意方向 聪慧如你只要养成从“情感”和“成长(品格)”两个方向去拓展某作文题立意方向的思维习惯会发现原来一个作文题有那么多素材都能写 拓宽立意点之后你要做的第二件事叫转换已有素材一个作文素材在通常情况下其内涵肯定不止一个这是由人做事的关联性决定的我们在做很多事的时候都不是仅仅依靠自身力量独自完成的其间会涉及到诸多人在你做成这件事的过程中：别人会给予你各种物质上或精神上的帮助于是这件事便有了情感内涵;而你自己也会以某种品格(或创新或坚持或拼搏或团结等)推动自己完成它于是这件事又有了成长内涵由此可见任一素材通过一定的转换都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点 立意点挖掘完毕之后先别急素材转换的工作仍未完成我们还需从不同角度去调整素材让它与需要承载的立意相配调整时可重点从细节片段和议论抒情句两个角度进行 所谓调整细节片段即根据文章主题的不同在一个素材中搜寻最能表现主题的细节片段将其加以延长综合运用各类描写来描摹此处的细节片段而所谓调整议论抒情句即根据文章主题和细节片段的不同在叙事完毕之后及时对其进行情感或道理的升华点评以对文章主题进行升华 如同样是“跑步”这一素材从“坚持”这一品格的角度立意可将细节放在“跑步受挫坚持练习”上重点刻画在操场上跑步的场景对神态(脸色、眉头、嘴角等)外貌(汗水、衣服等)、心理(心中呐喊、感觉等)、动作(手脚摆动、身体姿势等)各方面展开描摹;同理若用在“情感类”主题则可写通过亲人/朋友的帮助让“我”坚持下去重点刻画别人关爱自己的细节议论
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