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文档简介

第九单元加法和减法（二）,4十几减9、8、7、6,1.理解“十几减9、8、7、6”的方法。,2.能正确计算“十几减9、8、7、6”。,学习目标,3.体验用数学方法解决问题的策略。,1.9、8、7、6的分成。,2.20以内的进位加法的计算方法。,复习导入,用“凑十法”进行计算。,例口算。,解答：,复习导入,141111121211,9+5=8+3=9+2=4+8=5+7=5+6=,还剩多少个？,情景导入,共有13个气球，布置房间要用9个，求还剩多少个。应从13个气球里面减去布置房间要用的9个。列式为139。怎样计算139呢？,探究新知,探究新知,（1）破十法：13分成3和10，先用10减9得1，再用差加3，最后结果是4。,探究新知,（2）连续减：把9分成3和6,先算133=10;再算106=4。,探究新知,（3）想加法算减法：9+(4)=13,所以139=4。,探究新知,计算十几减8、7、6的方法与计算十几减9的方法相同,也可以利用破十法、连续减、想加法算减法等方法计算。,解题思路：,1.填一填。,想加法算减法时，减数和几相加得被减数，差就是几。,典题精讲,想“9加（）得14,14减9得（）。,149=（）,解答：,典题精讲,555,解题思路：,2.看图列式计算。,已知共有17个珠子，右边有8个，求左边有几个，用减法计算。,典题精讲,解答：,典题精讲,178=9,判断：计算156时，应把15分成5和10，先算109=1，再算51=4，最后结果得4。（）,错误解答,错误原因：没有掌握“破十法”的计算方法。,易错提醒,判断：计算15-6时，应把15分成5和10，先算10-9=1，再算5-1=4，最后结果得4。（）,正确解答,错误原因用“破十法”计算十几减9时，应用十几中的几加1，而不是用十几中的几减1。,易错提醒,1.想8+（）=14，所以148=（）。,想加法算减法时，减数和几相加得被减数，差就是几。,解：,学以致用,66,2.连一连。,先计算，再和相应的数连线。,解：,学以致用,795156138147,3.在里填“”“”或“”。,先计算出算式的得数，再和已知数比较。,解：,学以致用,=,1599126341177148,4.看图列式计算。,求左边有多少个萝卜，应用总数17个减去右边的9个。,学以致用,179=8,解：,5.看图列式计算。,共有12支铅笔，右边有6支，求左边有几支，用减法计算。
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