一年级数鸭子音乐教案.doc

一年级数鸭子音乐教案 数鸭子是一首非常经典的儿歌。下面就随一起去阅读一年级数鸭子音乐教案，相信能带给大家帮助。 教学目标： 1、通过歌曲数鸭子的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。 2、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。 教学重点： 用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。 教学难点： 能用伴奏谱为歌曲准确伴奏。 教学过程： 一、听音乐进教室 二、愉快律动幸福拍手歌 三、节奏游戏“请你跟我这样做” 游戏内容为今天新授歌曲数鸭子的念白部分。（略）在老师的带领下学生模仿，边手拍节奏边念。 提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？ 然后加入鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声，进行简单的二部合作。 四、欣赏法导入新课 师：小朋友，刚才的游戏好玩吗？告诉大家一个秘密，这个游戏就藏在一首歌曲当中，我们一起来听赏。 播放歌曲录音，学生感受歌曲情绪，初步感知歌曲内容。 交流：刚才的节奏游戏在歌曲的哪些地方出现过？（开头和尾声） 小朋友觉得这是一首怎样的歌？（风趣、幽默） 你听到了歌曲中都唱了些什么？ 五、新授歌曲数鸭子 1揭题、板书数鸭子 师：这首好听风趣的歌曲名叫数鸭子，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。 2.教唱歌曲 A教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。）简析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等 B学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词 C再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱 讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？（中速） D听唱法学唱歌曲 歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。 E.用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。 3、表现歌曲 教师带领学生用拍手跺脚为歌曲伴奏，（先把拍手和跺脚分别进行练习。练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。并让学生课后设计第三种伴奏型，给学生创编的空间。） (1)拍手4/4XX 跺脚4/4XXXX (2)拍手4/4OXXOXX 跺脚4/4XOXO 培养学生边看谱边拍手和跺脚的习惯，通过手与脚的配合，增强身体协调能力，培养节奏感。 六、总结 师：今天我们学习了数鸭子这首歌，请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一个什么道理？ 生：从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家等。（利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之中。） 师：同学们讲得真棒！我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养成良好的学习习惯。 七、师生再见 师弹奏数鸭子的音乐。 生边唱边拍手离开教室。 教学目标 1完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱数鸭子。 2分小组边唱边表演，能够自编动作。 3启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点 能完整、准确地演唱歌曲，准确掌握休止符。 教学难点 为歌曲创编动作 教学方法 听唱法、练习法、对比法、创编、合作 教学准备 手风琴、课件、打击乐器 养成教育训练点 引导学生在活动中养成动脑筋的好习惯 教学过程 一听力训练 1猜谜： “一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。 （耳朵）！ 提问：那耳朵有什么作用呢？ 2老师用打击乐器敲出音，学生用自己的嗓音学出来。 二、学唱歌曲数鸭子 1导入 谈话导入 2初听歌曲数鸭子 要求：学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作（好多学生都学过这首歌，所以可以让不会的学生模仿别人的动作） 3复听歌曲 要求学生听音跟唱，轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲 4、教师范唱 学生感受情绪 5先听录音，比较哪些地方与你以前唱的有不同？ （纠正没有唱出四分休止符的地方） 6了解四分休止符 在歌曲中感受 7简单加