中考生物 第二轮 专题一 科学探究复习课件.ppt

第二轮专题突破篇 专题一科学探究 探究实验是中考的必考内容 主要考查动手操作 动眼观察 动脑思考等方面的综合能力 考查学生能否按科学探究过程进行实验 如在实验设计方面考查 是否设计对照实验 变量是否唯一 实验步骤是否有遗漏 实验原理 操作 语言描述是否有误 是否设置重复平行实验 是否多次求平均值等 能够准确地判断实验组和对照组 探究实验常以选择题和图 表 文结合的探究实验题出现 例1 某校生物兴趣小组 为了探究光照对菜豆发芽的影响 设计了如下表所示的实验 请根据实验设计回答有关问题 1 此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响 2 在这个实验设计中 应该修改的内容是 3 菜豆种子萌发时 所需养料由 供给 4 菜豆种子的胚是由 发育成的 胚中的胚芽能发育成幼苗的 不能 将2号花盆的水量改为适量 子叶 受精卵 茎和叶 解析 该题考查了探究实验的设计 设计探究实验时 应根据实验目的 保证实验只有一个变量 其他条件实验组和对照组都应相同 如本题只有一个变量 有光 无光 水的量应一致 即1号 2号均为适量 该实验中1号花盆为对照组 2号花盆为实验组 对照组的特点为 正常条件 例2 请你仔细观察分析下面所示的实验装置 回答有关问题 1 甲装置可以用来探究植物的 2 乙装置验证的是植物 3 丙装置所示实验 a和b形成一组对照实验 其变量是 4 丁装置可以用来验证 光合作用产生 蒸腾作用 呼吸作用产生二氧化碳 光照 氧气 解析 1 由图可知 甲装置将植物的茎和叶罩在透明的干燥塑料袋中 可以用来探究植物的蒸腾作用散失水分 2 乙装置将植物的茎和叶用黑色塑料袋罩住 并用导管连通到盛有澄清石灰水的烧杯中 可以用来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 3 丙装置将植物选叶遮光 使得叶片的a处能够得到光照 b处得不到光照 构成一组对照实验 变量为光 或有光照 4 丁装置是将金鱼藻罩在倒置的漏斗下 上面接一支试管 放在阳光下 可以用来验证光合作用产生氧气 一 选择题1 2017 苏州 为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响 下列有关操作不恰当的是 a 将小龙虾按性别分成两组 雄性组注射该激素 雌性组作为对照b 将小龙虾随机分配到实验组和对照组 使两组的性别比例大致相同c 实验组注射适量的该激素溶液 对照组在相同部位注射等量的生理盐水d 实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养 a 2 2015 桐城 在探究 种子萌发需要的外界条件 后 生物兴趣小组的同学提出了新的问题 种子萌发还需要光吗 以下是该小组同学在实验前进行的对话 对这段对话的分析 错误的是 a 乙同学提出了种子萌发不需要光的假设b 有光和无光是该探究实验控制的变量c 实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚d 实验中需给种子提供适量的水 无机盐和空气三个必需的外界条件 d 3 为了探究影响大棚作物产量的因素 某校生物科技小组在三个大棚内 按下表要求进行了种植实验 其他条件均相同 对该种植实验分析错误的是 c a 甲乙构成一组对照实验 变量是二氧化碳浓度b 乙丙构成一组对照实验 变量是温度c 甲丙构成一组对照实验 变量是温度和二氧化碳浓度d 可以构成两组对照实验 变量分别是温度和二氧化碳浓度 4 下面是某小组进行实验时设置的装置图 能验证植物蒸腾作用散失水分的是 b 5 2017 苏州 某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点 在早 中 晚三个时间点进行了空气湿度的测量 并绘制成如图 其中 裸地 草地 灌木丛所对应的曲线依次是 a b c d d 6 2016 沧州 现有四套实验装置 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳 则应选用的装置组合是 a 甲和乙b 乙和丙c 甲和丙d 乙和丁 c 7 2016 娄底 如图是巴斯德著名的 鹅颈瓶 实验示意图 甲 乙两瓶内装有等量的同种肉汤 甲瓶煮沸 乙瓶不作处理 一段时间后 其中一瓶仍然保鲜 另一瓶变质 接着 将保鲜那瓶的瓶颈打断 如丙图 数日后 瓶中的肉汤也变质 下列说法中错误的是 b a 未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶b 乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同c 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的d 甲 乙形成了对照实验 二 非选择题8 2016 常州 为了探究 温度 湿度 光照 三种因素对鼠妇分布的影响 某生物兴趣小组进行相关实验 请根据图一和图二回答有关问题 1 图一为兴趣小组的实验探究设计方案 图中的大圆代表圆形纸盘 其中的a区是实验开始时放入鼠妇之处 在甲 乙 丙 丁四组中 能形成对照实验的组是 组和 组 组和 组 组和 组 2 图二表示在图一中的a区放入20只鼠妇后 对丁组鼠妇每2分钟统计一次 记录较上次增加的鼠妇数量 共记6次 从第 分钟开始 该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值 本探究实验的结论是温度 湿度 光照三种因素对鼠妇的分布 填 有 或 没有 影响 甲 丁 乙 丁 丙 丁 8 有 3 温度 湿度 光照三种生态因素均是 填 生物 或 非生物 因素 4 鼠妇的细胞结构有细胞膜 细胞质 细胞核 控制细胞内外物质进出 具有保护细胞内部结构作用的是 非生物 细胞膜 9 2015 呼和浩特 某生物兴趣小组进行了 探究影响种子萌发的环境条件 的实验 其实验记录如下表 请回答下列问题 1 本实验有3组对照实验 分析该实验可以得出种子萌发所需的环境条件是 2 a装置中 有2粒种子没有萌发 可能的原因是 3 种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子的胚已经死亡或胚不完整 逐渐减少 10 2017 聊城 实验探究某实验中学环保兴趣小组为探究 废旧电池对水质的影响及防治 开展了以下研究活动 一 查阅资料资料一 废旧电池丢弃到自然界腐烂后 因含汞 铅 铜等有害物质造成水质污染 资料二 满江红为常见的水生蕨类植物 在美化水体景观 净化水质 保持河道生态平衡方面有显著功效 资料三 5号电池比7号电池较大些 二 设计实验方案及数据统计 a e共5组数据见表 该小组根据上述有关内容 做了如下探究活动 请你结合自己的所学 帮助完成下列问题 1 若某成员选择了a与b进行对照实验 那么 他想要探究的问题是 作出的假设是 实验变量是 为探究这同一问题还可以选择 进行对照实验 2 b e对照实验的变量是 e组的鱼比b组的鱼存活天数多说明 满江红在水中的这一作用充分体现了生物能影响环境 用生物与环境的关系解释 废电池是否会污染水质 废电池会污染水质 或废电池不会污染水质 废电池 a与c 满江红 满江红能净化被废电池污染的水质 有此意思的其他说法也可 三 实验反思 3 该实验设计中明显的不足之处是 四 交流讨论废旧电池不能随意乱丢 应放在指定的容器内 以便集中无害化处理 所用小鱼数目太少 可能导致实验结果出现偶然性 11 2017 威海 某种金合欢有大而中空的刺 蚂蚁栖居其中 并以金合欢嫩叶尖端为食 有人针对此现象提出了这样的问题 蚂蚁栖居在金合欢中 这对金合欢的生长有害吗 1 你对这一问题做出的假设是 蚂蚁栖居在金合欢中 这对金合欢的生长有害 依据是蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食 依据不对假设不得分 2 如表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果 从表中可以看出 该实验的变量是 研究人员选择的两个观测点是 3 分析表中记录的数据 能够得出的结论是 4 该实例说明 生物与生物之间存在着 的关系 有没有蚂蚁栖居 金合欢幼苗10个月的存活率 金合欢幼苗生长的高度 蚂蚁栖居在金合欢中 这对金合欢的生长有利 相互依赖 或相互影响 12 2016 常州 某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置 分别设计了 洗手能否减少手上的细菌数量 的探究实验方案 请分析回答 1 两位同学作出的假设为 2 你认为 同学设计合理 理由是 3 该实验中 细菌生