百分数（一）.doc

课程：百分数（一）教学内容：人教版小学数学六年级上册第82-83页的内容。教学目标：、理解百分数的意义，会解释百分数的实际含义，会正确地读、写百分数；、理解百分数表示两个数量之间的比较关系，培养学生抽象、归纳、比较、分析的能力；、培养学生阅读数学课本的能力。教学重点：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。教学难点：在具体的情境中理解百分数的实际含义。教学准备：、课前让学生搜集含有百分数的资料；、预习教科书第82-83页的内容。教学过程：一、 导入同学们！“书读百遍，其义自见。”这句话的意思是：书读的次数多了，其中的含义就自然显露出来。学习数学也可以通过反复阅读课本，来获取新知，阅读数学课本，不仅要读懂文字，还要读懂插图、表格、符号等内容的含义。今天，我们就用这种反复阅读课本，来获新知的方法来学习“百分数”。二、自学课本首先请同学们齐读阅读提示：（一） 出示阅读提示：1、 阅读课本第82-83页的内容提要；2、 课本先课了什么？又讲了什么？最后讲了什么？3、 把你认为重要的地方多读几遍。想一想，画一画，记一记；4、 你还有哪些地方不太理解？同桌说一说，议一议。（二） 学生阅读课本第82-83页的内容，（3-5分钟）二、 学生汇报自学情况（一） 从整体上来理清百分数的主要内容。1、 谁来说一说，课本先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？2、 学生汇报：（略）3、 师点评：同学们，你们可真会读书！编者就是按照这样的思路来写的。先讲了什么是百分数，又讲了百分数的意义，最后讲了百分数的读写。（二） 重点学习的内容。1、 什么是百分数。（1） 请同学们再次打开书，看一看课本呈现的三幅情景图，你又读懂了什么？（2） 思考：每幅图讲了什么事？ 找出情景图中我们要学习的百分数？（3） 学生汇报（4） 师：从这些情景图可以看出百分数在我们的生产、生活中应用的非常广泛，请男生齐读小精灵明明的话。（5） 学生举生活中见到的这样的数。（6） 引出什么是百分数。像：14% 65.5% 34.5% 100% 120% 241%这样的数叫做百分数。（7） 观察这样的数有什么特点？（8） 学生汇报：（9） 小结 师讲百分号：“%”这个符号叫做百分号，读做“百分之”； 百分数由“数+%”组成的； “数”的特点：百分号前面的数，可以是整数、小数，大于100的数、小于100的数，还可以是0或100。2、 百分数的意义。（1） 关于百分数的意义，课本是怎样描述的？（2） 学生汇报（略）（3） 找出这句话中你认为重点的词语。（4） 学生汇报：“一个数”，“另一个数”，“是”等词语。（5） 师评价：你们找的非常准确！我们就抓住这些重点词语来理解百分数的意义。（6） 师：这句话中表示几种量之间的关系呢？（7） 生：表示2种量之间的关系，第一个量是“一个数”，第2个量是“另一个数”。（8） 师：百分数就是表示两个量之间相比较的关系，如：14%表示一个数是（或占）另一个数14/100。（9） 师：谁来说一说：65.5% 120%又表示什么意思呢？（10） 练习：说一说下面的百分数表示什么意思？100% 0.25% 38% 150%（11） 请女生齐读小精灵聪聪的话。（12） 学生汇报三幅情景图中百分数的实际含义。 图1中14%，这个百分数里的两个量是谁？第一个量是已经格式化的部分，第二个量是要格式化的总量，表示已经格式化的部分占要格式化的总量的14/100。 图2中的65.5%呢？ 图3中的120%呢？（13） 练习，（练习十八第11题），说一说这瓶饮料上“100%”什么意思？（14） 说一说你从生活中搜集到的百分数的实际含义是什么？（3-5）名学生汇报（略）。小结：百分数表示一个数是另一数的百分之几，它只表示两个量之间相比较的关系。不是具体的数，不能带单位名称。而且这两个量之间是倍数关系，是比的关系，它们是一种分率，一种比。因些，百分数也叫百分率或百分比。3、 百分数的读、写。百分数其实就是分母是100的分数，百分数是一种特殊的分数。它的读、写都采用自己人独有的方式。百分数怎样读？怎样写呢？请看下面练习：（1） 读出下面的百分数17% 45% 19% 100% 140%0.5% 7.5% 33.3% 121.7% 300%（2）写出下面的百分数百分之一 百分之二十八 百分之零点五 百分之一百三十（3）小结：读百分数时，先读“%”，再读“数”；写百分数时，先写“数”，再写“%”； 师讲“%”的书写时，两个圆圈要写得小一些，一个写在斜杠左下，以免和数字混淆。三、 全课总结：今天我们通过反复阅读数学课本，学习了：、什么是百分数；、百分数的意义；、百分数的读写方法。通过抓住重点词语来理解句子，知道了百分数表示一个数是另一数的百分之几，还知道了百分数在具体的实例中的实际含义。下面我们来验证一下对知识掌握的情况，请看第五板块知识运用四、 知识运用、读读说说：练习十八第1题。、写写说一说：练习十八第2题。、判断正误：（1） 一段绳子长29/100米。（）（2） 一段绳子长29%米。（X）（3） 第一段绳子是第二段绳子的29/100。（）（4） 分母是100的分数都是百分数。（X）（5） 百分数的分母都是100。（）（6） 一根绳子剪去的占这根绳子的57/100米。（X）（7） 1/2吨=50%吨。（X）（8） 最大的百分数是100%，最小的百分数是1%。（X）（9） 7厘米可以写成7/100米，也可以写成7%米。（X）、 送数回家。100% 32.5% 150%（1） 动车的速度是普通火车速度的（ ）。（2） 经过大家的努力与付出，这次期中考试，我们班的及格率一定能达到（）（3） 某小区的绿化面积是整个小区面积的（）。、议议填填。百分数和分数在意义上有什么相同和不同相同的地方不同的地方分数：百分数：、 奇思妙想练习十八第3题、 实际演练如果把你今天已经掌握的知识看作一个量，我们所要掌握的总的知识看作另一个量，请你用一个百分数给自己一个公正的评价。通过你们给出的百分数，就可以