初中体育说课稿3篇.doc

初中体育说课稿3篇 说教材 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一所以在初中体育教学中占有重要的地位对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用 一、教学目标 （1）知识目标： 初步体会助跑与踏跳相结合的技术 （2）能力目标： 1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力 2、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式建立与培养学生的自信心 二、教学重点： 鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍（可喻为生活中的困难） 三、教学难点： 助跑与踏跳的结合时机 说对象 五个班学生年龄都在13岁左右存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋又易抑制精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受也不感兴趣；相反对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢学习兴趣较高 说教法 将教学内容溶合在游戏中使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的由于学生的感性思维较强而理性较差宜多做示范以让学生模仿练习当学生掌握到一定程度时再做技术性指导以提高学生的技术质量与兴趣 一、游戏参与法 将教学寓于跳球游戏中提高学生的学习兴趣 二、示范法 利用青少年学生模仿能力强好动及爱表现自己但体质较弱的心理、身理特征应用规范优美的完整动作示范以激起学生的学习兴趣 （说词）跳远是人体通过一定的运动形式即助跑和起跳所获得的水平速度和垂直速度很好地结合起来越过水平障碍的一项运动整个动作由四个部分组成（助跑、踏跳、腾空、落地）（1、助跑：为获得水平加速度2、踏跳：为创造最大的腾空速度即垂直速度3、腾空：获得空中水平距离4、落地：保护身体）着重讲解与重复示范本课的难点助跑与踏跳的结合部分的特点：1、放脚2、时间3、蹬地4、腾空角度 1、原地起跳模仿教与练：（说词）两脚前后站立摆动腿稍屈在前起跳腿自然弯曲在后动作开始摆动腿蹬地起跳腿向前迈出并积极下放模仿踏板、缓冲和蹬伸的起跳动作同时两臂配合腿的动作积极向前上方摆动要求身体各个部分协调配合重心迅速前移 2、助跑34步结合起跳教与练 三、指导、纠正错误法 在学生的练习过程中通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法引导学生学习规范优美的动作 四、障碍练习法 运用助跑34结合起跳的方法跨越一定的高度（目的：以提高学生的学习兴趣并为下节课做好准备） 说学法指导 一、水平段练习法 根据个人的身体素质与学习新事物的接所能力可做完整动作练习或在教师的指导下学习（目的：做到因人施教保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需要注：分两个沙池进行教学） 二、大胆尝试练习法 在教师的指导下大胆尝试做跨越障碍练习（目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候有了尝试才会有成功的机会如果连尝试的勇气都没有就谈不上成功建立自己的自信心；并在不断的尝试过程中找出最佳的方法） 各位领导同仁您们好： 我今天说课的内容是九年制义务教育课程标准实验教科书体育与健康二年级教材正面双手垫球 本课设计的指导思想： 排球运动是体育与健康教学内容不可缺少的组成部分是学生非常喜爱的学习内容之一通过排球基本理论知识和基本技术的学习了解排球运动的文化懂得排球运动的特点掌握简单的排球技术原理逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值不断提高排球运动技术和参与比赛的能力本课以体现课程改革新思想转变教育教学方法和观念发展学生身体素质和发展快乐体育为重点以学生的兴趣爱好为切入点以团结友爱积极拼搏为德育渗透点使学生养成良好的锻炼习惯为学生终身体育打下坚实的基础同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能培养勇于竞争顽强拼搏积极进取团结合作等精神 一、教学内容： 排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点通过排球运动可以发展学生跑、跳等基本活动能力提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神是一项有很高锻炼价值的运动项目 本课教学内容是排球运动的垫球技术垫球技术是排球运动中最主要的基本技术是接发球和防守的最常用的主要技术起着组织全队相互配合的重要桥梁作用垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量 二、学情分析： 本次课的授课班级为初中二年级学生共有40人学生来自各个不同地方运动技能有差异个别学生学习能力较强有一定的基础但大多数学生掌握技术较差所以本课结合了挂图教学讲解示范让学生在直观有了一个感性的认识采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析充分挖掘每个学生的潜在能力充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标 三、教学目标： 以终身体育和快乐体育为指导思想注重培养学生的终身锻炼的意识使学生在快乐中掌握锻炼的手段参加体育锻炼增强身心健康 1.认识目标：通过排球垫球的练习激发学生对体育的兴趣培养学生积极参加体育活动的态度和行为 2.技能目标：使学生基本掌握垫球技术发展学生的灵敏性和协调能力使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作能自主学习与锻炼提高和他人合作的能力 3.情感目标：认真练习通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神 四、教学重点与难点： 分析垫球的动作结构把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节要想把球垫好、准确关键是姿势和击球点所以教材的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势难点：身体与手臂的协调动作 五、教法与学法： 教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定本课的教法与学法主要以下几种： 教法：1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识激发学生的学习兴趣2.分解法：让学生从简到难的学习使学生更容易掌握技术3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛巩固技术培养学生的协作能力和集体主义精神 学法：1.尝试法：发展学生创造能力充分体现学生的主体性2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习3.游戏法：提高学生的兴趣活跃课堂气氛巩固技术4.评价法：通过评价发展问题解决问题进一步启发学生的学习兴趣 六、教学过程： （一）准备部分（10） 1.课堂常规 2.本课的教学内容、目标及要求 3.队列的变换练习 4.球操为了使学生精神振奋达到热身的效果安排了球操提高学生的兴趣同时培养学生的情趣 （二）基本部分（30） 1.自主学与练（5）： 让学生自由发挥练习垫球目的是让学生发挥自己所认识、所了解的垫球技术和练习方法 2.学习和发展（20） （1）展示挂图：通过观看挂图和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性让学生有了一个感性的认识建立良好的动作概念 （2）徒手练习：原地散点撒开徒手做垫球动作姿势看教师的示范动作模仿练习同时教师发现问题及时解决问题特别是垫球的姿势、手型正确使学生的理性认识转化为动作 （3）自由组合自由练习： A.垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置加深学生对垫球技术的理解 B.一抛一垫：相距34米一人抛球另一人垫球要求抛球由到位向不到位变化垫球由近向远变化此练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作 C.对垫：距离34米连续对垫球要求学生随时要做好垫球前的准备姿势并快速起动和移动保持好合理的位置进行垫球先可以是练习原地对垫球再练习移动的对垫 D.自垫：一人一球连续向上方垫球这一练习是让学生不断的提高控制球的能力保持好人与球的位置关系同时给学生一定的时间自主创新提高学生的学习兴趣进一步提高控制球和支配球的能力 E.自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果充分体现学生主动参与和自主学习的要义提高学生的学习兴趣 （4）合作发挥（5） 游戏：接力比赛 规则：分为四组进行比赛每组一球双手平举把球放在腕关节以上10厘米处不能夹球快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学最先完成的为胜 目的是根据本课的内容安排这个游戏再次巩固垫球技术同时也培养学生的协作配合团结合作能力 （三）结束部分（5） 1.在教师带领下学生通过音乐来放松促使学生消除肌肉的疲劳身心得到恢复 2.对本课进行小结学生参与自我评价小组评价和综合评价 3.布置回收器材 七、场地器材： 本校的体育设施比较齐全基本上可以做到人手一球需要器材：排球41个挂图1付录音机一台磁带一盒 八、预计课的效果： 预计课的教学目标基本实现85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作预计课的平均心率110120次/分练习密度3540%. 一、指导思想： 本课以健康第一的教育理念为依据学生终身受益为宗旨在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能提高自我锻炼的能力养成终身体育态度和习惯以学生发展为中心通过课堂教学调动学生的学习积极性增强学生体质发展学生个性 二、教材分析： 快速跑是田径运动各个项目的基础是用锻炼身体的基本手段和锻炼方法通过快速跑的教学发展学生身体基本运动能力改善中枢神经系统控制、支配肌肉活动的能力提高呼吸和心血管功能以及提高学生的审美情趣培养学生的合作意识促进学生身心的健康发展 通过本次蹲距式教学的学习发展学生速度、力量、灵敏等身体素质使学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能 三、学情分析： 本次课的教学对象是初一学生这一阶段的学生正处于比较平稳发育期向发育高峰期过渡的阶段可塑性强、模仿能力好 在平时的文化课学习中实践机会不多很多学生在体育课上不敢表现自己知识机械地完成教师完成教师布置的任务学生的上课积极性不高本次教学活动我综合了各种练习形式使学生在愉悦、兴奋中能充分完成本课的教学任务 当前独生子女合作意识较弱通过本次活动可以增强学生的团结协作意识增进集体荣誉感 四、教学目标： 通过教学使学生知道蹲距式起跑的身体姿势及要求乐于接受教师的指导能够积极参与到各种教学活动中 学生在做蹲距式起跑动作时()可以正确理解、认识到两脚之间的位置摆放及离起跑线距离的设定60%以上的学生能够做出臀部高于肩、重心前移肩超过起跑线的动作 通过学习蹲距式起跑初步掌握摆臂与蹬地的协调配合提高快速起跑的能力 五、本课的重、难点： 重点：四点支撑、蹬摆结合 臀部抬起时重心前移注意力集中 手臂与蹬地腿、摆动腿的协调配合 难点：上下肢的协调配合蹬摆结合动作的掌握 六、教学方法： 示范讲解法：教师对所教授的内容精讲细练让学生对所学知识有个清晰的概念 语言诱导法：教师用富有激情的语言来感染学生指导学生练习 练习法：通过尝试练和模仿学习教会学、练方法领会动作要领 七、教学程序设计： 第一部分：课的