江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册 第8课《多一些宽容》教学案（无答案） 苏教版.doc

多一些宽容 【教学目标】1道德目标：理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。2情智目标： 感情目标：学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人，建立和谐的人际关系。 认识目标：学会道理论证的论证方法。【教学时间】 （ 1 学时）【教学手段】【教学过程】（一） 感情调节（贯穿教学全过程）1、讲故事：北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？”吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。如果你是吕蒙正，你会如何做呢？2、导入：宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容。今天，让我们共同来学习郭安凤的多一些宽容。学生交流听故事后的心得。（二）互阅作业（三）自学内容一：学习文章严谨的思路，理解宽容的意义及怎样才能做到宽容 自学方法：1、概括每节大意，理清文章思路。 2、怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？ 3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？ 自学内容二：理解文章以讲道理为主的论证方法，理解宽容和批评的统一关系。1、摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。 2与同学的交往中，面对同学们的一些错误或不良品质，应该多一些宽容还是多一些批评？ 3、你还知道有关人格修养方面的格言警句、成语、谚语吗？列举2-3句，与同学交流。 （四）互帮 （五）释疑 （六）练习1、注音。和谐（ ） 豁（ ）达 胸襟（ ） 摒（ ）弃迥（ ）异 芥蒂（ ） 嫉妒（ ）2、以“宽容”为话题，模仿课文中的“爱能融化爱能爱能”的句式写一段话。 （七）帮困 （八）反思小结 （九）作业1、课外查找几个有关“宽容”的小故事，与同学交流。2、完成每日语文练习概括每节大意，理清文章思路明确：文章按为什么怎么样的思路展开。（论述提倡宽容的意义论怎样才能做到宽容对观点补充论述）第一段：论述提倡宽容的意义。第二段：论述怎么样才能做到宽容。第三段：对观点作补充论述。怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？明确：不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。本文谈论“宽容”这个话题，并没有列举大量事实，而是重在讲道理，通过一系列说理来达到以理服人的论说效果。与同学的交往中，面对同学们的一些错误或不良品质，应该多一些宽容还是多一些批评？要点：既不能一味迁就，又应在批评时本着宽容待人、治病救人的原则，讲求批评的技巧，应做到宽容与批评的统一。搜集名言：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子）意志坚如铁，度量大似海。（毛泽东）尊敬别人，才能让人尊敬。（法国笛卡儿）不会宽容别人的人，是不配爱到别人宽容的。（俄罗斯屠格涅夫）一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。（黎巴嫩纪伯伦）宽以济猛，猛以济宽，政是以和。孔子家语意志坚如铁，度量大似海。毛泽东尊敬别人，才能让人尊敬。（法国）笛卡儿不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。（俄罗斯）屠格涅夫一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。（黎巴嫩）纪伯伦爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄下惟宽可以容人，惟厚可以载物。薛渲人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。（俄罗斯）斯宾诺莎示例：梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好，楚军懒惰，瓜长得差。楚军心怀不满，晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此进行报复。如果你是宋就，你会如何处理这件事呢？（吕蒙正忙制止说：“查出来就会耿耿于怀，忘了他，还是不查为好。”）（宋就闻讯坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也越来越好。楚军的首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下赞扬宋就的的美德。此后，梁楚交好多年。）有位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，后来他成为颇有造诣的漫画家。教师寄语宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了嫉妒，有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一