江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团七年级语文下学期第一次学情检测试题（无答案） 苏教版.doc

建湖县城南实验初中教育集团七年级语文课堂独立练习（试卷满分100分，考试时间120分钟。）老师寄语：同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持卷面整洁。一、积累运用。（31分）1. 在下列横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）（1）桃李不言， 。史记（2） ，吾将上下而求索。离骚）（3）她马上成为我终身的朋友， ，成为我最了解、 ，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。童年的朋友（4） ，但余钟磬音。(常建 ) （5）杜甫登岳阳楼“ ， ” 的诗句，与孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”都写出了气势磅礴的洞庭之景。（6）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， ；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 。（鲁迅 从百草园到三味书屋）2下面加点字注音完全正确的一组是 ( ) （2分）a惩罚（chng） 颤动（chn） 憎恶（zng） 脑髓（su） b颓唐（tu） 脸颊（xi） 地窖（jio） 纤维（qin） c殷红（yn） 占卜（b） 倔强（ju） 嫉妒（j） d胆怯（qi） 鲜为人知（xin）收敛（nin） 倜傥（t） 3.下列词语使用全部正确的一项是（ ）（2分）我鼻子里_一阵酸，像要哭出来。第一下的抚摩又是那么_。这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也_了他此后数十年的事业基础。他总是微笑起来，而且将头仰起， ，向后拗过去，拗过去。a、居然 柔软 决定 晃着 b、陡然 温柔 奠定 摇着c、竟然 温柔 决定 摇着 d、陡然 柔软 奠定 晃着4. 下列句中加点成语使用恰当的是 ( ) （2分）a这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。b学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。 c新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。d多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！5 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）a 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。b爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。c“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30左右。d能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。6下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（2分）a从百草园到三味书屋一文中插叙了关于“美女蛇”的故事，这个故事给百草园增添了一种恐怖的气氛。b一面是作者阿累（以一个售票员的身份）为了纪念鲁迅先生逝世而写的，文章颂扬了鲁迅对青年的爱护和关怀的高贵品质。c三颗枸杞豆这篇小说中详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话，从中可以看出三叔希望“我”从他虚度光阴中吸取教训，珍惜时间，好好学习。d当代女作家王安忆的我们家的男子汉一文中细致地描述了小男子汉买橘子水的情景，目的在于表现他作为男子汉要求独立的愿望。7.名著阅读。（8分）（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段名著出自四大名著之一的_，本书中你最喜欢的一个情节是： 。 （2分） （2）西游记中孙悟空从菩提祖师处学到 、 等神通，又从龙宫索取 金箍棒作为兵器。因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后受 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。（4分）（3）某校七年二班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。（2分）正方： 8. 建湖县政府近日发出号召：“争做文明市民，塑造建湖新形象，迎接九龙口四月旅游节的召开。”假如你是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。你将怎样提问？（小学生、商场营业员、政府工作人员）（3分） 二、阅读理解（49分）（一）阅读古诗（古诗略），完成9-10题。（5分）9. “山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？（3分） 10. 杜甫登岳阳楼一诗表达了他哪些情感？（2分） （二）阅读甲乙两短文，完成1113题。（12分）【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 （宋史赵普传）11解释下列句中加点词的意思。 （4分）（1）虽多忌克 （ ） （2）卒用其人（ ）（3）太祖素恶其人（ ） （4）久之不去（ ）12用现代汉语翻译下面的句子。（4分）普颜色不变，跪而拾之以归。 太祖怒甚，起，普亦随之。 13. 研读甲、乙两段文字，回答问题。（4分）请分别概括两段文字的内容。（2分） 两段文字，都表现了赵普怎样的性格？（2分） （三）阅读课文我们家的男子汉片段，完成14-18题。(共15分) “他哭起来眼泪很多。” 这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。14泪来的时候，“他”能“一忍再忍”，表现了“他”怎样的个性？（2分） 15在“我”写信给他后，他为什么“先是大笑”，后来却又“拿起一块手巾捂住了脸”？（4分） 16 本段文字从两个方面来写，试用简洁的语言对这两个方面加以概括。（2分） 17下面句中加点的词语体现了人物怎样的神态和心理。（4分）他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”（2分） 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。（2分） 18文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？（3分） （四）阅读下文，完成19-23题。（17分）十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！”这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。 19通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。（不超过10字）（3分）答： 20结合文意解释选文第段加点词语的含义（2分）。谁都有种预感一场暴风雨即将来临答： 21选文第段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。（4分）答： 22阅读选文第段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（4分）答： 23. 请对文中这位老师的人物性格做简要的分析评价。（