辽宁省中考化学一轮复习 第13单元综合测试卷.doc

第一三单元测试卷(测试时间：90分钟满分：100分)一、选择题(16232分)1.家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是( c )a.鲜牛奶变质 b.酵母粉发酵 c.钢丝球刷碗 d.洁厕精除垢2.(2015，安徽)下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是( c )3.(2015，抚顺)下列物质属于纯净物的是( c )a.河水 b.汽水 c. 蒸馏水 d.矿泉水4.(2015，齐齐哈尔)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系错误的是( d )a.金刚石硬度大切割玻璃 b.氧气有氧化性供给呼吸c.生石灰能和水反应作食品干燥剂 d.铜有导热性作电线5.(2015，长春)下列实验操作中，正确的是( c )6.下列有关氧气的叙述正确的是( d )a.氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体b.铁在氧气中燃烧生成氧化铁c.给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气d.课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败7.(2015，十堰)下列有关实验现象描述错误的是( b )a.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟b.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰c.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体d.食盐溶于水后溶液温度没有明显变化8.实验室用如图所示装置制取和收集o2，下列操作不正确的是( b )a.将氯酸钾和二氧化锰混合，用纸槽装入试管中b.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集o2c.待集气瓶充满o2，盖好玻璃片后，再移出水面d.收集完成后，将导气管移出水面，再熄灭酒精灯9.用kmno4制取氧气的实验操作中正确的是( b )a.检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中b.加热前，先给试管预热，再对准药品部位加热c.加热kmno4前，先对试管预热，再检查装置气密性d.实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面10.(2015，攀枝花)从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是( b )a.酒香不怕巷子深分子在不停地运动b.液态水凝固成冰，所占体积变大分子变大c.晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高，分子运动速率快d.6 000 l氧气加压后可装入容积为40 l的钢瓶中分子间有间隔11.下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是( a )a.cu b.o c.h2 d.c6012.(2015，遂宁)人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝。食盐中通常加入一定量的碘酸钾(kio3)，补充人体需要的碘元素。结合图中信息判断，下列叙述中正确的是( c )a.碘元素属于金属元素b.碘的相对原子质量是126.9 gc.碘离子(i)的核外电子数为54d.碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好13.从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是( a )a.它们属于同种元素b.它们的核外电子层数相同c.它们的核外电子数相同d.表示阴离子，表示原子14.(2015，衡阳)对下列各组物质的叙述中，你认为不正确的是( b )a.冰和干冰。物质分类相同，化学性质不同b.纯碱和烧碱。物质分类相同，化学性质相同c.金刚石和石墨。物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同d.co和co2。化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同15.根据下列各组原子结构示意图判断元素的化学性质相似的一组是( a )16.下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是( a )a.的化学性质相同 b.属于同种元素c.表示的元素在化合物中通常显2价 d.属于离子，离子符号为s2二、填空题(19分)17.(8分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：可以直接放在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_i_。镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_a_。用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_d_。取用粉末状固体药品用到的仪器是_g_。吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_b_。排空气法收集气体可用到的玻璃仪器是_c(或i)_。(2)实验操作要规范化。下列操作中正确的是_ac_。(填字母)a.点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度b.用ph试纸测定溶液酸碱度时，先将ph试纸润湿，然后测定c.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌d.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图所示放置，其中正确的一项是_c_(填字母)。18.(5分)(2015，自贡)2015年6月5日是世界环境日。请认真回答下列问题，愿化学使我们的生活更加美好。(1)pm2.5是指大气中_小于_(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成pm2.5的是_c_(填字母)。a.焚烧秸秆b.汽车尾气排放c.太阳能发电雾霾天气尽量避免外出，外出时使用pm2.5口罩，该口罩中使用了活性炭，这是利用了活性炭的_吸附_作用。(2)酸雨是指ph小于5.6的降水。煤燃烧时排放出_so2和no2_(写出两种主要物质的化学式)等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_b_(填字母)。a.少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等b.多挖煤，多发电，加快经济发展c.提倡骑自行车、乘公交车出行19.(6分)(2015，聊城)下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，原子在化学反应中的表现主要是由原子的_a_(填字母)决定的。a.最外层电子数 b.核外电子数 c.电子层数 d.质子数原子得到或失去电子后转变成的_离子_也是构成物质的一种基本粒子。(2)图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应的实质是_氢离子和氢氧根离子_结合生成水。三、简答题(14分)20.(8分)材料1臭氧(化学式为o3)是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。(1)请总结臭氧的有关知识：物理性质：_淡蓝色气体_；化学性质：_具有强氧化性_；用途：_可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒_。(2)写出臭氧发生器中发生反应的化学方程式：_3o22o3_。21.(6分)氧气性质比较活泼，能支持燃烧。(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？_将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃即可验证_。(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？_防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底_。(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明：_与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈(或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈)_。四、实验探究题(30分)22.(18分)(2014，盐城)实验室提供了下图所示的仪器。回答下列问题：(1)写出图中仪器的名称：a_烧杯_，f_酒精灯_。(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是_bceg(或cde)_(填字母)，药品加入的先后顺序是_先加大理石，后加稀盐酸_。实验中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，一般应取用_固体盖满试管底部，液体取12_ml_。(3)用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_试管口没有放棉花_。采用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口看木条是否复燃。(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为_2h2o22h2oo2，该反应属于_分解_(填基本反应类型)反应。23.(12分)(2015，福州)空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】如图所示是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。(1)写出红磷燃烧的化学方程式_4p5o22p2o5_。(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_气压_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。【实验改进】.根据铁在空气中生锈的原理设计图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如下表所示：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe(oh)2，写出该反应的化学方程式_2fe2h2oo2=2fe(oh)2_。(2)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_20.2%_(计算结果精确到0.1%)。(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确_；_测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确_。五、计算题(5分)24.(2015，益阳)某同学向过氧化氢溶液