（语言学及应用语言学专业论文）动词前后“到”的性质及其相关问题.pdf

华中科技大学硕士学位论文 摘要 现代汉语中的“到”是一个使用频率较高的词，有很多用法，其中动词前后的 “到”的词性，以及构成的相关结构关系的处理都有很大的分歧。这种状况也致使 语言教学受到困扰，面对学生的提问，爱莫能助。因此弄清楚这些问题是非常必要 的。现代汉语中的介词大都是从动词演化而来的。其中一些介词已经彻底从动词中 分化出来了，还有一部分介词，在演化的过程中，介词的功能出现了，但同时还保 留着动词的特点。对“到”的认识，正是因为受到了介词的二重性的干扰，而难以 分辨。本文以汉语水平考试中出现频率极高的动词、形容词为基础，全面地对动词 前后的“到”的情况进行了分析，分别从动词前面的“到”的词性及其相关结构关 系处理、动词后面的“到”的词性及其相关结构关系处理两个方面入手，并参照动 词语法特征以及其他相关的结构，基本弄清了“到”的性质和解决了相关结构关系 处理问题。并从中得出结论：动词前后的“到”，动词特征比较突出，是动词，并没 有介词化；动词前面的“到”构成的结构关系有连动句和紧缩句两种关系；动词后 面的“到”，除了连动句和紧缩句两种关系外，还有普通的述补关系。我们忽略了对 “到”结构中隐藏着的中心词语的分析，这也工f 是认清“到”结构的关键点。 关键词：结构关系句子成分词性到 华中科技大学硕士学位论文 a b s t r a c t i nt h em o d e mc h i n e s el a n g u a g eo f 到”i sa l lu s e st h eh i g h e rp h r a s eo ff r e q u e n c y ， t h e r ei sal o to fm e t h o do fu s i n g a m o n gt h e mv e r bi nf r o n ta n db a c ko f 到”o fp h r a s e ，a n d p r o c e s s i n g so fc o m p o n e n tr e l a t e ds t r u c t u r er e l a t i o na l lh a v et h ev e r yb i gr i f t t h i sk i n do f c o n d i t i o na l s oc a u s e st h el a n g u a g et e a c h i n gb es u b j e c t e dt ot h eh a r a s s m e n t ，f a c i n gt h e s t u d e n tt ol i f tt oa s k ，b ew i l l i n gt oh e l pb u tu n a b l et od os o t h e r e f o r ec l e a r i n gu pt h e s e p r o b l e m sa r ev e r yn e c e s s a r y t h ep r e p o s i t i o nw i t h i nm o d e r nc h i n e s el a n g u a g ee v o l v e s f r o mt h ev e r bm o s t l ys i n c et h e no f a m o n gt h e m ，s o m ep r e p o s i t i o n sh a v ea l r e a d yd i v i d e d o u tf r o mt h ev e r bt h o r o u g h l y ，s t i l lh a v i n go n ep a r to fp r e p o s i t i o n s ，i nt h ep r o c e s so fe v o l v e ， t h ef u n c t i o no ft h ep r e p o s i t i o na p p e a r s ，b u ts t i l lr e s e r v et h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h ev e r ba t t h es a l n et i m e t ot h eu n d e r s t a n d i n gf o r ”到”，i ti se x a c t l yh a r dt od i s t i n g u i s hb e c a u s ew a s s u b j e c t e dt ot h ei n t e r f e r e n c eo ft w oh e a v i e so fp r e p o s i t i o n ，t h i st e x tw i t ht h ec h i n e s e l a n g u a g el e v e le x a m i n e st h ev e r yh i g hv e r b ，a d j e c t i v eo fm e d i u me m e r g e n c ef r e q u e n c yf o r f o u n d a t i o n c o m p l e t e l yt ot h ev e r bi nf r o n ta n db a c ko f 到”o fc i r c u m s t a n c ec a r r i e do nt h e a n a l y s i s d i s t i n g u i s hf r o mt h ev e r bb e f o r eo f 到“o fp h r a s ea n di t sr e l a t e d s t r u c t u r e r e l a t i o n sp r o c e s s i n g ，v e r bb e h i n do f 虱j ”o fp h r a s ea n di t sr e l a t e ds t r u c t u r er e l a t i o nh a n d l e t w ot oc o m m e n c e ，a n da c c o r d i n gt ot h ev e r bp h r a s i n gc h a r a c t e r i s t i ca n do t h e rr e l a t e d s t r u c t u r e s t h eb a s i cl a n ei sp u r e ”到”o fp r o p e r t yd e f i n i t e l yr e a c ha g r e e m e n tt h er e l a t e d s t r u c t u r er e l a t i o np r o c e s s i n gp r o b l e m c o m b i n ef r o mi ng e tac o n c l u s i o n ：v e r bi nf r o n t a n db a c ko f ”到”，t h ev e r bc h a r a c t e r i s t i ci sm o r eo u t s t a n d i n g ，i sav e r b ，t h e r ei sn o p r e p o s i t i o nt u r n ；v e r bf r o n to fh a v et oc o l m e c t t om o v et h es e n t e n c ea n dt i g h t e nt w ok i n d s o fr e l a t i o n so fs e n t e n c e ”到”t h ec o m p o n e n ts t r u c t u r er e l a t i o n ；v e r bb e h i n do f 到”，i n a d d i t i o nt oc o n n e c t i n gt om o v et h es e n t e n c ea n dt i g h t e nt h es e n t e n c et w ok i n d so i l yi n a d d i t i o nt or e l a t et o ，s t i l lh a v ec o m m o ns a ya n dr e p a i rr e l a t i o n w en e 出e c t e di nt h e s t r u c t u r et o ”到”t h ea n a l y s i so ft h ec e n t e rp h r a s el a n g u a g ef o rc o n c e a l ，t h i sa l s or e c o g n i z e s e x a c t l yp u r et h ek e yt h a t ”到”t h es t r u c t u r eo r d e r k e y w o r d ：t h es t r u c t u r er e l a t i o n t h es e n t e n c ec o m p o s i t i o n p h r a s e 到 i i 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：易钏 日期：2 臃，月9 日 。 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密口，在年解密后适用本授权书。 本论文属于不保密叮。 ( 请在以上方框内打“”) 学位论文作者签名：办 1 1 期：a t 州步阴9 同 指导教师签名：名系拴为 隅力倒f 月卵 f 易 华中科技大学硕士学位论文 引言 动词前后t ，到，的词性及其相关结构处理，一直以来都没有解决好，存在较大 的分歧，给语言教学和研究造成了困惑。本研究的目的就是为了解决这个问题，更 好地为语言教学和研究服务。本文主要考察“到+ n p + v p ”和“v p + 到+ n p p ” 两种基本形式中的到”的词性，在解决好词性的基础上，分析两种基本形式的结 构的内在关系。研究方案是：第一步，收集与两种基本形式有关的用例，并根据高 频的动词、形容词进行验证。第二步弄清研究的现状，分析存在的问题，寻找症 结所在，避免在方法上和思路上犯错误。第三步，对两种基本形式进行分类研究， 并在此基础上综合得出结论。我们相信，通过这些工作能够彻底弄清这些问题。 华中科技大学硕士学位论文 1“到”字结构 1 1 “到”字结构的性质、用法 我们这里讲的“动词前后到的性质及其相关问题”，一是指“到+ n p + v p ” 和“v p + 到+ n p v p ”。两种基本结构中“到”的词性，二是指这两种结构内部的 关系问题。我们把具有“达到、到达”义的“到”及其处在动词前后构成的句法结构称 为“到，字结构圆。杨月蓉( 2 0 0 3 ) 1 1 、张彦群( 2 0 0 5 ) 1 2 1 在处理这个问题的时候， 把“从x 到y ”纳入“到”字结构中，但是，根据万新( 1 9 9 5 ) 1 3 1 、肖治野( 2 0 0 3 ) 【4 j 的研究，“从x 到y ”是一种特殊结构，它同“到”字结构有明显的差异，将它们 混在一起，彼此都很难弄清楚。所以，本文不予讨论。“到”字结构很有特点，“到” 除了单独充当谓语外，还可以同名词性、谓词性词语等组合，或处在动词前面，或 处在动词后面，有的还可以前后交换。这种情况在文学作品，以及报刊杂志中可以 见到大量的用例。例如：。 ( 0 1 ) 到这时，马歇尔才咕噜了半句：( 名人传记1 9 9 2 4 9 4 ) ( 0 2 ) 他和他夫人周末时常到中南海去跳舞。( 人民日报1 9 9 0 7 4 ) ( 0 3 ) 于是俯下身子，看看它究竟伤到什么程度。( 读者文摘1 9 9 1 3 - 9 ) ( 0 4 ) 对热到什么程度，什么量，才算热了。( 散文世晃1 9 8 8 5 1 3 ) ( 0 5 ) 好了，明天到家了，我兴奋得很。( 围城2 1 ) ( 0 6 ) 眼中带出些渴望看到他的光几。( 骆驼祥子8 3 ) ( 0 7 ) 刘玉英也跑到了韩孟祥跟前。( 子夜2 9 0 ) ( 0 8 ) 他突然感觉到这种生存的单调。( 家2 2 ) ( 0 9 ) 一直坐到太阳平西。( 骆驼祥子2 4 6 ) 返擎的“v p ”包括动词性短语和形容例性短语。 z “到”的古义限制在“达到、到达”，其他含义4 ；包括谯这取。例如：“到他看 l ；jr 。到”是轮换的意思。我 们也试幽把它叫做“到”字句，并下定义：是指由动倒“到”或者介词“到”构成的 l jf - 。( n ：没右论证“到” 是动词还是介谢，或_ 肴既是动词，又是介词的时儆，我们暂时这样界定“到”? - 4 0 ，) 但是觉错小蚤加之，“把1 + ， u “被一f | j 镗i 没有明确的定义，所以，小便在正义中表述这一概念。 3 5 名后的数一是页码数，来自电了读物中学生必读中外文学名苦。 华中科技大学硕士学位论文 ( 1 0 ) 他被大兵们拉到山上去的时候。顾不得看谁。( 骆驼祥子2 4 6 ) “到”这个词有很多用法。日本学者高桥弥守彦( 1 9 9 9 ) 总结了9 种用法【5 1 ，吕 叔湘( 1 9 8 4 ) 总结了它的7 种用法鸭7 种用法是：( 1 ) 到达；达到。可带“了、过”。 可带表示处所或数量的宾语。例如：春天到了。北京到了，请旅客们拿好行李下车。 n ) k 点再开会。( 2 ) 往。必带表示处所的宾语。例如：到历史博物馆参观去。他今 天到不了北京。( 3 ) 动+ 到f + 名( 受事) 1 o 表示动作达到目的或有了结果。例 如：你要的那本书我已经找到了。响声很大，很远都能昕到了。想不到会出这样的 事情。( 4 ) 动+ 到+ 名( 处所) 。表示人或物随动作到达某地。例如：他回到了家 乡。成绩单寄到学生家里去了。表示处所的宾语之后还可以加“来、去”。加“来” 和加“去”的分别是前者表示动作朝着说话人所在地，后者表示动作离开说话人所 在地。例如：中学毕业后他又回到家乡来了。你把文件塞到哪几去了? 你这是说到 哪儿去了? ( 5 ) 动+ 到+ 名( 时间) 。表示动作继续到什么时间。名词为表示时 间的词语。动词和“到”中间一般不能加“得、不”。例如：等到明年暑假我再来看 你。找到天亮还没有找到那个村子。( 6 ) 动形+ 到+ 名。表示动作或性质状态达 到某种程度。名词多为数最短语或表示程度的词语。例如：他的视力已经减退到零 点一一了。事情已经发展到十分严重的地步。这里的冬天可以冷到零下二十度。( 7 ) 形+ 到+ 动小句。表示状态达到的程度。“到”的作用接近于引进结果、情态补 语的助词“得”，多数例句可以改用“得”。例如：声音高到不能再高了。有些生物 小到连眼睛都看不见。 1 2 “到”字结构研究存在的问题 吕叔湘对“到”字结构还是很有研究的。但是，对这些情况的研究，至今，有 的弄清楚了，有的还没有弄清楚，存在大的纷争。除了著名学者之外( 将在后面详 细介绍) ，其他学者也广泛地加入了讨论。例如：叶家旺( 1 9 9 4 ) j 、张瑞宣( 1 9 9 5 ) 8 1 、王伟( 2 0 0 3 ) 【9 】、谢多勇( 2 0 0 5 ) 1 1 0 1 专门讨论动词后面的“到”的性质，黄育红 ( 2 0 0 4 ) 甚至把“到+ n p ”与“进+ n p ”进行比较研究i l l j 。这种混沌的状况也致 使语言教学和研究受到困扰，面对学生的提问，老师爱莫能助。例如：走到学校。“到” 3 华中科技大学硕士学位论文 是动词还是介词，大家有不同意见。“走到”有人主张复合词，其后面部分是宾语。 但是，如果“走到”是复合词，那么，下面这些词语也应该是复合词，即： 逃跑到山里躲藏到家中扑倒到地下抛弃到野外 坚持到胜利延伸到山里发展到新的高度转移到安全的地方 显然，这种处理是不合适的。因为，单音节动词加上“到”是复合词，还说得 过去，而双音节动词加上“到”是复合词，就说不过去了。这也是这种观点得不到 大家认可的原因。 从研究方法上看，对“到”字结构的研究还存在问题：第一，研究的材料不够 系统全面，也就是说，论证用的例句不能很好地反映“到”字结构的全貌，只是看 到一些支离破碎的表象，因此，“到”字结构的特征就没有很好地揭示出来。第二， 研究点孤立，大家往往就“到”字结构中的某个问题进行研究，缺乏各问题之间的 协调研究。比如研究动词前面的“到”，或者研究动词后面的“到”等等。其实，“到” 字结构有自身的系统规律，必须进行综合研究。所以本文，力图在系统材料的基础 上进行综合研究，以便从整体上来讨论它的各种情况，寻求合理的解决。 1 3 “到”字结构类型 我们对“到”字结构中的主要动词、形容词( “到”前动词与形容词、“到”后 动词) 进行了全面分析验证。这些动词是使用频度非常高的动词，来自汉语水平考 试中的词汇等级大纲。另外，还参照了吕叔湘在现代汉语八百词中的用例 ( 列举了大量的例句) ，以及其他语法学者讨论这些问题时的一些经典用例。应该说， 这些动词及其用例比较准确地反映了“到”字结构的各种用法，能够为我们全面准 确研究动词前后“到”的性质及其相关问题提供可靠的依据。我们也以这些用例来 讨论“到”字结构。 从这些用例中，我们概括出以下三种基本句式。 ( a ) 型：( s ) 到+ n p 。例如：孩子到学校了到家了 剜汇等级人纲分吓i 级、乙缓、 工j 级、丁级，罡由罔家汉办研制。我们选取的是7 p 级词扎一中的动酬和丹；容词 参见：闫家汉办汉语水、p 词汇畸汉字等级人利第1 版北京：北京语言学院 版礼，1 9 9 22 7 。为j 简便，用侧都币使用勺束标点符吁。 4 华中科技大学硕士学位论文 ( b ) 型：( s ) ，到+ n p + v p 。例如：到医院看病到时间下课 ( c ) 型：( s ) v p + 到+ n p v p 。例如：看到太阳升起来走到商店 为了准确显示“到”的位置，我们标识出主语。并用“s ”表示。“( s ) ”表示有 主语或者没有主语。为了简便，在后面的论述中，它们简化为： ( a ) 型：到+ n p 。 ( b ) 型：到+ n p + v p 。 ( c ) 型：v p + 至+ n p ，v p 。 总体来看，这三种形式中的“n p ”有时间、年龄、处所、以及其他名词性词语， 时间、年龄等都与时间有关，而且它们在“到”字结构中有许多共同的特征，我们 把它们合称为“n p s ”、处所名词性词语称为“n p c ”、其他名词性词语称为“n p m ”。 例如：活到二十岁温度低到零下三十度等到十二点，她还没有来来到学校 听到这个消息看到了张老师。 1 4 ( s ) n 到+ n p ( a ) 型，是我们认识( b ) ( c ) 型的基础，我们在这罩简要地加以说明。( a ) 型 有三种变体形式： ( i ) ( s ) n 到+ n p ( i i ) ( s ) ，到 ( 1 1 1 ) ( s ) ，到+ n p + 去来 ( i ) 式，例如：到期了n - 十岁了我到过延安室温到了2 8 度。( i i ) 式，例如：北京到了，请旅客们拿好行李下车t ：二十岁都不到他已经到了。其实， “到”后面的“n p ”有的移至“到”前面了。如“北京到了”。有的是省略了。如“他 已经到了”，省掉了到达的处所，可以还原为：“他已经到了上海了”。( i i i ) 式，例 如：你到哪儿去他是昨天到这儿来的到群众中去快到学校来。 ( 1 ) ( 1 1 ) 式中的“n p ”主要有处所、时间、年龄等几种情况。( i i i ) 中的“n p ” 只有处所一种情况。( 1 1 i ) 式，韩国的辛承姬( 1 9 9 8 ) 专门讨论过与此相关的结构【”1 ， 我们认为，“去、柬”是补语，我们将在后面相关问题中一并论述。 5 华中科技大学硕士学位论文 ( a ) 型这类结构中的“到”具有“位移”的特点( 包括时间、空间上的位移) ， 表示“到达”、“达到”的意思，“到”的前面可以紧跟主语，还可以加上状语，后面 可以带上处所或者时间宾语、趋向补语，以及“了、过”等时态助词。“到”显然充 当了谓语，“到”在这一类句法结构中明显其有动词的语法特征，是一个动词。学术 界对此也没有什么异议。 对后两类“到”字结构分歧较大，虽然学术界不少人曾经进行过讨论，但是并 没有取得一致意见。本文主要就后两类中“到”的词性及相关句法结构关系的处理 进行讨论。 华中科技大学硕士学位论文 2 至0 + n p + v p 2 1 “到+ n p + v p ”的研究现状 对“到+ n p + v p ”中“到”的词性判定有两种：动词说和介词说。吕叔湘( 1 9 8 4 ) 在现代汉语八百词把它看成了动词嘲。目前，认为是介词的入很多，趋于介词说。 朱德熙( 1 9 8 2 ) 认为：“到上海去”中“到”是介词，“去”是谓语1 1 3 l 。胡裕树( 1 9 9 5 ) 认为：“他到半夜才睡觉”中“到”是介词【1 4 】。邢福义( 2 0 0 2 ) 认为：“到明年毕业” 中“到”是介词【1 5 】。黄伯荣、廖序东( 2 0 0 2 ) 认为：“到操场上跑”中的“到”是介 词，与“操场上”组成介词短语，作状语，表示动作发生的处所，到操场之前不跑 1 “。 邵敬敏( 2 0 0 1 ) 在教材中阐述介词时，提到了“到”可以当作处所介词使用，但是， 没有见到用例【1 啦。 处理为介词，从句法结构上比较好分析，介词短语作状语。例如： 【到历史博物馆】参观【到我j j i u l 】谈吧 【他到半夜】才睡觉【到明年】毕业 【到第二天】他们走了【到家】坐坐 但是，根据我们的观察，“到+ n p + v p ”中的“到”仍然具备动词的特征。我 们赞同吕叔湘先生的观点。吕叔湘先生虽然认为是动词，但是没有加以证明。也有 入对此作过讨论，认为是动词，但是，他们的论述更多是从意义角度来考虑的。如 任明( 1 9 9 7 ) 1 8 1 、任小芳( 2 0 0 2 ) 1 9 1 更多从“到达、达到”义，“上、去”的替换中 寻找证据。那么，如何证明其动词性质呢? 。这里只是列举f - 些箬名的语法学家的燃点，他们的观点已绎能够概括符种说法，儿他人的观点，就小“赘述 r 。 。术见张斌、陆俭蚶等八对此问题的讨论。 ”曲训后的“到”，处理为舟侧，1 司样易十分析，介侧短语作补语。 华中科技大学硕士学位论文 2 2 动词的认定标准 很多人都讨论了动词与介词的区分问题。张斌( 2 0 0 2 ) 有明确的论述。他指出： “( 1 ) 介词不能单独作谓语中心，动词可以。( 2 ) 介词不能以任何方式重叠，动词 可以。( 3 ) 介词不能带时态助词，动词可以。( 4 ) 介词都不能带补语，动词可以。” o 邢福义( 2 0 0 2 ) 也指出：“( 1 ) 在句法结构中，居于谓语或谓语中心地位的，是动 词。( 2 ) 在句法结构中，位于谓语中心v p 前头，v p 不能省去的，是介词。( 3 ) 在 句法结构中，位于谓语v p 前头，v p 有时不能省有时能省的，一律判为介词。”。滕 震、张岳歧( 1 9 9 6 ) 也讨论过“到”的动介区分问题，与张、邢大体相同。这是 判断动词、介词的重要标准。 “到”有动词和介词两种观点，因此，只要证明它的动词性质，自然排除了介 词性质。动词的语法特点，大家的论述也略有不同。邢福义( 1 9 9 8 ) 列举的动词的 语法特征有：“( 1 ) 一个词如果能进入x 不x 的格式，并且能带上宾语，这个词 一定是动词。( 2 ) 一个词如果能重叠起来表示动量，这个词一定是动词。( 3 ) 一个 词如果能带上着、了、过，这个词一般是动词。( 4 ) 动词能跟副词不、都等 组合。” 黄伯荣、廖序东( 2 0 0 2 ) 认为动词的语法特征主要有：“( 1 ) 动词能作谓语 或谓语中心，多数能带宾语。( 2 ) 动词能够前加副词不，多数不能加程度副词。 只有表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。( 3 ) 动词多数可以后 带着、了、过等表示动念。( 4 ) 有些动词可以重叠，表示短暂、轻微，限于表 示可持续的动作动词。”固 由于还没有确定“到”的词性，是否充当谓语暂不考虑。我们采用以下几个方 面来验证“到”的动词性质。即： ( 1 ) 副词：不，都很。( 2 ) 时态助词：着、了、过。( 3 ) 重叠。( 4 ) x 不x 格式。( 5 ) 补语。 ”张斌新编现代汉语，第1 舨上海：复日犬学出版社，2 0 0 23 2 7 。碍i 福义汉语语法三再阚第1 版北京：商务印拈馆2 0 0 2 1 2 1 w 邢福义汉语语法学第1 版长奋：东北师范人学1 9 9 8 1 6 7 w 娃伯荣，罄序东现代汉语第3 版北京：高等教育出版社2 0 0 2 1 4 华中科技大学硕士学位论文 ：= ：= = = = = = = ：= ：= ：= ：= ：= = = = = = = = ：= = = = = = = = = = = = = ：= ：= = = = = = = = = ：= = = = = = ：= = = = = = = = = = = = = = = = = = ：= = = = ：= = = = ：= = = = 2 3 动词前“到”的性质 “到+ 呼+ v p ”这一句型有丽种形式： ( i ) 至+ n p + v p ( i i ) 至0 + n p + 、千+ 去 ( i ) 式，例如：到学校学习到我那儿谈吧到楼上坐到市场买菜到 明年毕业他到半夜才睡觉，到十二点就走，天气到秋天就凉下来了到六十岁 退休。( i i ) 式，例如：到历史博物馆参观去到运动场锻炼去到街上玩儿去到 农村考察去。 2 3 1 至q + 冲+ v p “到+ n p + v p ”中“n f ”主要有时间和处所两种，我们发现“到+ n p s + v p ” 与“到+ n p c + v p ”中的“到”的动词特征有所不同。 第一，副词问题。 不管是“n p s ”还是“n p c ”都可以前加“不、都”，。不能前加“很”。例如上 面各例： 不到学校学习不到我那儿谈吧不到楼上坐不到市场买菜 不到十二点就走1 天气不到秋天就凉下来，不到明年毕业 都到学校学习都到我那儿谈吧都到楼上坐都到市场买菜 都到十二点才走，天气都到秋天才凉下来都到明年毕业 很到学校学习+ 很到我那儿谈吧很到楼上坐+ 很到市场买菜。 很到十二点就走+ 天气很到秋天就凉下来s 很到明年毕业t 第二，时态助词问题。 “n p c 、n p s ”都不能带“着”，能带“了”，“过”，“n p c ”有的能带，有的不能 带，“n p s ”都不能带。例如上面各例： 到着学校学习+ 到着我j l i u i , 谈h 巴+ 到着楼上坐+ 到着市场买菜t 到着十二点就走+ 天气到着秋天就凉下来+ 到着明年毕业4 “为r 语 u 通畅，冉的变换后，增加r 关联词多为圳侧，后面也相嘟，小冉说删。 9 华中科技大学硕士学位论文 到了学校学习到了我那儿谈吧到了楼上坐到了市场买菜 到了十二点就走天气到了秋天就凉下来到了明年就毕业 到过学校学习到过我那儿谈吧+ 到过楼上坐到过市场买菜 到过十二点就走+ 天气到过秋天就凉下来+ 到过明年毕业* “着”表示动作在进行或者状态在持续，“到”不是持续性动词，不能带“着”。 “了”表示动作或者性状的实现，即已经成为事实。“n p s ”表示的是将来的已然事 实( 假设事实) ，可以带“了”；“n p c ”也可以表示已然事实，能够带“了”。其实， “到+ n p c + v p ”是连动句( 将在后面讨论) ，连动句v 1 有的是可以带“了”的。 朱德熙对此还有论述。如果把“n p c ”调整一下就更合理了： 到了学校就学习到了我那儿再谈吧到了楼上再坐到了市场就买菜 “过”表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的性状。“n p s ”表示的是将 来的已然事实，不能带“过”：“n p c ”可以表示曾经发生这样的动作，可以带“过”。 “到过我那儿谈吧”是祈使句，表示将要发生的行为，把“吧”去掉，也可以转化 为曾经发生的行为，可以带“过”。即：“到过我那谈天”。 第三，重叠问题。 “到”作为动词任何时候都不能重叠。正如前面黄伯荣、廖序东所讲，动词熏 叠限于表示可持续的动作动词，“到”不是可持续的动作动词，因此不能重叠。熏叠 并不是所有动词的特征。 第四，x 不x 格式问题。 “到+ n p c + v p ”和“到+ n p s + v p ”只要稍微调整，都可以形成重叠，转化 为“至0 + 不+ 至4 + n p c + v p ”年日“至0 + 不+ 至0 + n p s + v p ”。例女口： 到不到学校学习到不到我那儿谈t 到不到楼上坐到不到市场买菜 到不到十二点都走天气到不到秋天都会凉下来到不到明年就毕业 第五，补语问题。 “到+ n p c + v p ”可以加入趋向动词“去来”，转化为“到+ n p c + 去来+ v p ”。 例如： “卷德熙认为连情结构v 1 口j 以带“，”，倒且：摘r 手套挥手。朱德熙语法讲义第l 版北京：商务即书 馆1 9 9 91 6 4 1 6 5 。 1 0 华中科技大学硕士学位论文 到学校去学习到我那儿去谈吧，到楼上去坐到市场去买菜 到学校来学习到我那儿来谈吧到楼上来坐到市场来买菜 这里的“去来”是补语。我们以其他动词为例加以说明： 跑商店去买东西爬树上去摘果子跳床上去玩耍钻家里去找东西 跑商店来买东西爬树上来摘果子跳床上来玩耍钻家里来找东西 “跑、爬、跳、钻”都能带“去来”，而且这里的“去来”还可以放在“跑” 等动词后面，显然是趋向补语。即： 跑去商店买东西爬去树上摘果子跳去床上玩耍钻去家里找东西 跑来商店买东西，爬来树上摘果子i 跳来床上玩耍，钻来家里找东西 既然“去来”是补语，当然还可以省略，而且不影响语义，如果是谓语，去掉 必然影响语义。即： 跑商店买东西爬树上摘果子跳床上玩耍钻家里找东西 跑商店买东西爬树上摘果子跳床上玩耍钻家里找东西 “到”也满足这些条件，只是“到”带的趋向补语需要放在宾语后。其实，并 不是只有“到”才是这样，有的动词，带的趋向补语也只能放在宾语后面的。例如： 回家去拿东西。一回去家拿东西。+ 因此，我们认为，“到+ n p s + 去来+ ”中“去来”为补语。 “到+ n p + v p ”中“n p ”是处所，有方向性，可以带孙语，“n p ”是时间， 无方向性，因此，不能带补语。 另外，卢华岩( 2 0 0 1 ) 认为“到”可以用“上、下”替换1 2 1 1 ，而“上、下”则 是动词，从这些基本特征来看，也足以证明“到+ n p + v p ”中“到”的动词性质。 我们将验证结果列表如下： 。水德熙，认为“到去”中“士”是谓语，“到”是介训，“到”是状语。参见语法讲义，商务印书馆 1 9 8 2 1 7 4 华中科技大学硕士学位论文 动词前“到”词性验证表 检验项目 副词时态助词重叠x 不补语 结构类型 不都很着了过 x来去 到+ n p c + v p+ + + + 到+ n p s + v p + 介词“向在”“往”也可以构成“向在往+ n p + v p ”句式，这几个词也 可以重叠，也不受“不很”的修饰。例如： 向不向胜利走去 不向胜利走去很向胜利走去 在不在家写文章不在家写文章 很在家写文章 往不往家走 不往家走很往家走 但是它们不能加入时态助词“了”和趋向补语“去来”。例如： 向胜利前进 向了胜利前进向胜利去前进 在家写文章 在了家写文章在家去写文章 往家去往了家走 往家 可见，“到”跟这些介词并不相同，把它看成介词并不妥当。 综上所述，“到”不是介词，而是动词。 2 3 2 至u + n p + v p + 去 我们认为，这个句式本质上与“到+ n p + v p ”是相同的，只是“v p ”后面带 了一个趋向补语“去”，而且还只能是“去”。这种说法在生活中也很常见。 干嘛去? 上街去旅游去上班去看电影去买东西去 而且这些回答，还可以变换为： 去上街去去旅游去1 去上班去去看电影去，去买东西去 如果不把“去”看成“v p ”后面带的趋向补语，把看成篇一个“去”的补语( 趋向 动词冉带趋向补语是讲不过去的) ，那么下面变化就不成立了。即： 去去上街；去去旅游+ 去去上班去去看电影+ 去去买东西。 所以，“去”不是“到”的补语，而是v p 的补语，这个句式本质上与“到+ n p 华中科技大学硕士学位论文 + v p ”是相同的。 2 4 “到+ n p + v p ”的内部结构关系 我们在前面论述了动词前面的“到”的动词性质，那么，在这种情况下相关的 句法结构该如何处理呢? “到十n p + v p ”，因为“n p ”不同有不同的处理。 2 4 1 “到+ n p c + v p ”是连动句。 “v p ”是“到+ n p c ”的1 7 1 的，有时间先后之分，主语相同。符合连动旬的特 点。邢福义( 2 0 0 2 ) 指出：“所有连动句在语义上针对同一主语。这可以从三方面来 观察：( 1 ) 连动项有不同形式，可以是词或者不同类型的短语，但每个连动项都可 以连着主语单说。( 2 ) 连动项相互之间有种种不同的关系，但是对于主语来说，各 个连动项的语义指向是相同的。( 3 ) 连动项有时可以是三个、四个或更多，但总是 保持能够分别连着主语单说这一特点。”。根据这一特点，相关用例变化如下： 到学校学习一我到学校v 我学习 到我那儿谈吧一你到我那儿v 你谈吧 到楼上坐一你到楼上v 你坐 到市场买菜一他到市场v 他买菜 到历史博物馆参观去一我们到历史博物馆v 我们参观去 成分分析如下： 型堂燕鉴l 型( 我) 墨丛逡吧 型楼上坐 型直扬墨墓 型匝壁：盟塑垣叁盟 型垂越垣i 匮盏t 剑街上壹i 丛c 去， 州碾义汉语语法三酉问第1 版北京：商务日】书馆2 0 0 2 1 1 9 华中科技大学硕士学位论文 2 4 2 “到+ n p s + v p ”是紧缩复旬。 紧缩旬是由复句的分旬与分旬凝合而成的形式，是复旬的单句化变形。分句与 分旬之间，本来有旬问承接停顿；然而，有时为了语句的凝练，句问承接停顿被取 消，书面上不出现逗号，于是产生凝合联结的状态，形成了形式简短的紧缩句。根 据凝合形式的不同，紧缩旬可以分为两类：直接紧缩句。这类紧缩旬，由两个或几 个可以成为分旬的结构直接凝合而成。书面上，若加上个逗号，便恢复为一般的复 句。标志紧缩旬，这类紧缩旬用了带有标志性的关系词语，形成了特定的格式。没 有标志的，也可以补出来。“( s ) + 到+ n p s + v p ”符合紧缩旬的各种变化要求， 可以补出“就”等。例如： 到十二点就走一到了十二点，他就走 到十二点就走一一到十二点就走 天气到秋天就凉下来一天气到了秋天，就凉下来了 天气到秋天就凉下来一天气- - n 秋天就凉下来 到明年毕业一到了明年，他毕业了 到明年毕业一一到明年他就毕业了 他到半夜才睡觉一到了半夜，他才睡觉 他到半夜才睡觉一他只有到半夜才睡觉。 如果要对紧缩句进行成分分析，其分析如下( 有两套主谓关系) ： 型士三盛【就】壹 丞氯型熬丞【就】速( 下来) 型蛆箜垡些 “( s ) + 到+ n p c + v p ”和“( s ) + 到+ n p s + v p ”这两种句式都是由两个 分旬演变而来。即： ( s ) + 至0 + n p c + v p = ( s ) + 至0 + n p c ， ( s ) + v p ( s ) + 至0 + n p s + v p = ( s ) + 至0 + n p s ， ( s ) + v p 实际奠i 活中有大量的例句： ( 0 1 ) 不到天亮，一份关于创办下关中学的申请报告写好厂。 1 4 华中科技大学硕士学位论文 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 一= = = = ： ( 中国教育报1 9 9 0 1 1 8 ) ( 0 2 ) 昨晚上姨太太到天亮才回来。( 子夜1 0 ) ( 0 3 ) 喊王永去买了，到现在还没有买回来。( 家3 2 7 ) ( 0 4 ) 到现在，他有六十多辆车。( 骆驼祥予3 7 ) ( 0 5 ) 它必定到乡下娶个年轻力壮能洗能做的姑娘。( 骆驼样子5 7 ) ( 0 6 ) 我去年到乡下去，也没看见像你这一身老式的衣裙。( 子夜1 0 ) ( 0 7 ) 到1 9 9 1 年底我国商中阶段职业技术教育招生数达2 4 6 万人。 ( 中国教育报1 9 9 2 7 1 4 ) ( 0 8 ) 快到年底，不少人家买来鸡喂着。( 骆驼样子1 2 2 ) 其实，“到”有时还可以省掉，陈信春( 1 9 9 6 ) 还讨论过“到+ n p ”中“到” 的隐现问题【2 2 】。如果把隐藏的“到”也计算在内，那么，这种成对的情况就更多了。 华中科技大学硕士学位论文 3v p + 至0 + n p p 3 1 “v p + 到+ n p v p ”的研究现状 这类结构中，“到”的词性，大家争议较大，有动词、介词、构词语素、复合词 等多种观点，处理方法也较多。吕叔湘( 1 9 8 4 ) 认为是趋向动词，但是如何处理， 没有说明f 6 1 。胡裕树( 1 9 9 5 ) 认为：“到”等可以直接附着在动词或其他词语后边， 构成一个挺体，相当于一个动词。如“走到了目的地”。【1 4 实际上，他把“到”看成 了一个语素。北大中文系现代汉语教研室( 2 0 0 3 ) 现代汉语专题教程在讲到动词 与介词的区别时指出：“在、到、用、比”等带上宾语后，如果处于另一个动词前或 后( 如“在床上看书、用洗衣机洗衣服、她坐在床上、走到学校”) ，其中的“在、 到、用、比”等是介词，不是动词。【2 3 】黄伯荣、廖序东( 2 0 0 2 ) 与北大观点相同， 并且非常明确地指出；“跑到操场上、到操场上跑”，其中的介词短语( 到操场上) 都表示动作的处所，而作补语时表示动作( 跑) 到达的终点，到操场之前已有跑的 动作( 1 6 i 。朱德熙( 1 9 8 2 ) 认为：由到字作补语组成的述卒 结构都是及物的，这类述 补结构带宾语。他还举例说：“走到邮局、谈到天亮”“邮局、天亮”都是宾语。“卅 邢福义( 1 9 9 8 ) 则认为：介词及其受介词语出现在动词后边，按说整个介词结构应 该成为补语。但是，在现代汉语里，“动介”后边可以用“了”，“介”显然有往前粘 附于“动”的倾向。这就突破了介词跟受介词语组成介词结构充当一个成分的一般 格局。然后举例说，“来到f 了1 长春，由于来到和长春之间可以插入了， 这就使介词到附向动词来，形成了特殊组合动介( 了) + 宾。具体说，在来 到( 了) 长春里，长春是来n ( t ) 的宾语来到是动补结构，到是补语 性成分。”但是，他又认为：“奋斗挣扎到明天。到明天”是介词短语作补语 2 。 张斌( 2 0 0 2 ) 认为：“走向胜利、献给人民、走到北京”等结构形式，既可以认 为“向胜利”是一个介词短语，充当“走”的补语，也可以认为“走向”相当于一 个动词，“胜利”直接充当宾语，整个“走向胜利”是述宾短语。j 根据这些语法家 的观点，相应的例子处理如下： 华中科技大学硕士学位论文 胡裕树：壹型了目的地 北大中文系现代汉语教研室：焘( 到学校) 【到学校】焘 黄伯荣、廖序东：照( 到操场上) f 到操场上1 堕 朱德熙：壹型照屋邂4 丞壶 邢福义：塞塾了量壹查盐挂垫( 到明天) 张斌：壹型北塞走( 到北京) 3 2 “v p + 到+ n p v - p ”的类型 “v p + 到+ n p v p ”这一句型比较复杂，根据我们收集到的例句来看，它有三 种基本形式： ( i ) v + 到 ( i i ) v + 到+ n p n p ( i i i ) a + 至4 + n p ，v p ( i ) 式，例如：好容易走到了终于体会到了那本书我已经找到了 这个人看到过我把话说到了，昕不昕随你。“n p ”有的是省掉了，如“好容易走到 了”。有的是移至前面了，如“那本书我已经找到了。省掉的可以补出来，移至前面 的可以还原到后面。即：好容易走到了那里终于体会到了那种感觉 我已经找到了那本书看到过这个人我说到了话，听不听随你。 ( i i ) 式，“v + 到+ n p ”：例如：他回到了家乡他一直把我送到村口他 的视力已经减退到零点一了事情已经发展到十分严重的地步。“v + 到+ v p ”：例 如：预感到他要来，等到你去，他才会离开想到要看电影，心里很开心，看到孩