江西省乐安县第一中学高二物理下学期期中试题.doc_第1页
江西省乐安县第一中学高二物理下学期期中试题.doc_第2页
江西省乐安县第一中学高二物理下学期期中试题.doc_第3页
江西省乐安县第一中学高二物理下学期期中试题.doc_第4页
江西省乐安县第一中学高二物理下学期期中试题.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

乐安一中2016年高二年级下学期期中考试物理试卷一选择题(本大题共有10小题,每小题4分,共40分,第8、9、10、小题为多选。)1下列说法中正确的是( )a质量大的粒子,其德布罗意波长小 b速度大的粒子,其德布罗意波长小c动量大的粒子,其德布罗意波长小 d动能大的粒子,其德布罗意波长小2.在光滑水平面上,质量为m的小球a正以速度v0匀速运动。某时刻小球a与质量为3m的静止小球b发生正碰,两球相碰后,a球的动能恰好变为原来的1/4。则碰后b球的速度大小是( ) a b c d无法确定3. 甲、乙两个溜冰者质量分别为48kg和50kg,甲手里拿着质量为2kg的球,两人均以2m/s的速率,在光滑的冰面上沿同一直线相向滑行,甲将球传给乙,乙再将球传给甲,这样抛接几次后,球又回到甲的手里,乙的速度为零,则甲的速度的大小为( )a4m/s b2m/s c0 d无法确定4.将静置在地面上,质量为m(含燃料)的火箭模型点火升空,在极短时间内以相对地面的速度v0竖直向下喷出质量为m的炽热气体。忽略喷气过程重力和空气阻力的影响,则喷气结束时火箭模型获得的速度大小是( )a b c d5c发生放射性衰变为n,半衰期约为5700年已知植物存活其间,其体内c与c的比例不变;生命活动结束后,c的比例持续减少现通过测量得知,某古木样品中c的比例正好是现代植物所制样品的四分之一下列说法正确的是( )ac、c、c具有相同的中子数b 该古木的年代距今约为11400年cc衰变为n的过程中放出射线d 增加样品测量环境的压强将加速c的衰变6如图为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子( )a从能级跃迁到能级比从能级跃迁到能级辐射出电磁波的波长长b从能级跃迁到能级比从能级跃迁到能级辐射出电磁波的速度大c处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的d从高能级向低能级跃迁时,氢原子核一定向外放出能量7下列说法中不正确的是( )a卢瑟福提出原子的核式结构模型建立的基础是粒子的散射实验b发现天然放射现象的意义在于使人类认识到原子核具有复杂的结构c比结合能越大,原子核中核子结合的越牢固,原子核越稳定d原子核内的某一核子与其他核子间都有核力作用8关于近代物理学的结论中,下面叙述中正确的是( )a质子、中子、粒子的质量分别是m1、m2、m3,质子和中子结合成一个粒子,释放的能量是(2m1+2m2m3)c2b衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子和电子所产生的c一个氘核(h)与一个氚核(h)聚变生成一个氦核(he)的同时,放出一个中子d按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子总能量也减小9下列关于物理学史的说法中,正确的是( )a普朗克为解释光电效应现象的分析提出了光子说b现已建成的核电站发电的能量来自于重核裂变放出的能量c查德威克用粒子轰击氦原子核发现了质子d玻尔的原子模型成功地解释了氢光谱的成因10.一个原子核u在中子的轰击下发生一种可能的裂变反应,其裂变方程为u+nx+sr+2n,则下列叙述正确的是( )ax原子核中含有140个核子bx原子核中含有86个中子c因为裂变时释放能量,所以裂变后粒子的总质量数增加d因为裂变时释放能量,所以裂变后粒子的总电荷数减少二、填空题(11题6分,12题9分,共15分,)11.最近几年,原子核科学家在超重元素的探测方面取得重大进展。1996年科学家在研究某两个重核结合成超重元素的反应时,发现生成的超重元素的核经过6次衰变、2次衰变后的产物为。由此可以判定超重元素的原子序数和质量数分别是 和 12某同学用如图所示装置,通过半径相同的a、b两球的碰撞来验证动量守恒定律。(1)实验中必须要求的条件是()a斜槽轨道尽量光滑以减少误差b斜槽轨道末端的切线必须水平c入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同d入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下(2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量( )(填选项号)a水平槽上未放b球时,测量a球落点p到o点的距离ba球与b球碰撞后,测量a球落点m到o点的距离ca球与b球碰撞后,测量b球落点n到o点的距离d测量a球或b球的直径e测量a球和b球的质量(或两球质量之比)f测量释放点g相对于水平槽面的高度g测量水平槽面离地的高度(3)某次实验中得出的落点情况如下图所示,假设碰撞过程中动量守恒,则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之比为_。三、计算题(共4个小题,10分+10分+10分+15分=45分。每个小题要求有完整的计算过程和步骤)13在如图所示的光滑水平面上,小明站在静止的小车上用力向右推静止的木箱,木箱离开手以5m/s的速度向右匀速运动,运动一段时间后与竖直墙壁发生弹性碰撞,反弹回来后被小明接住已知木箱的质量为30kg,人与车的质量为50kg求:推出木箱后小明和小车一起运动的速度大小;小明接住木箱后三者一起运动,在接木箱过程中系统损失的能量14一个静止的铀核u(原子质量为232.037 2u)放出一个粒子(原子质量为4,002 6u)后衰变成钍核th(原子质量为228.028 7u)已知原子质量单位1u=1.671027kg,1u相当于931mev写出核衰变反应方程;求该核衰变反应中释放出的核能;假设反应中释放出的核能全部转化为钍核和粒子的动能,则钍核获得的动能有多大?15一个静止的氮核俘获一个速度为2.3107 m/s的中子生成一个复核a,a又衰变成bc两个新核.设bc的速度方向与中子速度方向相同,b的质量是中子的11倍,速度是106 m/s,bc在同一匀强磁场中做圆周运动的半径比为rb:rc=11:30.求:(1)c核的速度大小;(2)根据计算判断c核是什么核;(3)写出核反应方程.16(1)(6分)氘核和氚核可发生热核聚变而释放巨大的能量,该反应方程为:,式中x是某种粒子。已知:、和粒子x的质量分别为2.0141u、3.0161u、4.0026u和1.0087u;1u=931.5mev/c2,c是真空中的光速。由上述反应方程和数据可知,粒子x是_,该反应释放出的能量为_ mev(结果保留3位有效数字)(2)(9分)如图,小球a、b用等长细线悬挂于同一固定点o。让球a静止下垂,将球b向右拉起,使细线水平。从静止释放球b,两球碰后粘在一起向左摆动,此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60。忽略空气阻力,求(i)两球a、b的质量之比;(ii)两球在碰撞过程中损失的机械能与球b在碰前的最大动能之比。乐安一中2016年高二年级下学期期中考试物理答案题号12345678910答案cacdbadabcbdab二、填空题(共15分, 13题5分,14题10分)11. 110 277 12(1)( bd ) (2) (a、b、c、e) (3) 4:1 三、计算题(共4个小题,40分。每个小题要求有完整的计算过程和步骤)13.试题分析:人在推木箱的过程,由动量守恒定律可得:mv1 = m v2 (1分)代入数据可得:v1=3m/s (1分)人在接木箱的过程,由动量守恒定律可得:mv1+ m v2=(m+m) v3 (2分)代入数据可得:v3=3.75m/s (1分)故损失的能量: (2分)代入数据可得:e = 37.5j 14解:根据电荷数守恒、质量数守恒有:23292u22890 th+24he质量亏损为:m=mummth=0.0059 ue=mc2=0.0059931mev=5.50 mev系统动量守恒,钍核和粒子的动量大小相等,即根据动量守恒定律得:pth=p根据动能与动量的关系: ekth+ek所以钍核获得的动能代入数据得:ekth=0.09mev15(1)3106 m/s (2)4_2he (3)147 n+10n115b+42he【解析】(1)设中子的质量为m,则氮核的质量为14m,b核的质量为11m,c核的质量为4m,根据动量守恒可得:mv0=11mvb+4mvc,代入数值解得vc=3106 m/s.(2)根据带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨道半径公式:r=可得:所以;又qc+qb=7e解得:qc=2e,qb=5e,所以c核为4_2he.(3)核反应方程147 n+10n115b+42he.16. (1)答案:(或中子),17.6(2)解:(i)设球b的质量为m2,细线长为l,球b下落至最低点,但未与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论