体育理论课复习提纲.ppt_第1页
体育理论课复习提纲.ppt_第2页
体育理论课复习提纲.ppt_第3页
体育理论课复习提纲.ppt_第4页
体育理论课复习提纲.ppt_第5页
已阅读5页,还剩37页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

体育概念,广义上讲,体育即体育运动,即以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。狭义上讲,体育即体育教育,是一个促进身体发育,增强体质,传播锻炼身体的知识、技术、技能,培养道德和意志品质的教育过程。它是教育的组成部分,目的在于培养人的全面发展。,中国古代体育教育,夏、商、西周时期体育的主要内容是军事训练。西周时,学校以礼、乐、射、御、书、数六艺为教学内容。公元前136,汉武帝刘彻确立儒家思想的正统地位,学校体育受到排挤。体育走向军事和民间。唐代实行武举制,尚武风气浓厚,是我国古代体育的黄金时期。朱熹“非武尚文”的理学思想使南宋后期体育开始衰落。,实现高校体育目的与任务的基本途径,体育课程课外体育活动课余体育训练体育竞赛,体育本质功能,体育的健身功能体育的教育功能体育的娱乐功能,肌肉收缩形式,向心收缩离心收缩等长收缩,影响肌肉收缩力量的因素,肌肉的生理横断面肌群的协调能力肌肉收缩前的初长度肌肉收缩的代谢适应,运动中合理呼吸方法,减少呼吸道阻力节制呼吸频率,加大呼吸深度,提高肺泡通气量呼吸方法适应于技术动作变换的需要合理运动憋气,能量代谢及其实践中应用,运动技能形成过程,泛化过程:学习初期,只能获得感性认识,对运动技能的内在规律不太理解,大脑皮质中的兴奋与抑制呈现扩散状态,使条件反射暂时联系不稳定,动作僵硬,不协调,多余动作多,费力。分化过程:不断的练习,大脑皮质运动中枢兴奋和抑制过程逐渐集中,由于抑制过程加强特别是分化得到发展,人脑皮质的活动由泛化阶段进入了分化阶段。这时初步建立了动力定型。但定型尚不巩固,遇到新异刺激,多余动作和错误动作可能重新出现。巩固过程:进一步反复练习,运动条件反射系统已经巩固,达到建立巩固的动力定型阶段,大脑皮质的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中和精确。动作准确、优美,某些环节的动作还可自动化,完成练习感到省力自如。,运动负荷及其实践应用,运动负荷是指进行身体活动时人体所能承受的生理负荷。它是由运动强度和运动量决定的。,运动处方内容及其制定,运动处方是指针对个人的身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。运动处方的内容(1)确定目标,选择运动项目(2)确定运动强度(生理负荷量)(3)确定运动时间(每次运动的时间)(4)确定运动频率(每周锻炼的次数),运动处方的制定程序,健康疹断。运动试验和体力测定根据检测结果和锻炼者需求确定锻炼的目的,选择锻炼的手段。按照科学锻炼的原则和方法,制定运动处方。锻炼一段时间后,再次检测健康状况,根据其承受运动负荷能力和体力状况所反馈的信息,评价运动处方的效果。修订原运动处方和制定新的运动处方。,力量练习方法,各部位力量练习的手段,上肢力量:卧推、引体向上、俯卧撑腰腹力量:两头起、悬垂(仰卧)举腿、仰卧起坐、空中踩自行车、背起下肢力量:半蹲起、全蹲起、各起跳跃练习、跳深,血压,血压是指血管内的对于血管壁的侧压,也就是血液作用于单位面胸廓发积血管壁上的压力。在安静状态,我国健康成年人的收缩压为90-130mmHg;舒张压为60-90mmHg。一般认为安静时血压在160/95mmHg以上者为高血压,而血压在90/50mmHg以下者为低血压。,血压的测量方法,一般用水银血压计测量。测量血压时,先将止血带围于受测者上臂,充气加压使血液暂时停止流动,然后慢慢减压,使用听诊器听心跳声。第一次听到跳动声的瞬间(消音点)为最高血压(收缩压),继续减压到完全听不到跳动声的(消音点)为最低血压(舒张压)。记录为收缩压/舒张压千帕。,最大摄氧量,最大摄氧量是指运动时每分钟能够吸入并被身体利用的氧的最大数量。它直接反映个人的最大有氧代谢能力,是一个人氧运输系统功能强弱的标志。,血糖,血液中的糖份称为血糖,绝大多数情况下都是葡萄糖(英文简写Glu)。体内各组织细胞活动所需的能量大部分来自葡萄糖,所以血糖必须保持一定的水平才能维持体内各器官和组织的需要。正常人在空腹血糖浓度为4.16.0mmol/L。空腹血糖浓度超过6.0mmol/L称为高血糖。血糖浓度低于4.1mmol/L称为低血糖。,脉搏,在每一心动周期中,随着动脉内压力与容积的变化,可引起动脉壁发生周期性的起伏(搏动)称动脉脉搏。人体中有一些动脉比较表浅,易于触摸到其搏动,如颈动脉、桡动脉等,掌握其所在部位,可用来代替心率测定,了解运动后机体的反应,体重身高指数(克托莱指数、肥胖指数),表示每厘米身高的体重值,用于反映人体营养状况和胖瘦程度。我国20-25岁的城市青年标准,男子为344,女子为323。,体重身高胸围指数(维尔维克指数),反映人体的长、围、厚度和密度,并与心肺机能有密切关系。既可作为营养指数,又可粗略反映体格和体质状况。,胸廓发育水平的评价,用于胸廓发育状况的评价,反映胸廓发育是窄胸、宽胸还是普通胸廓,借以说明人基本体型。,体质概念,体质就是人体的质量。它是在先天遗传和后天获得的基础上,表现出来的人体形态结构、生理功能、身体素质、适应能力和心理因素的综合的、不断发展的、相对稳定的特征。,体质与身体素质等关系,体质就是人体的质量。它是在先天遗传和后天获得的基础上,表现出来的人体形态结构、生理功能、身体素质、适应能力和心理因素的综合的、不断发展的、相对稳定的特征。身体素质是人体在运动、劳动和日常活动时,在中枢神经调节下,各器官系统所表现出的各种机能能力。分为速度、力量、耐力、柔韧、灵敏五大类。体质中包含了身体素质,而身体素质也是衡量一个人体质状况的重要标志。,评价人体机能水平的强弱,动员快:运动开始后,能迅速动员心血管系统的功能,以适应运动活动的需要。潜力大:进行最大强度运动时,在神经和体液的调节下,可发挥心血管的最大机能潜力,充分动员心力贮备。恢复快:运动后恢复期短,也就是运动时变化极大,但运动停止后能很快恢复到安静水平。,闭合性软组织损伤处理原则,制动防肿先冷后热活血化瘀敲捶振动,闭合性软组织损伤的处理步骤,伤后立即冷敷、加压包扎并抬高伤肢,局部休息2448小时后,拆除包扎固定,根据伤情再做进一步处理。若损伤较轻,也可外敷新伤药,能收到止痛、减轻炎症的效果。若损伤较重,可内服镇静、止痛剂。,重力性休克的产生原因:,快速运动后急停,运动系统机能水平的恢复过于超越其它系统和内脏器官,使人体的各系统器官机能水平不能保持相对平衡。同时急停导致毛细血管和静脉失去了肌肉对它的挤压作用,血液因本身的重力的关系致使下肢静脉血返回困难,减少回心血量,从而引起急性的脑贫血。,重力性休克的处理方法:,慢跑、慢走。平躺。头部放低,足部抬高,自小腿向大腿按摩。帮助下肢血液尽快回流。,重力性休克的预防措施:,运动结束以后要做整理活动,慢走、慢跑、深呼吸,切勿坐下或躺下。,运动腹痛的产生原因,快速运动后急停,运动系统机能水平的恢复过于超越其它系统和内脏器官,使人体的各系统器官机能水平不能保持相对平衡。同时急停导致毛细血管和静脉失去了肌肉对它的挤压作用,血液因本身的重力的关系致使下肢静脉血返回困难,减少回心血量,从而引起急性的脑贫血。,运动腹痛的处理方法,放慢运动速度,减少运动量,待疼痛消失后再逐步加快速度。轻轻按摩和揉动腹部,可以起到和顺血脉和减轻疼痛刺激的作用。用力深呼吸,增加氧气的吸入量,调节心肺功能,减轻腹肌的紧张,可使腹痛缓解或消失。顽固的腹痛,应立即停止运动。,运动中腹痛的预防措施,加强全面训练动时注意呼吸节律好准备活动,合理安排饮食制度。,生命急救的原则,抢时间,先救命,后治伤,生命急救的处理步骤,患志无意识时,查呼吸和脉搏,无呼吸,呼吸恢复,呼吸未恢复,呼吸、脉搏均无,人工呼吸,出血,止血,专科医疗,确保呼吸道畅通仰卧、头向后仰,确保呼吸道畅通仰卧、头向后仰,人工呼吸心脏挤压,确保呼吸道畅通仰卧、头向后仰,呼吸、脉搏均有,生命急救的方法,鉴别生命体征检查有无意识检查有无呼吸检查有无脉搏检查出血部位和出血量保持呼吸道畅通人工呼吸心脏按压局部止血,低血糖产生原因,血糖大量消耗和减少,大脑皮层调节糖代谢的功能紊乱而造成。运动前饥饿、或参加比赛前情绪过分紧张。病后初愈,体力尚未恢复即参加时间较长的运动锻炼或训练、比赛。,低血糖处理方法,使患者平卧、保暖,对神态清醒者,可让其饮浓糖水或姜糖水,或吃少量食品。患者昏迷,可由医生处理,一般向静脉注射50%葡萄糖溶液50-100ml,提高患者糖浓度,可使病情迅速好转。,低血糖预防措施,平时缺乏锻炼,或患病未愈、或空腹饥饿时,不宜参加长时间的剧烈运动。进行长距离项目比赛前数日,应吃含糖量丰富的饮食,比赛途中,可补充一些含糖的饮料,这样就可在比赛过程中,维持血糖的浓度,避免发生低血糖症。,亚运会基本知识,2010年11月12日-11月27日

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论