黄冈职业技术学院“十二五”发展规划纲要.doc

黄冈职业技术学院“十二五”发展规划纲要（2011-2015）一、基础与背景2（一）主要成就2（二）基本经验51.坚持党的领导，是学院持续健康发展的保证52.坚持高职教育办学方针，是学院持续健康发展的前提53.坚持改革创新，是学院持续健康发展的动力54.坚持艰苦奋斗，是学院持续健康发展的传家宝6（三）面临的机遇和挑战6二、指导思想与发展目标7（一）指导思想7（二）基本原则71.坚持社会主义办学方向72.坚持科学发展73.坚持改革创新84.坚持开放办学8（三）发展目标81.稳步发展，提升内涵，服务能力显著增强82.加强教师队伍建设，提高人才培养质量，办学能力显著增强93.加强体制机制创新，注重办学效益，办学活力显著增强10三、主要任务10（一）构建校企深度融合的长效机制，增强办学活力10（二）加强专业建设，提高人才培养质量10（三）建立“校厂一体”实训实习基地，增强办学基础建设能力11（四）建设结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍，提升教师队伍整体水平11（五）加强科技研发，提高服务能力11（六）创新学生教育管理模式，提高学生综合素质12（七）加快数字校园建设，提高信息化建设水平12（八）加强对外交流与合作，共享优质教学资源12四、重点举措12（一）以创新校企合作体制机制为重点，促进校企深度融合12（二）以服务区域经济社会发展为重点，打造特色专业（群）13（三）以“校中厂”、“厂中校”建设为重点，加强校内外实训实习基地建设14（四）以“双师型”教师队伍建设为重点，提升教师队伍整体水平14（五）以提高教师科技研发水平为重点，不断增强社会服务能力15（六）以素质教育为重点，强化学生教育与管理16（七）以校园“一卡通”建设为突破口，加强信息化建设16（八）以骨干高职院校建设为契机，加强对外交流与合作17五、组织实施17（一）坚持党的领导，确保发展方向17（二）加强思想教育，营造发展环境18（三）坚持制度创新，增强发展活力18（四）整合社会资源，促进和谐发展18为了全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（中发201012号）、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高200616号)、教育部 财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知（教高20108号）、湖北省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定（鄂政发200623号）等文件精神，进一步加快学院建设和发展，更好地为区域经济社会发展服务，根据湖北省教育厅关于做好教育事业“十二五”规划编制工作的通知和黄冈市委、市政府的有关工作部署，结合我院实际，特制定本规划。一、基础与背景（一）主要成就“十一五”期间，在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下，在院党委、院行政的正确领导下，学院工作取得了长足的进步，办学思路更加明晰。学院树立了“用老区精神办好高职教育，办好高职教育服务老区经济”的办学思想；形成了“改革创新、科学发展、提升内涵、创建示范、特色强校、服务至上”的办学理念；确立了“立足黄冈市，对接大武汉，面向大别山，为生产、建设、服务和管理一线培养高素质技能型专门人才，促进区域经济社会发展”的办学定位；确定了“树品牌、创特色、建示范”的办学战略；创新了“校县对接，校企合作，三赢共进”的办学模式、“双境培养、双师共教、双证融通”三双工学结合的人才培养模式和“做中学，做中教，教学做合一”的教学模式。到2010年，全校招生专业数达46个，涉及13个专业大类31个专业类，在校大专学生达12000余人；为区域经济社会发展做出了应有的贡献，基本实现了规模、结构、质量、效益的协调发展。1.搭建校县对接平台，成立校企合作机构，组建职教集团，促进学校企业深度融合，校企合作办学体制机制创新取得了初步成效学院与英山、麻城等10个县（市）签订了校县（市）共建协议，组建了校县合作指导小组；成立了校企合作处，制订了鼓励教师到企业实践和服务制度；各系组建专业校企合作委员会，加强校企合作的组织和管理；各专业与企业通过专业共建、订单培养、共同承担社会业务、共同组织教学等方式开展多种形式的联合办学，探索新的办学体制机制，实现了学校、企业和学生三赢局面。在政府的支持下，以我院为龙头，组建了由41家企业和16所职业院校联合组成的黄冈职教集团。近年来，培训集团内企业员工1700余人次，培训集团内职业院校教师200余人次，校企合作办学体制机制创新取得了初步成效。2.以专业建设为龙头，深化教育教学改革，实施教育教学质量工程，建设省级示范性高职院校，教育教学质量显著提高继2006年学院在高职高专人才培养工作水平评估中评为优秀等级之后，学院及时调整了由规模扩张向内涵发展的建设发展思路，不断深化教育教学改革，创新学生教育管理模式，积极实施教育教学质量工程，建设省级示范性高职院校，提升了教育教学水平，提高了教育教学质量。“十一五”期间，学院共建成省级高职教育重点专业5个，省级教学改革试点专业3个。国家级精品课程4门，省级（含教指委）精品课程18门；公开出版国家级规划教材28部。学院现有专任教师592人，其中具有“双师”素质的教师245人；建立了稳定的兼职教师资源库，常年聘请兼职教师240人，聘任楚天技能名师7名；拥有省级优秀教学团队3个，初步形成了双师素质、专兼结合、结构合理的教师队伍。建有中央财政支持的高职教育实训基地3个，省级高职教育实训基地6个，校外实习实训基地273个。获得湖北省高等学校教学成果奖二等奖1项，三等奖3项。五年内，累计培养全日制普通高职生近20 000人；学生参加全国职业技能大赛共71项，共有482名学生获奖；就业率持续保持在98%以上。学院社会影响力得到了显著提升，已成为省级最佳文明单位、省级平安校园、湖北省职教先进单位、湖北省大学生思想政治教育工作先进高校、全国五四红旗团委、全国企业人才需求最佳理想院校、全国高等职业院校就业“星级示范校”。3.创新社会服务机制，拓宽社会服务途径，提高科技服务质量，实施“十百千万”工程，社会服务能力明显提升学院立足黄冈市，对接大武汉，面向大别山，服务大农业，不断创新社会服务机制，拓宽社会服务途径，提高科技服务质量，广泛开展各种形式的继续教育、终身教育和农村实用技术培训等多种培训活动，实施了“与十县对接、与百村共建、与千企合作、促万户致富”的“十百千万”社会服务工程，社会服务能力明显提升。“十一五”期间，学院累计承担科研项目151项，其中，国家级4项，省（部）级118项；主持科技部星火计划项目3项，主持省科技厅攻关项目2项；获得省级科技进步奖1项，市级科技进步奖9项，获国家专利6项；教职工公开发表论文3200余篇；11名教师成为湖北省农业科技110首席专家及黄冈市科技顾问；培训企业员工、农村实用人才等达50000人次，进行职业资格鉴定3000余人，传授生产实用技术102项，取得直接经济效益近5000万元。学院先后荣获湖北省农村劳动力转移培训品牌基地、黄冈市科技扶贫先进单位、湖北省阳光工程实施五周年先进单位等称号。（二）基本经验1.坚持党的领导，是学院持续健康发展的保证学院坚持党委领导下的院长负责制和集体领导下的个人分工负责制，加强以民主集中制为核心的制度建设，实行党内情况通报制度、情况反馈制度和重大决策征求意见制度。坚持教代会制度和院务公开制度，充分发扬民主，鼓励师生员工为学院的发展建言献策。按照重大事情“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，推进决策的科学化、民主化、法制化。2.坚持高职教育办学方针，是学院持续健康发展的前提坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，主动适应经济建设和社会发展的客观需求，围绕培养高素质技能型专门人才的培养目标，提高人才培养质量，增强社会服务能力，促进了学院的持续健康发展。3.坚持改革创新，是学院持续健康发展的动力改革是学院发展的内在动力，是解决学院发展问题的根本方法，是保证学院持续、健康发展的重要途径。学院始终坚持教育教学改革，创新人才培养模式；大胆探索目标管理制度，深化人事分配制度改革，创新办学体制机制，为学院的发展注入了生机和活力。4.坚持艰苦奋斗，是学院持续健康发展的传家宝坚持艰苦奋斗，弘扬“万众一心、紧跟党走、朴诚勇毅、不胜不休”的老区精神是学院办学的传家宝。全院师生员工艰苦奋斗、顽强拼搏、苦干实干，为实现“十一五”发展目标作出了巨大的贡献，形成了学院持续健康发展的良好局面。（三）面临的机遇和挑战在今后五年或更长一段时间，学院将面临“五大机遇”和“五大挑战”。“五大机遇”是：（1）国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）为职业教育的健康长远发展指明了方向，职业教育进入了历史上最好的发展时期。（2）工业化、城镇化加速发展，需要大批高素质技能型专门人才，蕴含着职业教育加速发展的巨大市场需求。（3）产业结构的优化升级，中部地区将成为东部发达地区的产业转移地，为中部地区的职业教育提供了发展空间。特别是武汉城市圈“两型社会”综合配套改革试验区和黄冈“一区两带”先行区建设的全面启动，为学院的发展创造了优越的社会环境。（4）终身教育理念深入人心，学习型社会的构建，为职业教育培训提供了广阔的市场。（5）国家实施骨干高职院校建设，为学院的发展提供了难得的机遇。“五大挑战”是：（1）随着社会的发展与进步，人们对优质高等教育资源的需求更加强烈，社会对高等职业教育的要求越来越高，学院面临着规模、质量、结构、效益如何协调发展的重大课题。（2）产业结构的调整与升级对技能人才的要求越来越高，对进一步提高人才培养质量提出了更高的要求。（3）面对“走出去”国家战略，对学院整体办学条件、办学水平提出了新的要求。（4）学院现有的办学体制机制还不能很好地适应市场经济的要求，改革创新的任务异常艰巨。（5）学院办学条件有待进一步优化，社会服务能力有待进一步提升。二、指导思想与发展目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路”的办学方针；坚持“用老区精神办好高职教育，办好高职教育服务老区经济”的办学思想，继续实施“树品牌、创特色、建示范”的办学战略，全面提升整体办学水平，增强办学活力，为区域经济社会发展和我国高等职业教育的发展做出积极贡献。（二）基本原则1.坚持社会主义办学方向以服务社会主义现代化建设和地方经济社会发展为目标，着力培养适应经济社会发展需要的高素质技能型专门人才，为学生就业、创业和成人、成才创造条件，办人民满意的高职教育。2.坚持科学发展稳定办学规模，注重基础建设和内涵建设，正确处理改革、发展和稳定之间的关系，努力使规模、质量、结构和效益协调发展；深入贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路。3.坚持改革创新创新校企合作体制机制，建立校企合作的协调机制、激励机制、引导机制和驱动机制；加强教育教学改革，探索多样化人才培养模式；进一步推进各项管理制度创新。4.坚持开放办学以政府为主导，积极整合社会、行业企业资源；积极开展校际合作与对口支援，共享优质教学资源；积极开展国际交流与合作，相互交流教学资源，吸收外国留学生到校学习，增强学院国际影响力。（三）发展目标主动适应经济发展方式转变和经济社会发展需要，完善人才培养模式，培养市场急需的高素质技能型专门人才；创新办学体制机制，深化教育教学改革，加强基本建设，全面提高办学综合实力，增强服务能力，把学院建设成为理念先进、特色鲜明、水平较高、在国内乃至国际上有一定影响力的国家骨干高职院校。1.稳步发展，提升内涵，服务能力显著增强“十二五”期间，全日制普通高职在校生保持在12000人左右，累计培养高素质技能型人才20000人左右；继续教育大专生累计达到2000人左右，其中，为在岗中职毕业生提供高等学历教育800人；面向社会大力开展高技能和新技术培训，累计培训达12万人次。加强专业建设，优化专业结构，建成国家级重点专业5个，新建省级重点专业5个，院级重点专业15个。引入行业企业技术标准开发专业课程，力争新建国家级精品课程5-7门、省级（含教指委）精品课程15-18门、院级精品课程40-50门；出版教材100部。加强实训实习基地建设，建好中央财政支持的高职教育实训基地，新建省级高职教育实训基地5个，“校中厂”式基地6个，“厂中校”式基地30个，校外实习实训基地保持在300个左右。加强优质教学资源库建设，参与开发国家专业教学资源库5个。深化教育教学改革，积极开展教育教学研究，力争获得国家级高等学校教学成果奖1-2项、省级高等学校教学成果奖3-5项。拓展社会服务功能，面向行业企业开展技术服务，每年服务经费收入不低于500万元。扩大国际交流与合作，每年招收留学生10人以上。2.加强教师队伍建设，提高人才培养质量，办学能力显著增强加大教师引进力度，新进专业教师必须具有3年以上企业工作经历；加强青年教师培养，至2015年青年教师具有硕士及以上学位的达80%。与行业企业合作培养专业教师，具有双师素质的专业教师达到90%以上；完善兼职教师资源库，常年聘请兼职教师400人左右，使兼职教师承担的专业课学时比例达到50%。实施名师工程，打造优秀教学团队。到2015年，高级职称教师比例达40%以上；力争培养国家级名师1名，省级名师2名，院级名师15名，建立名师工作室1-3个；选拔、培养、聘用专业带头人60名和骨干教师200名，聘请楚天技能名师15-18名；提高双师结构教学团队建设水平，建成国家级教学团队1-2个，省级教学团队5-6个，院级教学团队8-10个。3.加强体制机制创新，注重办学效益，办学活力显著增强创新办学体制机制，加强专业建设，改革人才培养模式，完成国家骨干高职院校建设工作。探索校企合作“双主体”培养高技能人才新机制，力争建设国家级校企合作示范基地1-2个，省级3-4个。加强管理，整合资源，优化办学条件，不断提高办学效益。三、主要任务（一）构建校企深度融合的长效机制，增强办学活力创新校企合作体制机制，成立学院董事会和专业校企合作理事会，教学院系积极探索与行业企业共建校企合作共同体，实行多种形式合作办学，实现校企合作双方良性互动，逐步形成校企深度融合的长效机制。探索校企合作“双主体”培养高技能人才新机制，建设校企合作示范基地，实现校企双方在人员交流、技术应用、实习就业等方面的互利共赢。（二）加强专业建设，提高人才培养质量主动适应区域经济社会发展和行业企业的需要，及时调整专业；改革人才培养模式、教学模式和教学组织模式；修订专业人才培养方案，优化课程体系，制订专业课程标准；探索适应多样化人才培养模式的柔性化教学管理运行机制，建立质量保障体系，全面提高人才培养质量；加强重点专业及专业群建设，逐步形成以重点专业为龙头，相关专业为支撑的特色专业群。（三）建立“校厂一体”实训实习基地，增强办学基础建设能力提高中央财政支持的高职教育实训基地和省级高职教育实训基地的建设水平，加强生产性实训，提高学生的动手能力、实践能力、创新能力。加大校内校外实训实习基地建设力度，与行业企业联合建立“校厂一体” 实训实习基地，按照校企合作系统设计与实施实践教学体系，引进、共享企业生产设备、技术人员、技术标准和管理规范，推进实践教学改革，创新基地建设与运行机制，增强学校办学装备水平与基础能力，实现校企互利双赢和共同发展。（四）建设结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍，提升教师队伍整体水平加大教师培养、引进力度，适度扩大教师队伍规模，优化教师队伍结构；改革教师管理办法，建立和完善专业教师评聘与评价制度，将教师下企业锻炼和社会服务能力纳入职称评审、聘用和绩效考核；以专任教师双师素质能力提升和专兼结合双师结构教学团队建设为重点，加强“双师型”教师队伍建设。（五）加强科技研发，提高服务能力建立和完善科研开发机构，建设一支结构合理、水平较高的教研、科研、技术开发队伍和一批产学研结合基地，促进科技成果转化。广泛开展各种形式的继续教育、终身教育和农村实用技术培训等多种培训活动，加大行业企业职工和农村劳动力转移培训力度，为中职毕业生在岗学习提供高等学历教育。建立和完善教师社会服务制度，引导教师面向行业企业开展技术服务。（六）创新学生教育管理模式，提高学生综合素质坚持教育以育人为本，以学生为主体，不断加强大学生思想政治教育和素质教育；创新学生管理模式，改革学生学业考核与评价办法；加强校园文化建设，营造良好育人环境，促进学生成人成才。（七）加快数字校园建设，提高信息化建设水平完善教育信息化基础设施建设。充分利用各种社会、公共设施，加快数字校园建设，提高教学、管理、服务、技术应用和文化建设的信息化水平，实现专业教学资源库、精品课程等优质教育资源的集成共享；搭建校企之间信息化交流平台，实现校企之间信息互通。（八）加强对外交流与合作，共享优质教学资源继续开展校际之间的交流与合作，积极开展国际交流活动，引进国内外优质教学资源和先进职业教育理念，拓宽视野，提升人才培养质量；利用骨干院校优势，吸收外国留学生来校学习。四、重点举措（一）以创新校企合作体制机制为重点，促进校企深度融合成立由地方政府、行业企业、学校组成的“黄冈职业技术学院董事会”，协调合作共建办学事宜。各教学院（系）建立行业或专业校企合作理事会，负责校企合作事项。教学院（系）与企业合作，共建相对独立的专业学院（校企合作共同体），重点建设山河鲁班学院、恒信会计学院、正大牧业学院、晨鸣园林学院、黄冈东风汽车服务学院等五个校企合作共同体，实现校企双方人才共育、过程共管、成果共享、责任共担，推进共同发展。力争建成1-2个国家级校企合作示范基地。（二）以服务区域经济社会发展为重点，打造特色专业（群）主动适应区域经济社会发展和行业企业的需要，及时调整专业，专业总数稳定在55个左右。根据黄冈市农业产业化、新型工业化发展需要和武汉城市圈“两型社会”综合配套改革试验区建设的要求，重点建设好现有5个省级重点专业和9个院级示范专业，力争新建15个院级重点专业、5个省级重点专业和5个国家级重点专业，逐步形成以重点专业为龙头，相关专业为支撑的特色专业群。参照职业岗位任职要求修订专业人才培养方案，优化课程体系。根据职业成长规律和学生学习认知规律，依据专业特点和企业生产要求，进一步完善“三双”工学结合的人才培养模式，实施订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革，提高人才培养质量。加强课程建设，基于职业岗位工作分析，引入行业企业技术标准，与企业合作共同开发专业课程和教学资源；将国际通用的高技能人才职业资格标准融入教学内容；全面实施项目导向、任务驱动、教学做一体的教学模式；试行多学段、分级式的教学组织模式。力争新建国家级精品课程5-7门、省级（含教指委）精品课程15-18门、院级精品课程40-50门；出版教材100部。构建适合于能力递进工学交替等多样化人才培养模式的柔性化教学管理运行机制；吸纳行业企业参与人才培养及人才培养质量的监控与评价，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标；建立健全“全员、全程、全面”的质量保障体系，促进学生能力递进、素质提升，全面提高人才培养质量。创新教研管理与激励机制，引导教师积极参与教育教学研究工作，培养教师教育教学能力。“十二五”期间，力争获得省高等学校教学成果奖3-5项、国家级高等学校教学成果奖1-2项。（三）以“校中厂”、“厂中校”建设为重点，加强校内外实训实习基地建设按照“校内基地生产化、校外基地教学化”的思路，与行业企业联合建立“校厂一体”实训实习基地，引进、共享企业生产设备、技术人员、技术标准和管理规范，实现校企互利双赢和共同发展。加大校内实训基地建设力度，重点建成黄冈绿源花木种苗公司、黄冈汽车技术服务中心、春靓建筑装饰公司、民心畜牧生产技术中心、博宝冲压技术加工中心、思科网络培训中心等6个“校中厂”。建立稳定的校外实习实训基地，使校外实习实训基地保持在300个左右，重点建设30个左右的“厂中校”。实现校内生产性实训实习课时数达校内实践课时总数的80%以上。（四）以“双师型”教师队伍建设为重点，提升教师队伍整体水平建立完善教师准入、评聘、考核评价、分配激励等制度，创新教师管理机制。实施“师德师风建设工程”、“专业带头人培养工程”、“骨干教师培养工程”、“双师素质教师培养工程”、“兼职教师建设工程”、“优秀教学团队建设工程”等六大师资培养工程，与企业联合培养专业教师，提高专业教师的双师素质，使具有“双师素质”专业教师比例达到90%以上；力争培养出国家级名师1名，省级名师2名，院级教学名师15名，建立1-3个名师工作室；选拔、培养、聘用专业带头人60名和骨干教师200名，聘请楚天技能名师15-18名；建成国家级教学团队1-2个，省级教学团队5-6个，院级教学团队8-10个。通过选拔、培养和引进（聘用），充实师资队伍。不断完善专任教师职称、学历结构，争取高级职称教师比例达40%以上，青年教师具有硕士及以上学位的达80%以上。 严把新进教师录用关，所有新进专业教师必须具有3年以上的企业工作经历；加强现有校内教师实践教学能力培养，鼓励教师下企业挂职锻炼，积极参与企业技术革新，五年内每位专任专业教师下企业锻炼或参与技术革新累计不得少于1年。建立“校企互通，人才共用”机制，通过紧密合作企业计划安排、向社会定期发布兼职教师招聘信息、建立兼职教师补贴制度、建立兼职教师资源库等措施，吸引企业一线专业技术人才、能工巧匠担任兼职教师，参与教学工作，确保兼职教师承担的专业课学时比例达到50%以上。（五）以提高教师科技研发水平为重点，不断增强社会服务能力建设好茶叶研究所，成立农业机械化技术研究所、农村清洁能源综合利用技术研究所、食品加工技术研究所、钢结构技术研究所等4个研究所以及农村信息网络技术中心、农业机械设备维护维修技术中心等10个产学研创新团队，教学院系成立科学技术服务小组，提高科技研发及服务能力。力争获得省级以上科研及教研项目立项60个；获得授权专利10项；公开发表论文3000篇以上。全面实施“十百千万”社会服务工程，主动为新农村建设服务。广泛开展农村劳动力转移培训工作。完成好“一村一名大学生计划”培养工作。推广农业实用技术20项，促进农民增收5000万元。增强服务企业能力，提高教师技术创新能力。引导教师积极参与企业技术创新，为企业提供广泛的技术服务。鼓励教师积极参与企业科研项目，力争五年内承担企业横向科研项目40项。积极培训企业职工。为中职毕业生在岗学习提供学历教育。建立十大产业服务基地，服务区域重点产业。着力建设国家“阳光工程”黄冈培训基地等十大服务基地。为区域产业发展培养急需的高技能人才；开展面向区域行业企业的高技术和高技能培训。广泛开展各种形式的继续教育、终身教育和农村实用技术培训等多种培训活动。利用学院的国家职业技能鉴定所，为行业企业进行职业技能鉴定与专业技能认证服务。（六）以素质教育为重点，强化学生教育与管理继续推行“两情”管理、“四家”建设，完善“三到人，四个一”的大学生思想政治教育工作模式，将老区文化、企业文化融入校园文化，深入实施“4+1”学生素质拓展平台建设，全面提升学生思想政治素质、职业素质、人文素质、身心素质，促进学生全面发展。改革学生学业考核与评价办法，以学习能力、职业能力和综合素质为评价核心，采取考试、职业技能鉴定、职业技能大赛、学习过程跟踪反馈等多种考核评价方式，构建符合高职学生可持续发展的考核评价体系。（七）以校园“一卡通”建设为突破口，加强信息化建设在现有校园网硬件平台及软件平台的基础上，按照高起点、高标准、高质量的要求，以校园“一卡通”建设为突破口，建设统一的数据中心和“一卡通”管理中心，为广大师生提供“一站式服务”。建设方便的网络管理系统和教学资源发布平台，实现资源的有效利用和数据的充分共享。加强校企合作信息化平台建设，让企业生产一线的生产过程、工作流程等信息实时传输到学校信息平台，使企业的专业人才和能工巧匠既可以在生产现场直接开展教学工作，又可从学校信息平台上调剂资源在非生产现场开展模拟生产教学，促进企业新技术、新工艺等资源与课堂教学内容的有机结合。（八）以骨干高职院校建设为契机，加强对外交流与合作按照国家骨干高职院校建