七年级语文下册23《爱莲说》讲学稿1（无答案）语文版.doc_第1页
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第23课 爱莲说学习目标与要求：1、了解周敦颐的生平，掌握“说”相关的文学常识。2、结合书下注释及工具书，理解文中词语并翻译课文。模块一：自主学习学习内容摘 记知识链接：作者简介：周敦颐（10171073），字茂叔，号濂溪，也称濂溪先生，道州人。北宋思想家、理学家、哲学家，我国理学的开山鼻祖。其文章高风亮节，语言清新脱俗，韵味隽永。著有周元公集太极图说通书。文体简介：古代论说文的一红体裁，可以直接说明事物、阐述事理，如师说。也可以通过叙事、写人、咏物来论说道理，如爱莲说。特点是语言通常简洁明了，寓意深刻；写法比较灵活，随性而发，通常采用以小见大的方法，借讲语言故事、状写事物等来说明事理，即托物寓意。一、阅读文本，勾画文中出现的生字词，回答以下问题：1、给下列加点字注音。蕃( ) 淤( )泥 濯( ) 清涟( )亵( )玩鲜( )有闻 蔓( ) 噫( )2、解释下列加点的词语。可爱者甚蕃 出淤泥而不染濯清涟而不妖 香远益清 可远观而不可亵玩焉 花之隐逸者也 陶后鲜有闻 宜乎众矣 3、重点语句翻译。莲之爱，同予者何人？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。模块二：交流研讨研讨内容摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。内容二：请你根据文本归纳文中出现的一词多义、通假字、古今异义等文言知识。内容三：找出文中出现的“之”字，说说这些“之”字的用法。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：总结归纳文中出现“之”字的用法。 任务二：背诵全文。课题：第23课爱莲说1 授课时间 第五周 班级 姓名 模块四：当堂训练 1、给生字注音：蕃( ) 濯( ) 涟( ) 亵( ) 鲜( ) 蔓( ) 噫( )2、解释课文语句中的下列字词：可爱者甚蕃( ) 香远益清( ) 隐逸( )出淤泥而不染( ) ( ) 亵玩( )濯清涟而不妖( ) ( ) 陶后鲜有闻( ) 宜乎众矣( )3、翻释课文中的语句予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4、下列各组加点词意思不同的一组是（ ）A陶渊明独爱菊 无独有偶 B香远益清 精益求精 C陶后鲜有闻 屡见不鲜 D宜乎众矣 因地制宜5、下列句子修辞表达不正确的一项是（ ）A出淤泥而不染，濯清涟而不妖（对比） B水陆草木之花，可爱者甚蕃
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