16音乐之都维也纳第二课时.doc

16音乐之都维也纳第二课时课时目标：1、 学习课文二至七自然段。2、学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。3、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。教学准备：多媒体课件教学过程：一、温故导学：1片段练习维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还经常举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。文中找出下列词语的近义词散步（ ）飘荡（ ）惯例（ ） 掺杂（ ）用“”划出本段中心句。本段构层方式是_关系。维也纳为什么“一天也离不开音乐”？答：因为：1_ ；2_ ；3_ ；4_ 。维也纳国家歌剧院的特点是：_ 。音乐之友协会大厦的特点是：_ ，_ 。它被称为“金色大厅”。二、课堂研讨：一、导入通过上一节课的学习，我们知道了维也纳是一座美丽的城市，它坐落在阿尔卑斯山麓的一个小盆地里，那里山清水秀、风景如画。今天就让我们再次踏上维也纳之旅，通过文字去感受音乐之都的魅力吧！二、学习第二自然段。1出示第二自然段。齐读第二自然段。2在这一自然段中提到了许多著名的音乐家，谁能用一两句话给大家介绍一下他们？这些著名的音乐家创作了许多不朽的传世之作。3、请同学们结合刚才的介绍，再读读第二自然段，说说为什么维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？这个摇篮摇出了什么?(点击摇篮)A、什么是摇篮（我们最初成长的地方）B、为什么维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？这个摇篮摇出了什么?摇篮”:音乐家们在这里度过大部分音乐生涯。（师：它摇出了一大批著名的音乐家，所以这里是“音乐家们的摇篮”）；他们还在这里谱写了许多优美的乐章。（师：它摇出了欧洲的古典音乐）；至今，维也纳的博物馆里还陈列着他们的乐谱和手迹。（师：所以这里又是“孕育出不朽音乐杰作的摇篮”。）5所以，课文中说：“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”(点击指读) 黄河是（ ）的摇篮。 （ ）是（ ）的摇篮。6深情地读一读这段文字，赞一赞这美丽沃土孕育出的音乐伟人、不朽的乐章。三、学习第三自然段。1过渡：维也纳给那些作曲家以丰富的灵感，创作出了流芳百世的作品。同时维也纳还是（一座用音乐装饰起来的城市）。（指着板书齐读）2出示第三自然段。要求：请同学们默读第三自然段,边读边画出从哪些词语上可以看出维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？（1）引导学生抓住（铜像、大理石像；音乐家的名字命名；音乐符号作为装饰）等词语来体会感悟。理解“装饰”。（2）城市的雕塑、街道名称都是城市的标志。在维也纳，到处可见大音乐家们的铜像或大理石像（出示图片）。(“到处”说明数量多,分布广；“大音乐家”说明名人多，影响大。)为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园等多用音乐家的名字命名（出示图片）。（“用音乐家的名字命名”表现了对乐坛大师的无比尊敬和怀念。）就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了巨大的音乐符号作装饰（出示图片）。（说明维也纳人以音乐为美，以音乐为荣，以音乐为贵。）3维也纳的人们用音乐装饰起这座城市，从中你体会到什么？结合学生的回答让学生朗读。（评价朗读）4让我们大家一起来感受一下这座用音乐装饰起来的城市吧！（齐读）四、学习第四自然段。1维也纳处处可见音乐的影子，可闻优美的旋律。请同学默读课文，看看谁愿意以导游的身份介绍一下维也纳的人们对音乐的情有独钟。（出示第四自然段）其他同学思考：听了导游的介绍你们这些游客有什么感受？（音乐成为当地人民重要的生活内容。）（理解“几乎”）2、学到这里,老师有一个问题不太明白,悠扬的乐声怎么会和花草的芬芳掺和在一起呢?加深“掺和”:维也纳是音乐之都，到处乐音悠扬；维也纳又是鲜花装点的城市，到处有花草的芳香。因此，音乐之声伴着花草之香飘溢、回荡，给人以听觉和嗅觉的美感。3让我们用朗读来品味美丽的文字。（配乐齐读）五、学习第五七自然段。1维也纳之所以被誉为“世界著名的音乐之都”，除了2、3、4三个自然段分别说明的三个原因，还有一个极为重要的原因，你知道是什么吗？2奥地利号称“欧洲的心脏”，维也纳则是“心脏的心脏”，而维也纳国家歌剧院在大家的心目中可能就是心脏的中心吧。到维也纳旅游的人，都不会错过这个地方的。在这里“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐！”人们同时不会错过的还有音乐之友协会大厦。如果你来到维也纳，你会先去这两个地方中的哪一个地方，为什么？3（根据学生的回答相机出示）（出示国家歌剧院的图片）出示第5自然段。（大）你是从哪里感受到的？（抓住具体数据）4（出示图片）她被称为“世界歌剧中心”，可以毫不夸张地说，世界上所有的乐团、知名的歌唱家都以在此演出为荣。5维也纳还有被誉为“金色大厅”的音乐之友协会大厦。（出示“金色大厅”的图片）（出示第6自然段）请同学们读读第6自然段，找找“金色大厅”的特点是什么？（装饰精美，金碧辉煌）（加深）6作者是按什么顺序描写这“金色大厅”的？（正厅楼上大厅。）7知道为什么“音乐之友协会大厦”被称为“金色大厅”吗？（找出词语：金碧辉煌、金色墙壁、金色大门、金色胸像、金色镂花梁柱、金光闪闪。）8出示第七自然段。这座金色大厅真是太美了，所以，每到新年（引读），一年一度的文化节期间（引读）。读了这一段，你感受到了什么？（“金色大厅”魅力无限，在全世界的影响很大。）金色大厅在全世界的影响很大，众多的音乐家都以自己能在这里演出而感到骄傲，我国著名的歌唱家宋祖英2003年也在这里举行过个人演唱会，下面，让我们一起走进金色大厅欣赏宋祖英在维也纳的演出。三、总结拓展我们今天进行了一次音乐的文化之旅，我想给大家带来的是美的享受。其实每座城市都有自己不同的特点，维也纳以音乐闻名，我们的家乡徐州是中国历史文化名城。文化悠久，是著名的帝王之乡。凡是有自己文化传统的城市都是有魅力的城市。 16、音乐之都维也纳山清水秀、风景如画 自然美 欧洲古典音乐的摇篮用音乐装饰起来的城市 音乐美 一天也离不开音乐 国家歌剧院 建筑美 “金色大厅”三、当堂训练1“摇篮”的意思有两种：供婴儿睡觉的家具；比喻文化、运动的发源地。请你用这两种不同的意思分别造句。（1）_（2）_2. 下面句子中带点的词语能不能去掉？为什么？你还能从课文中找出类似的词语吗？为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道，公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。_ _ _ _ _ 四、巩固练习“水都”威尼斯威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中有建于1592年的大理石独拱桥里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。 威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的:集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。1、把短文分成两段，用“”标出。两段之间的关系是 。2、读第二小节。威尼斯的“水都”的特点是： 、