教育心理学问答题_第1页
教育心理学问答题_第2页
教育心理学问答题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理,欢迎下载: /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理,欢迎下载: /yanchang1985 专升本教育心理学问答题汇总 2012-5-8 17:11:35 浏览数: 74 本站原创 佚名 【字体: 大 中 小 】 我要评论 (0) 简答题 1心理健康的现实标准是什么 2简述马斯洛的人格理论? 3简述能力差异的表现。 4依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。 5如何使学生掌握科学的概念? 6遗忘的规律与特点有哪些? 7怎样在教学过程中集中学生的注意力? 8马斯洛的需要层次论的主要内容是什么? 9心理咨询的基本原则有哪些? 10影响问题解决的因素主要有 哪些? 11怎样培养学生的创造性思维? 12注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类? 13良好的记忆品质表现在哪些方面? 14怎样培养学生的创造性思维? 15注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类? 16良好的记忆品质表现在哪些方面? 填空题 1世界卫生组织于 1986 年提出健康的概念包括四个方面的内容,即身体健康、 健康、 健康和社会适应良好。 2人的意识的基本特性是: 性、 性、社会制约性以及以第二信号系统为主的两种信息系统的协同性。 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理,欢迎下载: /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理,欢迎下载: /yanchang1985 3需要是人体组织系统中的一种缺乏和 的状态;引发并维持活动的倾向称为 。 4情 绪的基本分类有快乐、 愤怒、 。 5在技能形成过程中,练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象,称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和 。 6反射活动的神经通路称 ,它是由感受器、传入神经、 、传出神经、效应器和反馈等构成的。 7一题多解是 思维的表现,思维的基本形式有概念、判断和 。 8操作技能的形成阶段包括:操作的定向、 、 以及操作的熟练。 9气质是受人的高级神经活动类型制约,并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度,内外倾向及灵活性等 方面的 个性心理特征。与 强而不平衡 的高级神经活动类型相对应的气质类型是 。 10青少年人际交往的基本原则是:互相接纳、 、维护自尊、 11 是概念的物质外壳,概念的内涵与外延成 关系。 12操作技能的特点表现为:动作对象的物质性、动作进行的 、动作 结构的 。 13斯坦福 -比奈量表通常以 和 来表示儿童的智力水平。 14激情具有 性、短暂性和 性的特点。 15青少年性别意识的发展分为以下四个阶段:对性知识和异性的探求与了解;对异性的 ;对异性的关注与接近;对 异性的 。 16根据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、 思维和思维。 17记忆过程的中心环节是 ,它的反面是 。 18性格是一个人的稳定 和习惯化的 相结合,表现出来的具有核心意义的个性心理特征。 19韦克斯勒革新了智商的计算方法,将 智商改为 智商。 20 心静如水 、 心有余悸 是对人的情绪状态中 的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验,则是情绪的 状态。 21根据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、 思维和思维。 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理,欢迎下载: /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理,欢迎下载: /yanchang1985 22记忆过程的中心环节是 ,它的反面是 。 23性格是一个人的稳定 和习惯化的 相结合,表现出来的具有核心意义的个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论