（体育教育训练学专业论文）小型足球在山东省高校中开展的现状调查及发展对策研究.pdf

山东师范大学硕士学位论文 小型足球在山东省高校中开展的现状调查及 发展对策研究7 中文摘要 足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目。随着足球运动在 我国的蓬勃发展，广大人民群众对足球运动的热情日益高涨，特别是广大在校大 学生更是我国足球人口的重要组成部分，足球也成为我国高等院校开展最为普及 的运动之一。现实中，业余爱好者和青少年参加的足球活动，更多是采用小型足 球的形式，今天的小型足球已经成为世界各地盛行的运动和娱乐方式。 目前在我省高校中，大学生足球运动通常分为足球课堂教学和课外足球活动 两大类。足球课堂教学主要是以1 1 人制足球技术、战术、比赛规则为主的教学， 课外足球活动包括学生自发组织的足球竞赛等。但由于目前我省各高校普遍存在 的在校学生人数众多、学校足球场地短缺的矛盾，成为高校中足球运动发展的瓶 颈。近年来，大学生很喜欢在课外自己组织5 对5 或7 对7 的小型足球比赛，这 种比赛形式得到越来越多的大学生欢迎。 2 0 0 6 年1 2 月2 3 日，全国学校体育工作会议在北京召开，国务委员陈至立 出席会议并宣布启动“全国亿万学生阳光体育运动 ，强调要大力加强学校体育 工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质。目 前在我省高校中，足球课堂教学主要以1 1 人制足球技术、战术、比赛规则为主 ， 的教学，课外足球活动包括学生自发组织的足球竞赛等。高校足球教学由单纯的 以技术为中心向以增强体质、培养能力为中心转变已有多年，但现阶段实际上还 是以技术教学为主。由于缺乏趣味性，出现了学生喜欢足球运动但是不愿意上单 纯技术教学的足球课的现象。以单纯技术为中心的教学方法和课外学生喜欢的活 动方法不一致现象，是山东省高校足球课普遍存在的问题。 本文针对目前山东省高校中小型足球开展情况以及高校足球课的现状进行 了调查研究。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法五种研究 方法，以山东省部分高校的在校大学生以及高校周边社区足球爱好者为研究对 山东师范大学硕士学位论文 象，对山东省高校中部分足球课教师、足球专家进行了访问，对山东省高校小型 足球的现状进行了比较全面的调查分析，得出了以下结论： ( 1 ) 近年来，足球运动一直是人们特别是在校大学生比较喜欢的运动项目 之一，广大学生对参与足球运动有较大的积极性，但由于高校学生人数众多、场 地资源有限以及自身技战术水平不高等因素，使得学生们参与1 1 人制足球比赛 的机会较少，在一定程度上限制了他们的足球热情。 ( 2 ) 山东省高校在校大学生课余时间进行足球活动的主要形式是以参与人 数较少、场地较小的小型足球形式，这是学生自主选择的结果，高校足球教师应 顺应这种形势要求，在足球选修课上加大小型足球的教学和训练力度，将正确的 小型足球运动理念传授给学生，以便学生更好的参与足球活动。 ( 3 ) 目前山东省各高校的足球选修课存在这学生上课人数众多、不便于管 理、课堂教学内容单一、缺乏趣味性等问题，学生选择足球选修课，在一定程度 上是希望体高自己的足球技能，更多的参与足球活动。但由于足球选修课课时有 限，而学生人数众多，单纯以基本技术为教学重点的教学模式已经不适合学生的 需求，学生渴望内容更有乐趣、形式更加丰富的足球教学模式。 ( 4 ) 由于场地等方面的原因，各高校目前对课余足球比赛的组织较少，使 得广大足球爱好者觉得没有用武之地，在一定程度上影响了足球运动的参与热 情。 ( 5 ) 目前，高校的运动场所管理有待加强，周末时间有大量的校外人员占 用高校的场地资源，有时出现校外人员租用场地，在校学生只能在足球场外踢球 的现象。 关键词：山东省；小型足球；高校；足球课；现状调查；发展对策； 分类号：g 8 4 3 山东师范大学硕士学位论文 t h e i n v e s t i g a t es t u d i e sa n dd e v e l o p m e n ta p p r o a c ho f m i n i f o o t b a l la tc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si ns h a n d o n gp r o v i n c e a b s t r a c t f o o t b a l li st h es p o r tt h a td e v e l o p sm o s tw i d e l ya n dw i t ht h eg r e a t e s ti m p a c t w i t hi t sv i g o r o u sd e v e l o p m e n ti no u rc o u n t r y ，t h ee n t h u s i a s mo fp e o p l ef o rf o o t b a l li s g r o w i n g e s p e c i a l l yt h ev a s tn u m b e r so fc o l l e g es t u d e n t si no u rc o u n t r y ，t h ei m p o r t a n t c o m p o n e n tp a r to ff o o t b a l lp o p u l a t i o n f o o t b a l lh a sb e c o m et oo n eo ft h em o s t p o p u l a rs p o r ti nu n i v e r s i t i e s i nr e a l i t y ，a m a t e u ra n dy o u t ha r ei n c l i n e dt ot h ef o r mo f m i n i - f o o t b a l l n o wm i n i f o o t b a l lh a sb e c o m et op o p u l a rs p o r t sa n de n t e r t a i n m e n ta l l o v e rt h ew o r l d a tp r e s e n t ，t h eu n i v e r s i t yf o o t b a l li su s u a l l yd i v i d e di n t oc l a s s r o o mt e a c h i n ga n d e x t r a - c u r r i c u l a rt h e s et w om a j o rc a t e g o r i e si no u rp r o v i n c e i tm a i n l yi se l e v e n a s i d e s k i l l s ，t a c t i c s ，r u l e so fg a m e b a s e di nc l a s s r o o mt e a c h i n g ，a n dg a m e ss t u d e n t s s e l f - o r g a n i z e di ne x t r a - c u r r i c u l a ra c t i v i t i e s b u tc u r r e n tp r e v a l e n c eo fal a r g en u m b e r o fs t u d e n t sa ts c h o o la n ds h o r t a g eo ff o o t b a l lp i t c h e sh a sb e c o m eb o t t l e n e c ko f u n i v e r s i t yf o o t b a l ld e v e l o p m e n t i nr e c e n ty e a r s ，u n i v e r s i t ys t u d e n t sl i k et oo r g a n i z e e x t r a - c u r r i c u l a ra t5t o5o r7t o7g a m e s e x c i t i n ga n di n t e n s ec o m p e t i t i o na t t r a c tal o t o fv i e w e r s ，t h i sf o r mo fc o m p e t i t i o nh a sb e e nm o r ea n dm o r ep o p u l a rt ou n i v e r s i t y s t u d e n t s ： n a t i o n a ls c h o o ls p o r tw o r kc o n f e r e n c ew a sh e l di nb e i j i n gi nd e c e m b e r2 3 ， 2 0 0 6 s t a t ec o u n c i l o rc h e nz h i l ia t t e n d e dt h em e e t i n ga n da n n o u n c e dt h el a u n c h i n g o f ”h u n d r e d so fm i l l i o n so fs t u d e n t sn a t i o n w i d es u n n ys p o r t s ”，s t r e s s e dt os t r e n g t h e n t h ew o r ko fs c h o o ls p o r ta st h en a t i o n a lf i t n e s sc a m p a i g ne f f e c t i v e l yt oi m p r o v et h e q u a l i t yo fa d o l e s c e n th e a l t h a tp r e s e n t ，i tm a i n l yt a u g h te l e v e n a s i d es k i l l s ，t a c t i c s ， r o l e so fg a m e - b a s e di nc l a s s r o o mt e a c h i n g ，a n dg a m e ss t u d e n t ss e l f - o r g a n i z e di n e x t r a - c u r r i c u l a ra c t i v i t i e si no u rp r o v i n c e u n i v e r s i t yf o o t b a l lt e a c h i n gh a sb e c o m et o e n h a n c et h ep h y s i c a lf i t n e s sa n dc a p a c i t y - b u i l d i n gf r o ms i m p l et e c h n o l o g yf o rm a n y y e a r s b u ta tt o d a ys t a g ei ti ss t i l li nf a c tt e c h n o l o g y - b a s e dt e a c h i n g t h er e a s o ni st h e m 山东师范大学硕士学位论文 o l do r d e rs y s t e mh a sn o ty e tt oi m p r o v e b e c a u s eo fl a c ko ff u n ，s t u d e n t se n j o y f o o t b a l lb u td on o tw a n tt oe x e r c i s eo nas i m p l et e c h n i q u et e a c h i n gf o o t b a l ll e s s o n p u r e l yt e c h n i c a l c e n t e r e dt e a c h i n gm e t h o d sa n de x t r a - c u r r i c u l a ra c t i v i t i e ss t u d e n t s e n j o yw a y si n c o n s i s t e n t i ti st h em a i np r o b l e mi nt e a c h i n g i nt h i sa r t i c l e ，i tr e s e a r c h e sa n di n v e s t i g a t e st h es i t u a t i o no fs m a l la n d m e d i u m - s i z e df o o t b a l li nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si ns h a n d o n gp r o v i n c e ，a sw e l la s u n i v e r s i t yf o o t b a l l i ta d o p t sl i t e r a t u r e ，e x p e r ti n t e r v i e w s ，q u e s t i o n n a i r em e t h o d ，a s w e l la sm a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c sr e s e a r c hm e t h o d st h e s ef i v ek i n d s s o m eu n i v e r s i f i e s s t u d e n t si n c l u d en o n s p o r t sp r o f e s s i o n a ls t u d e n t sa n ds o m ep h y s i c a le d u c a t i o n p r o f e s s i o n a ls t u d e n t si ns h a n d o n gp r o v i n c ea so b j e c t ，s o m ef o o t b a l lt e a c h e ra n d f o o t b a l le x p e r t sh a v eb e e ni n t e r v i e wo nt h es t a t u so fi i l i l l i - f o o t b a l la n dc a r r yo u ta m o r ec o m p r e h e n s i v ei n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i s ，d r e wt h ef o l l o w i n gc o n c l u s i o n s ： ( 1 ) i nr e c e n ty e a r s ，f o o t b a l lh a sa l w a y sb e e nap r e f e rs p o r to fp e o p l e ，e s p e c i a l l y s t u d e n t s m a j o r i t yo fs t u d e n t si n v o l v e di nf o o t b a l lw i t hg r e a te n t h u s i a s m b e c a u s eo f t h el a r g en u m b e ro fu n i v e r s i t ys t u d e n t s ，l i m i t e dr e s o u r c e s ，a n dt h e i ro w ns k i l l sn o t h i g h t h e s ef a c t o r se n a b l es t u d e n t sh a v ef e w e ro p p o r t u n i t i e st op a r t i c i p a t ei n 11 - a s i d e f o o t b a l lg a m ew h i c ht os o m ee x t e n tl i m i tt h e i re n t h u s i a s m ( 2 ) u n i v e r s i t ys t u d e n t sa c t i v a t ei nf o o t b a l ls p o r ta f t e r - s c h o o lt i m em a i n l yi s f e w e rp e o p l ea n ds m a l l e rf o r mo fm i n i f o o t b a l l t h i si st h er e s u l to fs t u d e n t s e l f - s e l e c t i o n f o o t b a l lt e a c h e r ss h o u l db er e s p o n s i v et ot h i ss i t u a t i o n ，a n di n c r e a s e m i n i f o o t b a l lt e a c h i n ga n dt r a i n i n ge f f o r t si nt h ee l e c t i v ec o u r s e ，t r a n s f e rt h er i g h t c o n c e p to fm i n i f o o t b a l lt os t u d e n t st oa l l o ws t u d e n t st op a r t i c i p a t ei nf o o t b a l la c t i v i t y b e t t e r ( 3 ) a tp r e s e n t t h ee l e c t i v ef o o t b a l lc l a s so fu n i v e r s i t i e si ns h a n d o n gp r o v i n c e e x i s t i n gp r o b l e m ss u c ha sl a r g en u m b e ro fs t u d e n t s ，n o te a s yt om a n a g e ，t h ec o n t e n t s n o tv a r i e t y ，l a c ko fi n t e r e s t i n ga n ds oo n s t u d e n t ss e l e c te l e c t i v ef o o t b a l lc l a s s ，t oa c e r t a i ne x t e n to nt h eh o p et h a tt h e i rf o o t b a l ls k i l l sf o r r e s t r u c t u r i n ga n dm o r ei n v o l v e d i nf o o t b a l la c t i v i t y h o w e v e r , b e c a u s eo ff o o t b a l le l e c t i v eh o u r sa r el i m i t e da n da l a r g en u m b e ro fs t u d e n t s ，t e a c h i n gb a s i cs k i l l sm o d ei sn ol o n g e rf i tt h en e e d so f s t u d e n t s t h e ya r em o r ee a g e rt op l e a s u r et h ec o n t e n t ，ar i c h e rc o n t e n tf o o t b a l l i v 山东师范大学硕士学位论文 t e a c h i n gm o d e ( 4 ) b e c a u s eo fs p a c er e a s o n s ，t h eu n i v e r s i t i e sp r e s e n to r g a n i z el e s sf o o t b a l l g a m ea f t e r - s c h o o l ，t h i sm a k e so v e r w h e l m i n gm a j o r i t yo ff o o t b a l lf a n st h i n kt h e r e a le l a c ks c o p ef o rt h e i ra b i l i t i e s ，t oac e r t a i ne x t e n ti t a f f e c t st h e i re n t h u s i a s mt o p a r t i c i p a t ei nf o o t b a l l ( 5 ) a tp r e s e n t t h em a n a g e m e n to fs p o r t sf i e l do fu n i v e r s i t i e sn e e d st ob e s t r e n g t h e n e d i nw e e k e n dm a n yo u t - o f - s c h o o ls t a f fo c c u p i e dt h ep l a c eo fu n i v e r s i t y ， s o m e t i m e so c c u p a n c yp o s i t i o nm a k e ss c h o o ls t u d e n t sc a no n l yp l a yo u to f t h ef i e l d k e yw o r d s ：s h a n d o n gp r o v i n c e ；m i n i - f o o t b a l l ；u n i v e r s i t y ；s t a t u s i n v e s t i g a t e ； d e v e l o p m e n ta p p r o a c h ； c a t e g o r yn u m b e r ：g 8 4 3 v 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得( 注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者躲劣级 导师签字小孰 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在 解密后适用本授权书) 学位语文作者签名：檄 签字日期：2 0 0 9 年么月_ 日 导师签字“i 蕺 签字日期：2 0 0 9 年毛月弓日 山东师范大学硕十学位论文 1 前言 1 1 选题的背景 足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目。随着 足球运动在我国的蓬勃发展，广大人民群众对足球运动的热情日益高涨，特别是广大在 校大学生更是我国足球人口的重要组成部分，足球也成为我国高等院校开展最为普及的 运动之一。 现实中，业余爱好者和青少年参加的足球活动，更多是采用小型足球的形式。今天 的小型足球已经成为世界各地盛行的运动和娱乐方式。小型足球源于孩子们自发组织的 街头足球游戏。在世界上许多国家和地区，小型足球拥有长久的历史和良好的传统，许 多世界级的球星都在年轻时有过踢街头足球的经历并且对此有着肯定的评价。可以说， 小型足球为很多世界级球星的职业足球生涯打下了坚实的基础。巴西是世界杯比赛成绩 最好和世界排名常年居于第一的国家，同时又是世界上小型足球比赛成绩最好和小型足 球比赛开展最好的国家。我们不能确定这两者之间有无必然的因果联系，但可以肯定这 两者之间有着密不可分的关系。 在小型足球中，较为普及的有3 人制、4 人制、5 人制和7 人制的足球比赛形式。特 别是作为小型足球典型代表的“5 人制足球比赛，早在1 9 8 7 年得到国际足联的承认， 并制定颁布了经国际足球理事会审定的室内五人制足球竞赛规则。1 9 8 9 年国际足联 在荷兰举行第一届世界杯室内5 人制足球赛，此后每四年举办一次，至今已有二十多年 的历史了。亚足联也举办了五届室内五人制足球锦标赛，该项运动己风靡全世界。巴西、 西班牙等足球高水平的国家，球员从七八岁就开始接触小型足球，十六七岁就开始参加 小型足球职业联赛。近年来国际足联不断加强5 人制足球的开展力度，并希望把这个项 目列为奥运会正式比赛项目。实践证明，举行形式多样的小型足球竞赛活动，可供比赛 组织者根据竞赛的目的、经费、参赛队数、人数及运动员的水平等情况，有更多的选择 和安排方法。 目前在我省高校中，大学生足球运动通常分为足球课堂教学和课外足球活动两大类。 足球课堂教学主要以1 1 人制足球技术、战术、比赛规则为主的教学，课外足球活动包括 学生自发组织的足球竞赛等。高校足球教学现阶段还是以技术教学为主，由于缺乏趣味 性，学生喜欢足球运动但是不愿意上单纯技术教学的足球课。近几年，大学生很喜欢在课 外自己组织5 对5 或7 对7 的小场地足球比赛，精彩、激烈的比赛经常吸引很多观众，这 山东师范大学硕士学位论文 种比赛形式在各高校中得到广泛开展，也得到越来越多的大学生欢迎。以单纯技术为中 心的足球课教学方法和课外学生喜欢的足球活动方法不一致的现象，是高校足球课普遍 存在的问题。 表卜1近几年中国几个主要城市小型足球开展情况 根据教育部颁布的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要把提高运动技能作 为实现健康目标的主要手段和教学内容，为进一步改革创新高校足球专项课的教学方法 指明了方向，新课程指导纲要是以培养提高大学生运动参与、运动技能、身体健康、心理 健康、社会适应等多方面目标，要求从根本上改变传统高校足球课的教学方法。 2 0 0 6 年1 2 月2 3 日，全国学校体育工作会议在京召开，国务委员陈至立出席会议并宣布启动 “全国亿万学生阳光体育运动”，强调要大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为 全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质。我国启动“全国亿万青少年学生阳光 体育运动”，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。这一活动的目的， 就是要通过阳光体育的抓手作用，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全 员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光 下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生的体质健康水 平。 笔者认为，小型足球比赛是大众体育中最常见的足球运动形式，更是贯彻教育部全 国普通高等学校体育课程教学指导纲要的良好手段。因此，应尝试以小型足球比赛形式， 2 山东师范大学硕士学位论文 作为高校足球教学中的主要内容。通过教学培养学生参与小型比赛的比赛技能，达到增强 学生对足球课的兴趣的目的，让学生在愉快欢乐的气氛中得到锻炼，使阳光体育的理念贯 彻到足球教学中来。 1 2 研究问题的意义和作用 为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一的指导思想，在全国亿万学生 中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、 共青团中央共同决定，从2 0 0 7 年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在 全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，要求使8 5 以上 的学生能做到每天锻炼一小时，达到学生体质健康标准及格等级以上。 在高校中，学生参与足球运动的热情高涨，足球运动完全可以成为在高校中开展 阳光体育运动的有效途径。但是，由于我国高校扩招导致各学校足球场地严重不足， 高校学生不能充分的参与到足球运动中来，这在一定程度上削减了高校学生参与足球 运动的热情，也成为足球运动在高校中发展的瓶颈。在这种背景下，在高校中广泛开 展小型足球运动是解决问题的有效途径。 1 2 1 小型足球起源于孩子们自发组织的街头足球游戏，在世界上许多国家和地区， 小型足球拥有长久的历史和良好的传统，许多世界级的球星都在年轻时有过踢街头足球 的经历并且对此有着肯定的评价。可以说，小型足球为很多世界级球星的职业足球生涯 打下了坚实的基础。小型足球比赛模式在世界足球发达国家早已成为足球训练的经典和 主导模式，历时3 0 余年，就在荷兰足协推荐的足球训练这本书中，里面全部是小型 足球训练方法的讲解示例。他们都通过这种训练方式培养出很多技术超群的优秀运动员 和天才球星。 1 2 2 小型足球比赛并不需要标准的足球场和较多的人参加，它比赛场地、器材简单， 面积较小，比赛形式多种多样，参加人员可多可少，具有较大的灵活性和普遍性。针对 我国高校普遍具有的学生人数多、场地器材数量少的现状，小型足球完全可以作为高校 中开展足球运动、贯彻全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的有效途径。 1 2 3 社会是人们相互作用的产物。大学生要具备一定的社会适应能力，就必须学会 正确处理各种入际关系并确定相应的社会角色。而体育是社会的窗口，能够使学生们感 受快乐、配合、公正、友谊等等。小型足球比赛进球数量多、攻防节奏快、参与队员触 3 山东师范大学硕士学位论文 球次数多，有较高的观赏性和趣味性。并且，小型足球比赛易于组织和开展，完全能够 满足体育竞赛中团队精神的培养和正确处理竞争与合作的关系的要求，进而满足大学生 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要对大学生心理健康和社会适应能力的要求。 2 文献综述 2 1 主要概念的界定 2 1 1 小型足球的界定 国际足联对小型足球没有明确的概念，在本文中为了研究的需要首先对其进行界定。 根据现在足球中对小型足球的界定，“小型足球 通常有以下特点：每个参赛队人数 少于1 1 人，场地规模小于1 1 人制国际标准足球场地，比赛时间相对1 1 人制比赛较短的 足球比赛活动。另根据山东省足管中心足球工作相关文件资料，现在足球竞赛已形成了 竞技系列和普及系列两个比赛体系，其中的普及系列比赛又包括大众普及和学校普及两 个系列的比赛。在征求足球专家意见后，从研究实际出发，本文把“小型足球比赛规 划到大众普及系列，并界定为：参赛人数、场地规模和比赛时间均小于国际1 1 人制足球 赛的足球比赛活动。 2 1 2 足球专家的界定 为了使本次调研更具科学性和有效性，在本文中把足球专家界定为：在高校中从事 足球研究与教学训练的教授、副教授以及任教年限在5 年以上的高校足球教师。 2 1 3 高校周边社区足球爱好者的界定 高校周边社区足球爱好者不是一个十分具体的概念，在本文中作为一个研究对象出 现。高校周边社区足球爱好者是高校业余足球活动的一个重要参与群体，为了便于研究 分析首先对其进行界定。在本文中将其界定为：经常到某固定高校进行足球活动的、职 业身份为非在校学生和老师的足球爱好者。 2 2 对小型足球的研究现状 孙磊在山东省五人制足球发展现状分析与对策研究( 2 0 0 7 ) 1 中指出：近年来 山东省各地的五人制足球赛在开展次数、形式和规模上都有较大发展。每年拥有了较为 固定的赛事，拓展了参赛人群的广泛性。现在我省开展五人制足球赛事的上升空间还很 4 山东师范大学硕士学位论文 大，所以有待于进一步开发。建议足协利用政策与经济的杠杆，加强宏观调控，为社会 力量更多的介入体育赛事提供良好的环境。与社会知名度高、大众形象好的公司企业形 成长期稳定的合作伙伴关系，使五人制足球比赛成为社会精品赛事。 郭李亮在我国室外五人制足球的现状及发展前景分析( 2 0 0 2 ) 1 0 中指出：发 展五人制足球有利于解决学校和社区无足够大的场地而难以开展这项运动的难题：有利 于在有限的场地内增加参与者的人数：有利于建立和完善后备力量的培养体系和模式，培 养出更多具有扎实基本功的青少年足球人才：同时还有利于丰富全民健身运动的活动内 容和促进足球产业及其相关产业的发展。咄。 杨佳宁在铲五人制 足球( 2 0 0 1 ) 1 2 一文中提出，五人制足球比赛在高校有广 泛的群众基础，并总结出五人制足球四大好处： 第一，五人制足球比赛在高校具有广泛的推广价值，不受场地、器材装备限制，便 于开展。 第二，高校开展五人制足球从练习到比赛形成了课内外教学一体化，有利于培养学 生的体育能力和创新意识。 第三，通过比赛也培养了学生吃苦、耐劳、勇于拼搏的良好意志品质，为社会培养 合格的业余体育人才。 第四，通过五人制足球比赛，对学生也是一次全面素质教育的过程。1 闰洪杰在对五人制足球的研究( 2 0 0 2 ) 1 1 一文中，主要介绍了五人制足球的 起源与特点和学校开展五人制足球赛的重要意义。m 。 2 3 对高校中足球运动的研究现状 吕卫华在对我国高等院校开展五人制足球运动的现状调查与发展对策研究( 2 0 0 6 ) 中指出：五人制足球比赛在高校具有广泛的推广价值，不受场地、器材、装备限制，便 于开展。高校开展五人制足球从练习到比赛形成了课内外教学一体化，有利于培养学生 的体育能力和创新意识。高校大学生体育课中五人制足球课选课率增加，甚至出现女大 学生选修五人制足球的情况。并且，通过五人制足球比赛也培养了学生吃苦耐劳、勇于 拼搏、有良好组织纪律性和集体主义的良好意志品质，为社会培养合格的业余体育人才。 通过五人制足球比赛，对学生也是一次全面素质教育的过程。我国五人制足球运动通过 5 山东师范大学硕士学位论文 几年的开展，已在我国各高校大学生中得到广泛传播和发展，大学生在课外足球活动中 慢慢形成以五人制足球活动为主的足球活动形式。大学生自行组织的班级赛、院级赛及 校级赛等五人制足球赛事明显增多，大学生利用闲暇时间参与、观看、谈论足球的人增 多。高校教师对五人制足球教学与训练方法的研讨也取得了较好的成果。作为- i - j 选修 课正日益受到越来越多大学生的喜爱和欢迎，参与人数日渐增多，技、战术水平也在不 断发展和提高。而作为全国最高赛事之一的“李宁杯 五人制大学生足球联赛得到教育 部、中国大学生体育协会、各级教育部门和高校的重视下正迅速的发展，比赛的规模、 参赛的人数、观众人数等成倍增加，已经形成了浓厚的校园足球文化氛围。可见，大学 生五人制足球赛蕴藏着无限商机。旧。 李建军、周生灵在对普通高校高水平足球队发展与制约因素的分析( 2 0 0 3 ) 一文中 从普通高校足球运动员的条件及现状、足球教练员的自身条件及现状、高校发展足球运动 的外部条件及现状分析，指出发展的制约因素，如运动员的基础水平，教练员的业务素质， 适应高校高水平足球运动队发展的必备条件等，必须有大的改观。1 何盛、唐成在试析中国的大学生足球运动( 2 0 0 3 ) 一文中分析了大学生足球同生 存环境之间的相互关系及其自身的演变过程，分别探讨了不同时期大学生足球运动的特 性，在研究其本质的基础上展望了大学生足球运动的发展未来。 熊建平、周明星在中国大学生足球运动的思考( 2 0 0 1 ) 一文中指出中国高校足球 面临发展的机遇。高校足球运动有着广泛的群众基础，但水平不高、竞赛制度不完善是 当今中国高校足球的发展现状，建议管理层改变观念，改革体制。博。 安卓炯在中国飞利浦大学生足球联赛发展前景的分析( 2 0 0 4 ) 一文中指出，对目 前我国飞利浦大学生足球联赛中，赛事的组织、宣传以及技术水平存在的问题与发展进 行分析研究，对提高我国高校足球运动水平和发展方向进一步探讨和改进。心。 黄均在对中国飞利浦大学生足球联赛的调查与分析( 2 0 0 3 ) 中，从巨大的影响力、 突出的文化特征、赛制、飞利浦大学生足球联赛的技术分析四方面分析，并为其长远发 展提出建议，建议与职业足球接轨，完善赛制，加大投入。u w 董海宇在全国大学生足球联赛的探讨( 1 9 9 9 ) 中指出当时高校足球竞赛现状和对 全国大学生足球联赛的思考与建议。u u 6 山东师范大学硕士学位论文 2 4 对高校及周边社区小型足球状况的研究 杨晓峰戴珂姚继伟在小场地比赛方法在高校足球教学中的实验研究( 2 0 0 7 ) 中 谈n - 高校足球课根据学生平时足球活动实际需要，选择他们喜欢、实用的足球技能作为 教学内容。达到以培养学生喜欢参与足球运动的兴趣，深入提高运动技能的效果，养成能 经常锻炼身体的习惯，学会调适心理平衡的方法，将来适应社会的教学目标。这种以人为 本的教学模式符合体育新纲要以发挥体育教育多功能的作用，促进学生主体发展为目 的的精神。1 2 1 赵祚福在试论五人制足球的特点及其在高校推广的价值( 2 0 0 7 ) 中指出五人制足 球对于增进大学生身心健康、促进校园文化建设、提高体育教学与训练效果及推动足球 运动自身发展等方面有较高的价值，它做为一项很好的运动形式和手段在高校应该被广 泛地推广。建议各高校重视五人制足球的开展，发挥高校人才优势，科研优势、知识优 势、环境优势，促进高校和我国五人制足球的发展，使其对我国足球运动的普及和发展 及全民健身运动的开展发挥巨大的作用。u 3 。 朱舰在飞利浦中国大学生足球联赛参赛运动员基本情况的调查与分析( 2 0 0 5 ) 一 文中，发现绝大多数参赛运动员通过特招和免试方法被录取。多数参赛运动员对专业课学 习感到吃力，参赛运动员年平均正式比赛的次数不多，女运动员次数更少。他们在学习， 生活中与其他大学生缺乏沟通。n 铂 刘争春在普通高校健身运动中如何利用小足球场地( 2 0 0 3 ) 9 一文中提出小足球 场地具有提高人均利用率，便于小系组队，降低比赛对抗强度，净化体育环境等优点， 从而推动了高校健身运动的开展。u 副 从以上论著可以看出，目前小型足球特别是5 人制足球已在我国得到一定的发展， 也越来越作为一项良好的体育活动在高校中得以开展。但大多数学者只是针对5 人制足 球这一单一的小型足球形式进行研究，而没有将小型足球看作是一个整体来进行分析。 小型足球涵盖的方面要大于5 人制足球。并且，在高校中对小型足球与高校教学内容和 形式相联系的研究较少，因此，说明本课题具有一定的现实意义。 2 5 小型足球的起源、特点、分类以及作用 2 5 1 小型足球的起源 小型足球源于孩子们自发组织的街头足球游戏。在世界上许多国家和地区，小型足 7 山东师范大学硕士学位论文 球拥有长久的历史和良好的传统。在南美洲和非洲，多少年以来，“街头足球一直是孩 子们的乐园。很多世界级球星，如贝利、贝肯鲍尔、罗纳尔多等，他们对少儿时期踢街 头足球的经历都有着清晰的记忆和肯定的评价。街头足球给以往年代的孩童带来了无穷 的欢乐，是他们疯狂迷恋的游戏，当然，也为很多球星走上职业足球生涯打下了坚实的 基础。 正式的1 1 人制足球比赛由于需要标准的足球场地和较多的人员参加，一般的业余爱 好者并不是时常都具备这些条件。而且1 1 人制足球比赛的难度较大，并且需要一定的训 练素养，业余爱好者难于在体能和战术方面达到相应的水准，勉强为之，也会乐趣减半。 所以，在人数和场地条件不具备或在体力和技战术能力达不到要求的情况下，缩小场地 规模，减少比赛人数是最好的选择，这就形成了小型足球。小型足球是指每个参赛队上 场人数少于1 1 人，场地规模小于标准比赛场，比赛时间相对较短的足球竞赛活动。小型 足球由于受场地、器材限制较少，参赛人数可多可少，所以，非常易于组织，一直是人 们喜爱的比赛和游戏方式，其特有的魅力吸引着成千上万的爱好者。 2 5 2 小型足球的特点 小型足球与正式的1 1 人制足球比赛相比较，有着其自身的优势。这主要是因为小型 足球有如下的特点： ( 1 ) 场地器材简单，人员可多可少，比赛形式多样，便于在基层普及和开展。 所有小型足球的共同特点是场地面积相对较小，设备器材也更简易，这一特点适合 一般的基层单位及大、中小学的条件和状况，适合在更广的范围、更深入的基层开展足 球竞赛活动，特别是群众自发组织的比赛活动。小型足球除了比较普及的3 人制、4 人 制、5 人制和7 人制的比赛形式外，很多国家和地区也组织6 人制和9 人制的比赛。各 种形式多样的小型足球竞赛活动，可供比赛组织者根据竞赛的目的、经费、参赛人数及 运动员水平等情况，有更多的选择和安排方法。 ( 2 ) 比赛攻防节奏转换快，进球多，触球次数多，趣味性强。 由于场地小和参赛人数少，小型足球比赛使得每个参赛者有更多的机会接触球。这 对提高参赛者的兴趣及其在实战中运用和发挥技术的能力是大有帮助的。特别是对技术 水平较低的业余爱好者和青少年，多采用小型足球的比赛方式，对他们技术运用能力的 提高，有更大的帮助。另外，由于小型足球比赛中双方队员及本队队员相互距离较近， 所以，在比赛中更多的是处在短兵相接的拼抢状态，这样每个队员由守转攻和由攻转守 的次数多、频率快，表现为攻防转换迅速。虽然小型足球每场比赛时间相对较短，但进 r 山东师范大学硕士学位论文 球数比一般1 1 人制比赛多一倍以上，因此，小型足球有利于强化射门意识，培养队员的 射门能力。 ( 3 ) 规则较为简单，易于参与，有广泛的适用性。 由于受当前各地场地条件的限制，小型足球非常适合于在各类学校和基层群众中开 展，同时，作为一种训练手段，也可以在高水平运动队中运用。其广泛的适用性的另一 方面在于，在训练水平较低乃至初学者组成的球队，都容易制定一些战术打法并且在比 赛中能够形成