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文档简介
回忆我的母亲学习目标：1、学习本文以时间为顺序，以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。2、体会课文质朴而又真挚的语言。3、学习本文以叙事为主，穿插议论、抒情的写法。4、学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法。学法指导：学习本文要在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力。通过自学归纳朱德母亲的特点，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。教学过程：一、课前预习1、作家作品知识：回忆我的母亲选自 。朱德，伟大的 和无产阶级 ，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。他曾任中国工农红军总司令、八路军总司令和中国人民解放军 。熟读课文，借助工具书扫清文字障碍：佃农（ ）祖籍（ ）仪陇（ ） 溺死（ ）劳碌（ ）私塾（ ）衙门（ ）不辍劳作（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ） 差役（ ）解释下列词语：（参看书下注释或查字典）任劳任怨：周济：为富不仁：4、收集赞美母亲的诗歌、文章、歌曲等。二、课中研讨 （一）重点研讨1文体知识回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。回忆录具有如下特点：a、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。b、篇幅有长有短，带有文献性质。c、要求写真人真事，语言简明平实。方法指导（如何读写人的回忆录？）抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。2、整体感知课文，理清课文结构，归纳各部分大意。 3、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回亿的。”这段话中哪个短语是贯穿全文的线索？哪个词定下了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中起什么作用？ 4、作者的母亲具有很多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。 时间 典型事例 母亲的优秀品质小时侯母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人。 18851900年前后 坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。1905年 摆脱贫困和压迫的愿望。1908年 1919年离开土地就不舒服继续劳动、直到最后19241927年独立支持一家人的生活 1937年过着勤劳的农妇生活 1944年 5、在课本上准确找出母亲对我的教育和影响的句子。 （二）深化提高 1、文章结尾的议论、抒情有什么作用？2、主题归纳：3、体会本文质朴而富有深情的语言课后习题第二题，用铅笔把自己的品析写在书上。（三）达标测试1、选择恰当的词语填在横线上。（1）母亲这样整日 着。（劳碌、忙碌）（2）母亲 着我们，不允许我们染上一点。（管理、管束）（3）因此虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯妯娌相处得都很 。（和蔼、和睦）三、课后巩固1、“母亲”在不同的人
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