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文档简介

学情分析、教材分析及课堂练习教材分析: 密切方程与现实世界的联系，引导学生认识方程。方程刻画的是现实世界中的等量关系。学习它的第一步是能够根据具体情境中的问题，找出等量关系，列出方程。教材设置了许多问题情境，通过对多个实例的讨论，引导学生找出这些含有未知数等式的共同特点，并用自己的语言进行描述，在此基础上引导学生体会方程的概念。教材通过具体的数学问题，使学生体会到方程的作用，并产生学习方程解法的愿望。 学情分析: “认识方程”是小学四年级第八册第七单元的第二节课，学生已经有了上节课用字母表示数的认识，一个数等生活经验和用字母表示运算定律、图形的面积、周长计算公式的知识经验。但学生是第一次接触方程，因此，把文字语言转化为符号语言是一个难点，需要大量的结合学生自身实际的感性材料，让学生体验含有字母的式子的意义，从中体会它的优越性，促使学生建立用方程表示等量关系，形成初步的感知。方程练习题 一、 填一填1比m的2倍少b的数是（ ）。 2四（2）班女生有a人，男生有b人，平均分成6组，每组有（ ）人。3郭强家养了n只鸭，养鸡的只数比鸭的3倍少5只，养鸡和鸭共（ ）只。4食堂计划每月烧煤a吨，实际每月节约了b吨，实际一年烧煤（ ）吨5学校买来m本练习本，发给a个班，每班b本，还剩（ ）本。6一个正方形的周长是8a，那么它的面积是（ ）。7a与b的和的一半（ ）。8小红买了2枝钢笔，每枝x元，付出20元，那么202x表示（ ）。91千克苹果的价钱是b元，那么10元可以买（ ）千克苹果。 二、选择题1x5=y4，那么（ ） A、xy B、x=y C、xy2小明用10元钱买了2枝铅笔和一本日记本，日记本的单价是6.5元，求铅笔的单价。设每枝铅笔x元，正确的方程是：（ ） A、x+6.52=10 B、（10-6.5）2 C、2x+6.5=10 D、（10-6.5）x =23哥哥今年a岁，妹妹今年（a-3）岁，再过x年后，他俩相差（ ）岁。 A、（a-3）岁 B、3岁 C、x岁 D、a岁 三、解方程50-5+4x=61 1.625-5x=2 x7.5=4.6 7x+3x=2.8 四、根据题意列方程（1）比x多15的数是102，求x。 （2）x的2倍减去4与3的积，差是10，求x。 (3)一个数的5倍比30少20，这个数是几？ (4)6与一个数的2倍的和是10.2，这个数是几？ 五、按要求解决问题1 找出等量关系，再列方程解答。（1） 小羊：你的体重比我的3倍还多2千克。羊妈妈：我们共重50千克。小羊和羊妈妈的体重各是多少？等量关系： （2） 某厂男工人数比女工人数的3倍少50人，男工有130人，女工有多少人？等量关系： 2甲车从东城到西城每时行84千米，用了3.6时，乙车从西城到东城用了5.6时。乙车每时行多少千米？（用方程解） 3爸爸的身高是明明的3倍，妈妈的身高比明明的3倍少10厘米，妈妈和明明的身高和是234厘米，爸爸的身高是多少厘米？ 六、考考你一个两位
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