幼儿园班主任工作心得总结.doc

幼儿园班主任工作心得总结 篇一： 时间总是匆匆而过，一个学期很快就结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一个学期，现在就把这一学期的工作总结一下。 去年九月份我接手5(1)班的时候就听到很多老师跟我说这个班的学生非常的活跃，你得狠下心一下把学生压下去以后上课可能就会轻松点，于是一到班上我就板着脸，让学生怕我，我以为只有这样学生才会服帖，班风才能纯正。后来通过一件事，我发现并非如此。有一次我在上班会，李校长突然带着我们学生以前的班主任陶老师到班上来跟学生们来叙旧，当然学生们都非常的开心，当陶老师问他们你们喜不喜欢这个年轻的班主任的时候，我以为答案是肯定的，但是班上的学生鸦雀无声，我当时难受极了，回到家后我一直在反思，到底是哪里做的不好，为什么学生都不喜欢我呢?为此我还找了几个学生谈话，学生的回答都是老师你太凶了，于是我开始试着改变，平常下课的时候和学生开开玩笑，套套近乎，和学生打成一片，就这样，一句句亲切友好的玩笑让我和学生之间的心灵拉的更近，慢慢的学生从内心也开始亲近，喜欢我了。学生喜欢我了，我觉得学生也更乐意接受我的善意的批评教导了。 善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。我班有个留守学生成绩很差，上课不注意听讲，作业也经常不交，课上、课下的纪律都不能保证，对于这样的学生我很少去批评他，因为我觉得如果只有批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的画画的非常不错，于是让他去办黑板报，鼓励他如果在学习上能向画画那么专注，学习成绩一定会取得大进步,换座位的时候我会有意的把他跟学习习惯好的学生坐一起，让其他的学生去带动他一起学习，经过努力，他比以前有进步，他自己都非常的开心。 当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。 篇二： 自从担任243班的班主任以来，任务非常艰巨，理论只能指导，很多突发事件还需要进一步的学习和锻炼。通过一个学期的磨练，我从最开始的摸索到后来逐渐掌握一些方法和技巧，在学校领导的指导和任课老师的支持和配合下，这个学期的各项工作开展的都比较顺利，学生通过一个学期的在校学习，在学习和生活、为人处世方面都明显得到了很大的提升结合本班学生实际情况开展工作以下是我这个学期以来的总结： 我发现全班学生很大一部分都是个乡镇中学，因此很多学生的基础知识比较薄弱，并且在学习和生活习惯上都比较懒散，如同一盘散沙。针对这种情况，我首先采取的措施是稳定学生心理，加强班级凝聚力，多做思想工作，让很多学生快速进入状态，利用开班会这个好机会加强集体团结教育，形成良好的班风。 通过观察，我发现本班学生有一些特点，例如学生都比较活泼、好动，思维比较活跃，但有个别学生比较安静，并且不愿意与老师同学沟通;还有部分学生因为家庭条件的影响，自卑心理和家庭压力给他们很大的压力。针对以上情况，我特制定了本学期的学期目标，并且在班级的监督、引导和管理方面做了工作，都取得了一定的成效。 交流与沟通是班主任了解学生的基本途经，也是各方面工作的基础，在交流时注重点和面的结合，不仅仅局限于学生在校学习和生活，并且深入到学生在家生活习惯和家庭情况，同时拓展到他们的思想、生活和情感，这样才能更好、更全面的了解学生的思想波动和