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文档简介

教学资料参考苏教版数学二年级下册教案表内除法二：第四课时- 1 -教学重点：掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系.教学难点：会解答求一个数是另一个数的几倍的问题.教学过程：一、复习1、口算：15里有几个3？14是7的几倍？15是3的几倍？14里面有几个7？2、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思？二、新授（一）教学例31、出示主题图，图上有多少人在唱歌？多少人跳舞？你能提出什么问题？板书：有35人唱歌，7人跳舞，唱歌的是跳舞的几倍？2、读题，分析，题目告诉我们哪些条件，问题问什么？谁和谁比？要解答这个问题一定要找出哪两个条件才能计算？3、说明：我们把35位唱歌的人一份一份的分开，把几人当作一份呢？也就是说，是把什么数作为标准呢？唱歌的和跳舞的比，唱歌的人数是跳舞的几倍，这是把什么数作为标准？列式时，7人作什么数？板书：357=5（二）完成做一做1、读题，先让学生把题意理解清楚，给世纪末条件？求什么问题？2、引导分析：要求踢球的人数是跑步的几倍用什么方法计算，为什么？3、学生独立列式解答.4、讨论，你还能提出什么问题？三、巩固练习：练习十二四、总结求一个数是另一个数的几倍，要用除法来计算.板书设计例3唱歌的有35人，
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