人教版六年级上册数学优质课件-4.5练习十二

,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,比,巩固练习,4,复习旧知,你们还记得比和除法、分数之间的关系吗？,被除数,商,除数,分子,分母,分数值,指的是两个量之间的关系,是一种运算,是表示一个实际的数，也表示分率,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。,谁能说一说比的基本性质？,解决按比分配的问题。,解答按比分配的应用题时可以把比的前项和后项的和作为总份数，根据总分数先求出每份数，再用每份数对应的份数=对应的数量。也可以把比转化为分数（分母为比的前项和后项的和，分子为对应量所占的比），再用总量对应的几分之几=对应的数量。,巩固练习,某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿的人数之比是5150，上月新生男、女婴儿各有多少人？,新生男婴儿人数,1.,把新生婴儿平均分成了（5150）份。,153（名）,新生女婴儿人数,150（名）,答上月新生男婴儿153名，新生女婴儿150名。,2.,每份蜂蜜水,2001020（mL）,20120（mL）,把蜂蜜水平均分成10份，蜂蜜占其中的1份，水占其中的9份。,这个杯子的容积正好是200mL，要冲兑一满杯这样的蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少毫升？,可以用1份蜂蜜和9份水来冲兑蜂蜜水。,209180（mL）,200mL,19,需要蜂蜜,需要水,答需要蜂蜜20mL，需要水180mL。,游客的数量,一共有多少名游客？多少名救生员？,3.,救生员和游客的人数比是17。,救生员的数量,答一共有49名游客，7名救生员。,4.学校把70棵树的任务按照六年级三个班的人数配备给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应栽多少棵树？,（1）三个班上的人数比是464450,（3）把70棵树平均分成（）份，一班占其中的（），二班占其中的（），三班占其中的（）。,（46）（44）（50）,？,232225,答一班应栽23棵，二班应栽22棵，三班应栽25棵,232225,（2）化简比。464450,？,？,？,46、50、44的最大公约数是2。,2,2,2,？,？,？,5.比和除法、分数有什么关系？比的基本性质是什么？请化简下列各比。,2436,0.751,（2412）（3612）,23,（0.75100）（1100）,75100,（7525）（10025）,34,1518,（153）（183）,56,6.,（1）81040（）（）（填小数）（2）学校电脑小组有男生25人，女生20人。男生人数是女生的（）倍，女生人数与男生人数的最简单的整数比是（）（），女生人数占总人数的。（3）20kg0.2t的比值是（）。,4,50,0.8,4,5,4,9,0.1,化简比时，比的前项和后项的单位要一致。,7.,三种蔬菜的面积分别是多少平方米？,黄瓜的面积,家里的菜地共800，我准备用种西红柿。,剩下的按21的面积比种黄瓜和茄子吧。,茄子的面积,答西红柿的面积是320，黄瓜的面积是320，茄子的面积是160。,8.请你根据下面的信息，寻找例行的量，写出这些量之间的比。,我的年龄和爸爸的年龄的比是1238,你还能在生活中发现哪些信息？会用比来表示这些信息中各个量之间的关系吗？,爸爸的年工资和妈妈的年工资的比是3600024000,爸爸的月工资和妈妈的月工资的比是30002000,9.某仓库里储存了150t大米、60t面粉和15t杂粮，求这个仓库里储存的大米、面粉和杂粮的比，并把它化成最简单的整数比。,大米、面粉和杂粮的比1506015,答大米、面粉和杂粮的比是1041。,150、60、15的最大公约数是15。,1506015,1041,10.要搅拌20t右图中的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？,答需要水泥4吨，沙子6吨，石子10吨。,水泥、沙子和石子的比是235,1、找出水泥、沙子、石子各占其中的几份2、用20t乘以相应的几分之几,11.用120cm的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是321。这个长方体的长、宽、高分别是多少？,长,答这个长方体的长是15cm,宽是10cm,高是5cm。,长,宽,高,长方体有4个长，4个宽，4个高。,4,15（cm),10（cm),宽,高,这节课你们都学会了哪些知识？,1、两个数量之间的关系可以用两个数的比来表示。如果是同类的两个数量之间的关系用比来表示，这两个数量单位必须要一致。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。,2、,这节课你们都学会了哪些知识？,3、做按比分配的习题的时候，要找准把总分数平均分成了几份如果甲量乙量ab那么就是把甲量和乙量的总份数平均分成了（a+b)份，甲量占其中的a份，乙量占其中的b份。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学