河北省隆化县存瑞中学高二数学上学期第二次月考试题 理(无答案).doc_第1页
河北省隆化县存瑞中学高二数学上学期第二次月考试题 理(无答案).doc_第2页
河北省隆化县存瑞中学高二数学上学期第二次月考试题 理(无答案).doc_第3页
河北省隆化县存瑞中学高二数学上学期第二次月考试题 理(无答案).doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

存瑞中学高二(理)数学第二次质检试题本卷满分150分,时间120分钟一、选择题1过点a(3,4),b(2,m)的直线l的斜率为2,则m的值为()a6 b1 c2 d42在x轴、y轴上的截距分别是2、3的直线方程是()a2x3y60 b3x2y60 c3x2y60 d2x3y603.已知两条直线m,n,两个平面,下面四个命题中不正确的是()an,mnm b,mn,mncm,mn,n dmn,mn4已知两直线yax2和y(a2)x1互相垂直,则a等于()a2 b1 c0 d15若直线1与圆x2y21有公共点,则()aa2b21 b1 c.1 d. a2b216.直线y2mxm经过一定点,则该点的坐标为()a(1,2) b(2,1) c(1,2) d(2,1)7动点p到点a(8,0)的距离是到点b(2,0)的距离的2倍,则动点p的轨迹方程为 ()ax2y232 bx2y216 c(x1)2y216 dx2(y1)2168椭圆的焦距为2,则的值等于 ( ) a5 b6 c6或3 d 3或59设长方体的长,宽,高分别为2a,a,a其顶点都在一个球面上,则该球的表面积为()a3a2 b12a2 c6a2 d24a210在平行六面体中,则的长为 ( ) a b c d 11.如图所示,在正方体abcda1b1c1d1中,e、f、g、h分别为aa1、ab、bb1、b1c1的中点,则异面直线ef与gh所成的角等于()a45 b60 c90 d12012过点(,0)引直线l与曲线y相交于a、b两点,o为坐标原点,当aob的面积取最大值时,直线l的斜率等于()a. b c d二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13直线y2x1关于y轴对称的直线方程为_ _.14若圆x2y24与圆x2y22ay60(a0)的公共弦的长为2,则a_.15已知直线l经过点p(4,3),且被圆(x1)2(y2)225截得的弦长为8,则直线l的方程是_16直线与椭圆恒有公共点,则的取值范围是 三、解答题17(本小题满分10分)已知直线l经过点(0,2),其倾斜角是60(1)求直线l的方程;(2)求直线l与两坐标轴围成三角形的面积18(本小题满分12分)已知两条直线l1:mx8yn0和l2:2xmy10,试确定m、n的值,使(1)l1与l2相交于点(m,1);(2)l1l2;(3)l1l2,且l1在y轴上的截距为1.19(本小题满分12分)如图所示,在正方体abcda1b1c1d1中,e是棱dd1的中点(1)求直线be和平面abb1a1所成的角的正弦值;(2)在棱c1d1上是否存在一点f,使b1f平面a1be?证明你的结论 20(本小题满分12分)如图,边长为2的等边所在的平面垂直于矩形所在的平面,为的中点(1)证明:;(2)求锐二面角的大小。21(本小题满分12分)已知圆m过两点a(1,1),b(1,1),且圆心m在xy20上(1)求圆m的方程;(2)设p是直线3x4y80上的动点,pc、pd是圆m的两条切线,c、d为切点,求四边形pcmd面积的最小值22、(本小题满分12分)如图,在平面直角坐标系中,m、n分别是椭圆的顶点,过坐标原点的直线交椭圆于p、a两点,其中p在第一象限,过p作x轴的垂线,垂足为c,连接ac,并延长交椭圆于点b,设直线pa的斜率

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论