湖南省株洲县禄口镇中学八年级物理上册《第四章 光现象》复习教案 （新版）新人教版.doc

第四章 光现象设 计意 图本节课主要复习光的直线传播的规律和光的反射定律，主要根据学生的作业情况，发现本章内容中掌握的情况，有针对性地进行处理。在复习过程中结合实物的探究活动过程的重现，使学生能够在良好的情境中自主复习。教 学目 标知识与技能知道光沿直线传播及其应用，记住光在真空和空气中的传播速度c3108m/s。理解平面镜成像的特点，能解释平面镜应用的问题。理解光反射的规律，知道镜面反射和漫反射及其应用。掌握基本的光路作图方法。过程与方法在复习探究平面镜成像的活动与探究光的反射定律的活动中，运用科学的研究方法。情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中。教 学重 点光的直线传播规律与光的反射定律及运用教 学难 点光的直线传播规律与光的反射定律及运用教 具准 备平面镜、玻璃、相同的棋子两个、光源、光的反射装置一套教 学 过 程程 序内 容课前准备布置学生完成中考指导书上的复习练习，及时批阅后，把学生存在的主要问题集中起来做好分析，在本节课上进行校正。引入新课上节课我们一起归纳了光学的基础知识，复习了光的色彩与颜料的颜色，了解了红外吸纳与紫外线的特点与应用，今天我们一起来针对存在的问题复习光的直线传播与光的反射的知识。课堂教学请学生根据归纳的知识框架，把有关的知识点填写出来。并列举在实际生活中的应用事例。请学生根据归纳的知识框架二，把有关的知识点填写出来。程 序教 学 过 程问题：如何认识平面镜成像的特点？学生讨论与交流学生：像和物关于镜面互相对称： 学生：平面镜成正立、等大、虚像。学生：像和物体到镜面的距离相等。学生：像和物体的连线与镜面垂直学生：物体在平面镜中能否成像跟物体是否在乎面镜正前方无关，跟平面镜镜面大小无关，只要有光线射向平面镜就能成像学生：像的大小决定于物体的大小。归纳：分析平面镜成像问题，关键是要抓住平面镜成像特点，具体可以从两个方面来掌握：一是像的性质；二是像的位置 介绍平面镜成像作图的方法是，先找出物体上几个有代表性的点，再分别向镜面作垂线延长，最后根据物像等距，找出这几个点对应的像点，用虚线连接这几个像点，就是物体在镜中所成的虚像。学生作图练习。问题：光的反射现象是什么？有什么规律？学生说出光的反射现象的特点。教 学 过 程利用实物投影仪演示光的反射现象利用实物投影仪演示探究光的反射定律的过程。与学生一起复习实验的每一个步骤的设计目的和方法。点拨：光的反射定律可概括为“三线共面、法线居中、两角相等”，在解答有关现象时，要抓住“一面、三线、两角”的关系进行比较。当镜面旋转改变光路时，首先抓住法线的变化，原来法线和后来法线之间的夹角若变化，就是人射角变化了，也就是反射角变化了，那么反射光线与入射光线之间的夹角就变化了2问题：镜面反射和漫反射分别有什么特点？学生讨论与交流解释镜面反射和漫反射的实际事例。点拨：区别镜面反射与漫反射的关键是反射面是否平滑，不能仅根据反射光线不平行而认为是漫反射要明确所以物体表面情况不同，对光的反射也不同，且都遵守反射定律。例题与习题选取有针对性地练习，进行课堂练习与反馈。学生练习板书设计光的直线传传播及现象光的反射及应用教学后记设计本节复习课，旨在让学生根据存在的不足，复习光学的主要知识点，资源来自于学生的作业完成的具体情况，参考市中考指导书的目标要求，应在使用本节教学活动设计的时候，要让学生成为课堂复习的主体，结合一些简单的活