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文档简介

北京版语文二年级上册小企鹅和妈妈教学设计教学目标：1.初读课文，做到正确流利。2.了解课文内容。认识生字词，学习本课的7个生字。3.在书写时注意写字的正确姿势。养成良好的读书、写字习惯，有识字的兴趣。教学重点：正确读写课后词语，正确流利朗读课文。教学难点：写字。教学过程：一、导入：出示（企鹅的图片）这是什么？生：企鹅。小企鹅和妈妈生活在南极，小企鹅整天呆在妈妈的肚子下面，这一天妈妈带它到雪地上散步，发生了什么事？二、新授：（一）初读课文，整体感知：1.自由读课文。（按照音节把课文读准确）2.读后给课文标出自然段。3.课文中还有一些词语朋友呢，你们认识吗？（1）出示词语：（指名读）企鹅南极肚子柔软脑袋褶皮散步清新惊奇赞叹长虹冰天雪地（2）出示生字：（指名读）（3）指名分自然段读课文，其余同学评价，检查字音。4.把这些字、词朋友带到课文中你还认识吗？快试一试。（二）学习生字：1.小组合作，一起学习喜欢的自然段中的生字。2.学习汇报，抢答。（自愿说一说自己记住了哪个字，是用什么方法记住的）3.大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。（三）指导写字：1.大家把这些生字朋友都记住了，那么你们能不能把它们工整的写下来呢？试一试。2.先观察，说说写这些字时注意什么。师个别指导。3.先描一个，再写一个。三、作业：抄写本课的生字和词语。教学反思：学生对企鹅很感兴趣，学习兴趣很高。第二课时 教学目标：1.朗读课文，理解课文内容。2.课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。3.知道自己生活的天地是很小的，世界是丰富多彩的，只有出去闯一闯，才能长知识、见世面。教学重点：1. 朗读课文。2. 背诵最后一个自然段。教学难点：了解课文内容，能够按课文内容填空。教学过程：一、复习字词：1.读生字卡片。2.读词语: 企鹅南极 肚子 柔软脑袋二、学习课文：1.自读课文，你知道小企鹅生活在哪儿？画下来，读一读。（个别发言）2.填空：在企鹅妈妈白色的（ ）（ ）下面，有一块（ ）（ ）的褶皱，像一件（ ） （ ）的（ ）（ ），里面藏着（ ） （ ）（ ）纽妞。（自己先读一读，试着填一填。再订正。）3.请你认真的读课文，小企鹅钻出妈妈的肚子，他看到了什么？怎样表现的？读读有关的句子。4.个别发言。小企鹅惊奇的说应该怎样读？自己试着读一读，小企鹅说的话，个别读。5.当小企鹅惊讶的说：“世界是由白色和蓝色组成的。妈妈是怎样回答的？”6.出示企鹅妈妈说的话。1） 读一读，说说你读懂了什么？2） 个别读。3） 齐读。4） 试着背一背。5） 会背的同学一起背。三、课外扩展：1.你能告诉小企鹅，世界上还有什么新鲜的东西吗？2.你还知道企鹅
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