五年级语文上册 第七单元 蜘蛛脱险课件3 西师大版.ppt_第1页
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文档简介

听歌猜谜 蜘蛛 周建人 一 作者简介 周建人 1888 1984 浙江绍兴人 生物学家 主要著作 略讲关于鲁迅的事情 鲁迅回忆录 等 另 本文选自 花鸟虫鱼 二 生字词 1 字音 檐前 捆缚 提防 黏液 柞蚕 忒 蚊蚋 蜾蠃 壶状腺 闲暇 蟢子 y n f d ni n zu t ru gu lu xi n xi x 二 生字词 1 字音 檐前 捆缚 提防 黏液 柞蚕 忒 蚊蚋 蜾蠃 壶状腺 闲暇 蟢子 y n f d ni n zu t ru gu lu xi n xi x 捉蚊 蚋等小虫 捉力气大的飞虫 捉带枪的飞将 捕捉披甲的飞将 对付蜾蠃的情况 擒拿法 捆缚法 游击战 克敌制胜 势均力敌 反遭暗算 易 难 险 1 蜘蛛捕食的方法 1 3 整体感知 一 2 运用了哪些说明方法 从文中找出对应语句 打比方 举例子 初读课文 3 第1段的谜语能否删去 简述理由 4 第2段首句有什么作用 总领本段 概括了本段的说明内容 不能删去 这种饶有趣味的开头使文章一开始就能引发读者的阅读兴趣 同时又自然地总起全文 更体现了文章语言的生动性 合作探究 整体感知 二 1 蛛丝的成因及应用 4 6 织网的过程及原理 应用 生活方面 科技方面 7 5 6 4 再读课文 1 为什么说蜘蛛在生物界是 名件 2 蛛丝的实用价值 3 本文段使用的说明方法 蜘蛛会织网 在生活上 可以织手套 袜子等 在科研上 还有一些实用价值 分类别 作比较 列数字 举例子 合作探究 吐丝而不结网的其它蜘蛛 7 不做网的蜘蛛是如何捕食的 用力搏取 弱肉强食的生存法则 整体感知 三 精读课文 试分析课文的说明顺序及语言特点 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 1 本文的说明顺序 逻辑顺序 2 语言特点 准确而朴实 生动而通俗 合作探究 蜘蛛 蜘蛛捕食的各种办法 蛛丝的成因及应用 织网的过程及原理 应用 生活方面 科技方面 吐丝而不结网的其它蜘蛛 课堂总结 谈谈你的收获 作业 以 我最熟悉的 动物名
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