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文档简介

教学资料参考一年级数学教案:统计教学计划- 1 -在学生的生活中,已经经历过统计的亲身体验,例如统计每个小组学生的人数,统计家里各类水果的个数,收集各种数据等,学生有一定的统计意识,会基本的调查方法.在上学期的分类和有趣的图形的练习中,填写过形如第96页统计表,并且能根据表中的内容回答问题.但是使学生找到切实可行的整理数据的方法依然是个难点.本单元内容紧密联系学生生活实际,能激发学参与的兴趣.二、单元教学目标1使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据.2使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题.三、单元学习内容的前后联系之前:分类,100以内数的认识以及简单的加减运算之后:二年级-六年级学习单式、复式统计图表四、教学重点、难点1、使学生掌握简单的分类整理的统计方法.2、能看懂简单的统计图.3、领悟数据收集整理的方法.五、单元评价要点1、收集、整理数据.2、看懂统计图和统计表.3、根据统计图表回答问题、提出问题.六、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数:5节教学内容教学目标计划课时授课日期备注新授(例1-2)1通过学习数据的整理,感知数学在生活中的作用.2使学生初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题.3使学生能使用各种统计的方法以及正字的统计方法统计数据,并填写统计表与统计图.4培养学生初步的统计能力和实践能力,创新精神.1练习一(练习十七第1、2题)1、学生通过对数据统计过程的初步体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法.2、根据统计图表提出并回答简单的问题.3、感受数学与生活实际的联系.1练习二(练习十七第4题)1、使学生独立地完成数据的收集、整理、描述和分析的过程.2、进一步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题.3、培养学生的合作精神和表达能力.1单元测

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