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文档简介

表内乘法（一）,4,练习十,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,返回,复习旧知,5的乘法口诀有哪些？,一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。,每相邻两句乘法口诀的得数相差5。,1.把口诀补充完整。,巩固练习,得五,十五,二十五,二十,一十,返回,2.,口诀：,三五十五,5,3,15,返回,3.,每头大象运2根木头，5头大象运（）根木头。,10,25=10,返回,4.口算。,53=15=52=54=51=55=45=25=,15,5,5,25,10,20,20,10,返回,5.,每只小兔拔5个。,3只小兔拔（）个。,5只小兔拔（）个。,4只小兔拔（）个。,15,25,20,返回,6.填空。,（1）一个有（）条边，五个有（）条边。,（2）一只手有（）个手指头，一双手有（）个手指头。,（3）一个星期上5天课，四个星期上（）天课。,（3）一个小组有5人，3个小组有（）人。,5,25,10,5,20,15,返回,7.读口诀，在横线上写出相应的算式。,一五得五五五二十五三五十五,15=5,55=25,35=15,返回,8.1只乌龟有4只脚，明明家养了4只大乌龟和1只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？,4+1=5（只）,45=20（只）,返回,答：这些乌龟共有20只脚。,9.（1）4辆面包车可以坐（）人。,（2）买3把尺子要用（）角。,5角/把,54=20（人）,20,15,53=15（角）,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。,2.每相邻两句乘法口诀的得数相差5。,返回,课本：练习一第6、7题,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、
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