高中生愚人节作文愚人节观点.doc

高中生愚人节作文愚人节观点 今天可不是一个普通的周六，今天也是“愚人节”。 晚上，我对爸爸、妈妈说：“你们知道吗？今天是愚人节”。”妈妈问：“什么叫愚人节呀？”爸爸接着说：“我也想知道。”我笑着说：“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是给笨蛋、傻瓜过的节日。要不，我们今天就过一个笨蛋节吧！”大家都赞同我的想法。只要睡觉之前谁被骗的次数最多，谁就是“笨蛋大王”。说完，我就进小屋看书了。爸爸在大屋里看电视。“赵旭，演你最爱看的福星高照猪八戒了。”我飞快地跑到大屋，可我一看，正在演广告呢。“哈！哈！哈！今天是愚人节呀！”就这样，我被耍了。妈妈在厨房里说：“呀！厨房里有老鼠。”我一想：厨房有我的奶呀！我和爸爸就一起冲进厨房。进去一看，妈妈正在哈哈大笑，这时我和爸爸才反应是被骗了。可我怎么也想不出骗人的办法。 快要到8点了，我们一统计，爸爸骗成功了一次，被骗了一次，就等于没骗，也没被骗。而妈妈骗成功了一次，没被人骗加1分。可我没想出办法，反遭两次骗，所以，我就是今天的“笨蛋大王”了。 愚人节的作文 愚人节的一天 实验小学五（9）胡靖三 今天是4月1日愚人节，顾名思义，就是愚弄人的日子，今天说谎不负责。 我小心提防着来到教室门口，突然，眼睛向我发出“警报”：发现敌情！有个黑板擦在门上。我心想：哼！这点雕虫小计也困得住我？于是，我使出我的绝招，先把门一推，然后迅速躲开，几秒中后我便悠然自得，大摇大摆地走进教室。把愚弄我的人惊得目瞪口呆。 一进教室，我也加入到了那些“恶作剧”的行列中。我帮他们改进了方法把黑板擦放在教室门上方比较明显的地方，让那些自以为聪明的人看见后，先把“障碍”排除。可螳螂捕蝉，黄雀在后，因为门上方隐蔽的地方还悬挂着一个鸡毛掸子。我们几个“恶作剧专家”怀着迫切的心情等待下一个“倒霉蛋”的到来。果然，一个同学进来了，他躲过了黑板擦，却没躲过从天而降的鸡毛掸子。我们哈哈大笑。最后，我们玩腻了，又用贴纸条等办法去捉弄人。最可怜的是张莉，背上两张纸条贴了一节课也若无其是。 让人意想不到的是，老师也和我们“过招” 下午第二节课，老师笑着说：“同学们，昨天春游爬山大家都很累，今天我带大家去氵九滨风光带轻松轻松。”我们听了，边欢呼雀跃着排好队，边想着：老师今天可是开恩了。可老师不是嫌我们队伍排得不整齐，就是太吵。如此反复了两三次，还训了一会儿话。最后，老师抑制不住了，笑着问：“今天是几月几日？”我们回答：“4月1日。”“哦，原来老师也在捉弄我们。”我们这才如梦初醒。 这个愚人节过得太有趣了，同学们，你们有更妙的“恶作剧”绝招吗？说出来听一听，我愿与你们“较量较量”。 愚人节 “谎言是罪孽，但有时候，谎言也会让奇迹发生。” 愚人节 一部愚人节，放映了近两小时，节奏很明快的把一段段谎言交织、穿插在一起，呈现给人一个彼此之间有着微妙关联的大故事。剧中所见的人们都在平常的日子里，戴着虚假的面具，扮演着各自的角色，过着看似美好地生活，像一只只无忧无虑的动物，外界的人们只有通过破灭他们所扮演的角色，才能窥探到人们的真实内心，某种程度上说，这里的每个人的内心都生活在厚重的掩体之下，不见天日。而剧中，那个由谎言而成交织的故事，却悄悄地把日本这种高度城市化当中的都市人群的生活撕开一条缝隙，让都市人群的孤独、挣扎与慰藉得以显现于世?寺岛进在剧中饰演一个被前妻称之为笨蛋的男人，他在某一天，却“诱拐”了自己的亲生女儿，并带着她去吃“好吃的拉面”、坐摩天轮?当他看到自己的女儿居然也像自己这样不成器之后，这位父亲便开始用自己的方式来教育女儿，让她意识到自己“长大之后还可以去做一些只有女人才能胜任的工作”的想法多么的幼稚可笑。事实上这位“被前妻称之为笨蛋的男人”是一名标准的极道份子，按照他原本的计划，“诱拐事件”结束之后，他就要去刺杀一位极道巨擘，而无论结果如何，他都难逃一死。 这一次的“诱拐事件”大概是他在死之前想与自己的女儿相见而策划出来的吧！最后，“诱拐”结束，面对飞奔而来、拼命为自己女儿谋求一线生机的养父，他双膝着地、下跪道歉?走的时候，他对女儿说“你不是有位很好的父亲吗，你并没有被讨厌，那是你的错觉，尽情撒娇吧！” 这些话大概就是标准的遗言吧！ aprilfool，愚人节，是一年一度的放肆啊！ 每一个人都可以在这一天说完很久之前就想说的谎。不敢相见的亲人可以在这一天闹剧般的偶遇，一直说不出口的心意可以在这一天肆意的流露，昔日夭折的梦想可以在这一天假装被实现，偶尔任性放肆的孩子气可以在这一天被温暖包容。 愚人节，它让每个人都能在它那里得到暂时的放纵，面对闯下的祸，大家可以随意说一句“这一切都是开玩笑的”，最后再懦弱地退缩回掩体之下，当做什么都没有发生过一样谎言和真心交织，又或者谎言即是真心，在这里好像都不那么重要了。 愚人节，就是这么的包容；愚人节，让每个人的生活都昭然若揭。在故事的结尾处，当我们得知故事的全貌后，再以上帝