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文档简介

作文教学案例范文 目标： 用“玩儿”做话题，开展一次活动。选择一次玩儿得最开心的情景在小组里交流一下，看谁说得好。把说的话一下，写出一段话。 要求： 1、写前必须确实看过或亲自参加过一种游戏。 2、把游戏顺序层次说清楚。 很多年没有担任中高年级的课程了，那年，我重又登上了的讲台。的是“用玩儿做题目，写一写自己最喜欢的活动。”三年级是写作文的开端，教学有一定的难度。我说说我的教学过程。 一、谈话导入 1、师导言： 同学们都喜欢玩儿，跳皮筋、捉迷藏、跳绳、转溜溜球.这些伴随着我们成长的游戏使我们的童年多姿多彩。无论在家里，还是在学校，一定玩得很开心，很痛快。那么，今天我们就用“玩儿”做话题，介绍自己最喜欢的活动。 2、板书：玩儿得真开心 3、谈话：你最喜欢玩儿什么活动？ 生1：我最喜欢打乒乓球。 生2：我最喜欢跳绳。 . 师：想想这些游戏是怎么玩儿的？最有趣、最开心的情景是什么？ 二、引导说话 1、根据喜欢的活动，自由组合成学习小组。 2、针对喜欢的活动，大家商量一下怎么玩儿。 3、玩儿一玩儿。玩儿时观察人物的动作、神态，猜猜人物心理。 （学生纷纷找伙伴，组成了小组。） 4、指名介绍游戏的过程及伙伴的表现。 5、集体评议，引导学生感知表达得完整、通顺、连贯、具体及生动。 6、小组内相互介绍、交流。 三、写话 1、导言： 大家说得不错，现在就动笔把要说的话认真下来。 2、提示： 按游戏的过程来介绍，突出游戏中最有趣、最开心的环节，写出当时的场面和情景，写出人物的语言、动作、神态及心理活动。 3、学生写话，巡视检查，进行个别指导。 学生写作中存在的问题： 有的同学只写了踢毽子的结果，踢了多少下，并没有写踢的过程，怎么踢得，都没写，自己的怎么样只字未写。所以她的作文写得不
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