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文档简介
幼儿园中班活动名称捉迷藏活动背景: 这是一篇优秀的儿童文学作品,作者用拟人、夸张的手法,将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命,以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找,各种颜色来躲的捉迷藏游戏的全过程。散文诗短小精悍,结构简单,意境优美,内容贴近幼儿生活又不乏大胆、奇特的想象,能将孩子带进一个无限遐想的世界,又能激发孩子欣赏和学协的热情,很适合中班的孩子欣赏、学习。中班的孩子开始留心周围美的事物,对自然界的变化充满了好奇和幻想,但往往无法用好的词句进行表达。纲要中指出,引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美。根据以上分析,我指定如下目标: 活动目标: 1、理解散文诗内容,感受散文诗中的有趣意境。 2、学习仿编诗句:躲在里。 活动准备: 经验准备:幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。 物质准备:课件一组,红、黄、蓝、绿色标记若干。 活动过程: 一、谈话导入: 你们喜欢玩捉迷藏的游戏,调皮的太阳也喜欢玩,它会和谁一起玩呢? 二、欣赏散文诗,理解散文诗的内容: 教师结合动画,有感情的朗诵散文诗。 提问:“谁把太阳的眼睛蒙起来了?” “太阳数数时,颜色们在做什么?” “哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?”重点练习躲在里的句式。 “太阳有没有找到它们?” “你觉得这首散文诗怎么样?” 幼儿依次回答。 三、再次用有趣、好玩的语气朗诵散文诗一遍。 四、仿编诗句。 “绿色除了躲在草丛里还会躲在哪里?”“黄色除了躲在菊花里还可以躲在哪里?” 幼儿分四组,幼儿自由选取相应的颜色标记说出:XX颜色躲在XX里。 老师记录幼儿仿编的诗句。 五、将幼儿仿编的诗句连成一首长长的散文诗,教师配乐朗诵,幼儿欣赏。 六、创设游戏情境,师幼共同玩游戏:捉迷藏。 幼儿边玩边尝试用散文里的句子说一说。 附:捉迷藏 黑夜用长长的手帕 把太阳的眼睛蒙起来了。 趁着他还在数着: 一、二、三、四、五、六、七、八 颜色们赶快找一个 自己喜爱的地方, 静悄悄的,躲在里面。 绿色太多了,挤不下, 有的躲在树叶里, 有的躲在小草里。 黄色躲在菊花里, 白色躲在云朵里, 蓝色躲在天空里, 红色躲在玫瑰里。
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